成都牛市口小學(xué)四年級作文課外補習(xí)官網(wǎng) _戴氏小學(xué)補習(xí)班
◆您現(xiàn)在正在閱讀的《體育中的數(shù)學(xué)》教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《體育中的數(shù)學(xué)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合體育中的實例，探索隊列中蘊涵的數(shù)量關(guān)系與比賽中的搭配問題。2.在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用意識。教學(xué)重、難點：1.能夠運用數(shù)學(xué)知識和方法解決生活中遇到的簡單問題，體驗數(shù)學(xué)知識在生活中的...
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戴氏教育小中高課外輔導(dǎo)培訓(xùn)，專注文化課補習(xí)培訓(xùn)30年，針對小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和教導(dǎo)，從基礎(chǔ)上矯正學(xué)習(xí)能力，為以后打下良好基礎(chǔ)
◆您現(xiàn)在正在閱讀的青島版《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法(不進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!青島版《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法(不進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：
青島版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》數(shù)學(xué)(五四制)二年級下冊 富饒的大海兩、三位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法（不進(jìn)位）。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：結(jié)合現(xiàn)實情境，讓學(xué)生理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）筆算的算理，引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法，能夠正確地計算。
2、過程與方法：經(jīng)歷探索算理、算法的過程，學(xué)會與他人交流，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、推理能力，發(fā)展學(xué)生的形象思維。
3、情感、態(tài)度與價值感：在解決問題的過程中，體會學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
教學(xué)用具：課件、口算卡片。
教學(xué)重點：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法。
教學(xué)難點：算理的理解。
教學(xué)過程：
一、口算比賽，看誰算得又對又快
20 3 4 30 500 4
40 2 60 6 300 5
選一題說口算方法。
二、探索新知
（一）學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)
1、出示數(shù)學(xué)問題
一個娃娃12元，3個娃娃一共多少元？
師：3個娃娃一共多少元怎么列式？
板書：123
2、估算
師：123大約是多少？
學(xué)生估算，并說說怎么估算的。
3、學(xué)生嘗試計算
師：123到底是多少呢？
師：請同學(xué)先想一想然后試著在練習(xí)本上算一算，并寫出計算過程。有困難的同學(xué)可以借助小棒擺一擺。
教師巡視，特別關(guān)注有困難的學(xué)生。
4、匯報交流。
（1）展示擺小棒的方法，讓學(xué)生說想法。
（2）展示口算的方法，讓學(xué)生說說怎么算的。
（3）展示豎式的方法，讓學(xué)生說說怎么算的。
5、講解豎式的計算方法
師：同學(xué)們真了不起，想到了擺小棒、口算和用豎式的方法來計算，今天這節(jié)課我們就重點來研究豎式的計算方法。
教師邊課件演示邊講解：我們用豎式計算的時候，要先用3乘個位上的2，等于6個1，把6寫在個位上，也就是把單根的小棒合起來，再用3乘十位上的1，是30，也就是把成捆的小棒合起來，最后再算30 6=36。
師指著豎式：這個是我們思考的過程，列豎式時一般我們不這樣寫。
師板書簡化豎式，并讓學(xué)生說怎么算的。
師：6為什么寫在個位上？3為什么寫在十位上？
師：誰能再來說說這道題是怎么算的？
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6、師完善板書。（橫式的得數(shù)、單位名稱和答案。）
7、練習(xí)：用豎式計算。
214 323
集體訂正，選一題說說你是怎樣算的。
（二）學(xué)習(xí)三位數(shù)乘一位數(shù)
1、出示：2132
師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察，2132和我們前面學(xué)過的123有什么不同？
師：這樣的題會算嗎？
學(xué)生嘗試計算，一生板演。
師：你是怎么算的？
師：為什么4寫在百位上？
師：誰能再來說說這道題是怎么算的？
指生說，同位互說。
2、練習(xí)：3242 4312
集體訂正，選一題說說是怎樣算的。
3、揭示課題
師：今天我們學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)乘一位數(shù)和三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。板書課題：筆算乘法。
