成都新都數(shù)學(xué)輔導(dǎo)五年級校區(qū)地址 _戴氏小學(xué)補習(xí)班
◆您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版第四冊《練習(xí)一》教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版第四冊《練習(xí)一》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：P8-9教學(xué)目的：進(jìn)一步探索有余數(shù)除法的試商方法，積累有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗。教學(xué)重難點：探索有余數(shù)除法的試商方法，積累有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗。教具：情景圖教學(xué)過程：1、第1題：作為經(jīng)常性練習(xí)。2、第2、3題：讓學(xué)生獨立完成。3、第4、5題：有余數(shù)除法的應(yīng)用，由...
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文化課補習(xí)培訓(xùn)班，銜接補習(xí)班，打好基礎(chǔ)，無縫銜接新學(xué)期課程。
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教學(xué)目的：
1、通過花店買花的問題情景，發(fā)展提出問題和解決問題的能力。
2、結(jié)合解決問題的過程，探索先乘除，后加減的運算順序，體會到數(shù)學(xué)與實際的密切聯(lián)系。
3、能正確計算有關(guān)的兩步試題。
教學(xué)重難點：
正確計算有關(guān)的兩步試題。
教具：情景圖
教學(xué)過程：
一、算一算。
創(chuàng)設(shè)花店買花的情景，教師先出示花店圖，讓學(xué)生說說從圖中能知道什么，引導(dǎo)學(xué)生提出問題。如果有學(xué)生提出：1枝康乃馨比1枝玫瑰花便宜多少元？教師讓學(xué)生通過小組合作，分別用兩個算式解答或?qū)蓚€算式合并在一起進(jìn)行解答，然后組織全班交流。通過解決問題的過程，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)：有減法又有除法時，要先算除法，后算減法。
還可以引導(dǎo)學(xué)生提出：買1枝菊花和百合花，共花多少錢？這個問題可以讓學(xué)生獨立完成，分別用兩種不同的方式進(jìn)行解答。通過交流使學(xué)生發(fā)現(xiàn)：有加法又有除法時，要先算除法，后算加法。
二、試一試。 w ww.xx jx s j.cN
可以分成三步進(jìn)行，先讓學(xué)生說一說這六道題的運算順序，然后獨立完成計算，最后小組討論問題：在一個算式里有加減法，又有乘除法，先算什么，后算什么？通過討論使學(xué)生明確混合運算的運算順序。
三、練一練。
先讓學(xué)生明確這兩道題的圖意，然后獨立完成。
布置作業(yè)：
P 13 1.2.
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◆您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版第四冊《練習(xí)一》教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版第四冊《練習(xí)一》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：P 8-9
教學(xué)目的：
進(jìn)一步探索有余數(shù)除法的試商方法，積累有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗。
教學(xué)重難點：
探索有余數(shù)除法的試商方法，積累有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗。
教具：情景圖
教學(xué)過程：
1、第1題：作為經(jīng)常性練習(xí)。
2、第2、3題：讓學(xué)生獨立完成。
3、第4、5題：有余數(shù)除法的應(yīng)用，由學(xué)生獨立完成。
4、第6題：由于被除數(shù)數(shù)目比較小，鼓勵學(xué)生直接寫出得數(shù)，再按要求分類。
5、第7題：先幫助學(xué)生理解圖意及要解決的問題。在獨立思考的基礎(chǔ)上，進(jìn)行交流。此題有多種答案。
6、第8題：第（1）小題可以從圖中看出。第11顆是白色。第（2）小題，讓學(xué)生在圖上再畫一個圓，確定第18顆是藍(lán)色。第（3）小題啟發(fā)學(xué)生找規(guī)律，5個圓為一組，第25顆正好是第5組的最后一顆，因此是藍(lán)色。
布置作業(yè)：
P 9 7 。
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