成都順城街小學(xué)三年級輔導(dǎo)報(bào)名時(shí)間
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成都小學(xué)補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)學(xué)校
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課本第81~82頁例題，想想做做第1~4題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能
⑴理解兩位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位乘)的算理。
⑵掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位乘)的口算、筆算的方法。
⑶能運(yùn)用進(jìn)位乘的計(jì)算知識來解決生活中的數(shù)學(xué)問題。
2、過程與方法
⑴探索兩位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位乘)的過程，掌握計(jì)算方法。
⑵經(jīng)歷具體情境進(jìn)行估算，體驗(yàn)估算在生活中的重要培養(yǎng)估算意識。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
⑴能主動(dòng)克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難。
⑵形成合作交流的態(tài)度和獨(dú)立思考的習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位乘的口算、筆算的方法。
教具準(zhǔn)備：
7捆小棒、12根小棒，教學(xué)課件。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入：
1、口算。
203 302 142
213 322 233
學(xué)生口算，說一說最后兩題的口算過程。
2、筆算下面各題。(與口算同時(shí)進(jìn)行)
213 322
說一說每題的計(jì)算過程。
提問：計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)要注意些什么？
3、揭示課題。
在這些知識的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)乘法計(jì)算。(板書課題)
二、教學(xué)例題：
1、出示例題插圖，請學(xué)生說一說圖中所給的信息。
2、提出問題，列出算式。
教師：要求2盒一共有多少枝，可以怎樣列式？
學(xué)生可能列出：
算式一：48＋48 算式二：482
運(yùn)用加法，學(xué)生可以算出結(jié)果是96。
教師：如果用乘法計(jì)算，應(yīng)該怎樣算呢？
3、教學(xué)算理。
⑴學(xué)生自行探索乘法計(jì)算的方法。
⑵學(xué)生探索時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生借助學(xué)過的不進(jìn)位乘的方法。
⑶展示學(xué)生的方法，教師板書：
① 4 8
2
1 6 .........82=16
8 0 .........402=80
9 6 .........1680=96
② 4 8
2
9 6 .........82=16(寫6進(jìn)1)
..........402=80
③ 4 8
2
1 6 .........82=16
8 .........42=80
9 6 .........8016=96
在展示算式時(shí)，教師要求學(xué)生說出算式計(jì)算中每一步的意義，學(xué)生可能表達(dá)不清楚，教師可引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生明白每一步計(jì)算的算理。
最后，再引導(dǎo)學(xué)生選擇一種較為通用的方法。
4 8
2
9 6
⑷說明：二八十六，積的個(gè)位寫6。進(jìn)一到十位，在十位的右下方寫一個(gè)小1。這里的1表示1個(gè)10；二四得八，表示8個(gè)10，是80，80加上10，是90，在積的十位上寫9。
4、比一比。
提問：482是今天剛剛學(xué)習(xí)的，與復(fù)習(xí)題322在計(jì)算時(shí)有什么不同？
指出：今天學(xué)習(xí)的是筆算乘法中的進(jìn)位乘。
◆您現(xiàn)在正在閱讀的《進(jìn)位乘》公開課設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《進(jìn)位乘》公開課設(shè)計(jì) 提問：筆算乘法時(shí)，如果哪一位上乘得的積滿十，要怎么辦？
三、鞏固練習(xí)
1、完成想想做做第1題。
完成后說一說每題的計(jì)算過程。
提問：個(gè)位相乘時(shí)如果滿了十，該怎么辦？
2、完成想想做做第2題。
⑴學(xué)生們練習(xí)，指名板演。
⑵指名說一說每題的筆算過程。
3、完成想想做做第3題。
◆您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版第四冊《讀統(tǒng)計(jì)圖表》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版第四冊《讀統(tǒng)計(jì)圖表》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：P87-90教學(xué)目的：1.進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程。2.認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，并能完成相應(yīng)的圖表。3.能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題，并做出簡單的預(yù)測。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，并能完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計(jì)...
⑴學(xué)生獨(dú)立思考，列式解答。
⑵提問：
①為什么用乘法計(jì)算，你是怎么想？
②計(jì)算時(shí)，要注意什么？
4、完成想想做做第4題。
⑴學(xué)生獨(dú)立解決問題。
⑵和同學(xué)交流自己思維的過程和結(jié)果。教師巡視指導(dǎo)。
四、課堂小結(jié)
今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有哪些收獲，你能感受到數(shù)與生活的聯(lián)系嗎？
五、布置作業(yè)
選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。
附：板書設(shè)計(jì)
① 4 8
2
1 6 .........82=16
8 0 .........402=80
9 6 .........1680=96
② 4 8
2
9 6 .........82=16(寫6進(jìn)1)
..........402=80
③ 4 8
2
1 6 .........82=16
8 .........42=80
9 6 .........8016=96
您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版第四冊《總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版第四冊《總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：P92-98教學(xué)目的：對所學(xué)知識進(jìn)行綜合整理，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：對所學(xué)知識進(jìn)行綜合整理。
教具：
教學(xué)過程：
1．第1題，獨(dú)立完成，復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的寫法，擴(kuò)大學(xué)生知識面。
2．第2題，先觀察，找出數(shù)之間的規(guī)律，按變化規(guī)律填數(shù)。
3．第3題，幫助學(xué)生明白題意，提示從三個(gè)數(shù)都是已知的那一行入手。
4．第4、7、11題，常規(guī)訓(xùn)練題，獨(dú)立完成。
5．第5題，怎樣租車，先讓學(xué)生說一說題目的意思，獨(dú)立設(shè)計(jì)兩種方案，并在小組內(nèi)交流，必須考慮方案的合理性和可行性。
6．第6題，第（1）、（2）小題獨(dú)立解答，然后小組內(nèi)交流，最后在小組內(nèi)提出其他的數(shù)學(xué)問題，并嘗試合作解答。
7．第8題，要求正確辨認(rèn)三種類型的角，由學(xué)生獨(dú)立完成。
8．第9題，幫助學(xué)生理解圖表：大包、中包、小包三種包裝，如果要買200個(gè)、350個(gè)、700個(gè)，怎樣組合最合適？，小組討論，共同填寫。
9．第10題，在有趣的青蛙回家的活動(dòng)中練習(xí)萬以內(nèi)的加法，先獨(dú)立完成，在組織交流。
10．第12、13、14題，先讓學(xué)生說一說從圖中得到哪些信息，然后獨(dú)立完成，再組織交流。
11．15題，觀看公園導(dǎo)游圖，說一說大門、游樂園、天鵝湖分別在花房的什么方向？然后每人設(shè)計(jì)幾條路線，求出長度，在小組內(nèi)交流，進(jìn)行比較。
12．第16題，復(fù)習(xí)對角的認(rèn)識，先獨(dú)立填寫，再交流。
13．第17題，正方形減掉一個(gè)角，盛下的部分是幾邊形？有幾個(gè)角？帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，不同的剪法會出現(xiàn)不同的答案。
14．第18題，獨(dú)立按要求在方格里涂色，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，然后說說你打算怎樣組織小小運(yùn)動(dòng)會。
布置作業(yè)：就本學(xué)期你學(xué)到了什么，寫一篇數(shù)學(xué)日記。
板書設(shè)計(jì)：
總復(fù)習(xí)
我會了： 有點(diǎn)難： 比較難： 太難了：
成都小學(xué)生課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好戴氏教育小中高課外輔導(dǎo)培訓(xùn)，專注文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)30年，針對小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和教導(dǎo)，從基礎(chǔ)上矯正學(xué)習(xí)能力，為以后打下良好基礎(chǔ)