師：在列豎式時應(yīng)注意什么？
師小結(jié)計算方法。
三、鞏固練習(xí)
1、看誰算得又對又快。
442 2133 1124 323
2、火眼金睛辨對錯。
3 2 2 1 4 4 2 2 3
3 4 2 2
9 5 4 4 8 8 4 4 6
讓學(xué)生用手勢判斷，并說明錯的原因。
四、全課總結(jié)
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◆您現(xiàn)在正在閱讀的《體育中的數(shù)學(xué)》教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《體育中的數(shù)學(xué)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：
1.結(jié)合體育中的實例，探索隊列中蘊涵的數(shù)量關(guān)系與比賽中的搭配問題。
2.在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。
3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用意識。
教學(xué)重、難點：
1.能夠運用數(shù)學(xué)知識和方法解決生活中遇到的簡單問題，體驗數(shù)學(xué)知識在生活中的普遍存在。
2.在觀察、操作等活動中培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識。獲得初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。
教學(xué)準(zhǔn)備：卡片。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們喜歡體育活動嗎，喜歡哪一個項目？展示一下。
（教師安排個別學(xué)生活動，活躍氣氛，為進(jìn)行下下一步教學(xué)做鋪墊。）
2、表現(xiàn)不錯，看樣子同學(xué)們對體育非常熱愛，知道我們上什么課嗎？今天我們就來研究體育中的數(shù)學(xué)（板書），看看體育與數(shù)學(xué)有什么關(guān)系。
3、今年在我們國家有一個全世界的盛事，想必大家都知道，是什么？奧運會在我們國家舉辦你的心情怎樣？
師：為什么呀？把高興、自豪的樣子表現(xiàn)出來。知道哪些運動員的名字？
（結(jié)合時事導(dǎo)入教學(xué)，現(xiàn)實性更強(qiáng)，情感上接近，心情上放松，使之成為本節(jié)課的情節(jié)、情感主線。）
二、新課。
1.比賽項目一：體操表演
師：你們最喜歡的運動會又要開始了?？?，走在最前面的是我們學(xué)校的體操隊。
（1）、師：從這張圖上，你能了解哪些信息？
（2）、體操表演時需要變換隊形，由48人組成的體操隊如果排成長方形隊形，可以有幾種排法？（找?guī)讉€學(xué)生說）。
師：看來排法還真不少，那你不能把你想到的編排方法有序的列舉出來呢？打開書75頁，把你的想法填一填。
（3）、全班交流結(jié)果。
（4）、師：什么叫方隊？（方隊就是行和列數(shù)目一樣的隊伍，也就是正方形隊伍）
師：你能舉例說說嗎？
◆您現(xiàn)在正在閱讀的《體育中的數(shù)學(xué)》教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《體育中的數(shù)學(xué)》教學(xué)設(shè)計 師：這48人的體操隊能不能排成方隊呢？對了，什么叫方隊？為什么呢？那怎么辦？同桌兩人說說自己的想法。
（5）、師：現(xiàn)在要求表演時站成方隊，至少去掉幾個人或者至少增加幾個人？大家可以在小組內(nèi)討論一下。一會兒說給大家聽。
（6）、師：我們班有多少人？能不能排成方隊？怎么辦？（多人、少人怎么辦？）最大能排成什么樣的方隊？
2、比賽項目二：比賽場次
師用卡片出示題目。讓學(xué)生讀題。說說從題目上你能了解哪些信息？
（1）、解決問題（1），小組中有4個球隊，每2個球隊要比賽一次。裁判由大家來當(dāng)，先來看看比賽的場次吧
（2）、師：老師想請各位裁判幫助數(shù)一數(shù)每隊要進(jìn)行幾場比賽。
（3）、師：再看看整個小組共賽幾場。能不能用更簡單的方法來表示？可以借助你手中的工具，在你的紙上寫一寫、畫一畫。小學(xué)教 學(xué)設(shè) 計 網(wǎng) W W w.xx jx sj. cn
（4）、全班交流方法。注意：進(jìn)行過一次比賽的兩個班級不能重復(fù)。
①、可以用連線的方法。
②、可以用計算的方法。
③、還可以畫線段圖。④表格法
請同學(xué)們根據(jù)表格來說一說這種方法的含義。
（在表格中，兩個班級交叉的表格代表兩班之間的一場比賽，自己班級和自己班級不能比，用斜線劃去，而斜線將表格分成兩部分，其中一部分代表各班之間的比賽，而另一部分是重復(fù)的，舍棄。）
三、練習(xí)。
1、師用卡片出示：某校四年級學(xué)生進(jìn)行拔河比賽。一共要進(jìn)行幾場比賽。
（1）、四年級有4個班，每2個班要比賽一次。裁判由大家來當(dāng)，先來看看比賽的場次吧。
（2）、師：老師想請各位裁判幫助數(shù)一數(shù)每隊要進(jìn)行幾場比賽。
（3）、師：再看看整個小組共賽幾場。能不能用更簡單的方法來表示？可以借助你手中的工具，在你的紙上寫一寫、畫一畫。
（4）、全班交流方法。
2、師：現(xiàn)在每個小組中兩人握一次手，看看每個人要握幾次？這一組一共握了幾次？
四、自談收獲、總結(jié)反思、教師補充。
師：這節(jié)課大家學(xué)習(xí)的積極性很高，掌握的也很好，對你本節(jié)課做個小小的總結(jié)吧！
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