小學(xué)英語有必要補(bǔ)習(xí)班嗎
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,戴氏教育小升初補(bǔ)習(xí)班，初一文化課提分復(fù)習(xí)，讓孩子提前適應(yīng)初中上課方式，做到學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變。
◆您現(xiàn)在正在閱讀的《分蘋果》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《分蘋果》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教科書第40頁41頁。
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
1、在具體情境中初步理解得數(shù)是10的加法和減法，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。
能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題的能力及善于交流合作學(xué)習(xí)的能力。
情感目標(biāo)：
1、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
2、能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)：理解并能列出10的加、減法。
教學(xué)難點(diǎn)：歸納出得數(shù)是10的加、減法。
教學(xué)用具：課件、蘋果、乒乓球、活動表格、卡片。
教學(xué)過程：
一、歌曲激趣，導(dǎo)入課題。
1、師生共同演唱英文歌曲《Apple tree》，引出蘋果。
2、提出問題：把10個蘋果分成兩盤，并且每分一次都要寫出加法算式和減法算式。
二、操作探究、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。
1、在操作活動中體驗(yàn)加減法的含義。
（1）同桌合作：一人分蘋果，另一人根據(jù)分法寫算式，看哪個同桌合作得好，分法多，并把它記錄到表格里。
（2）同桌進(jìn)行分一分，列一列，算一算。
（3）展示交流結(jié)果，并讓個別小組匯報，教師板書。
（4）讀一讀同學(xué)們總結(jié)出來的算式，想一想，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、找一找生活中有關(guān)10的加減法問題。
三、兒歌激趣，升華情感。
師生唱《10字歌》
四、情境練習(xí)，寓學(xué)于樂。
1、摸球游戲。
同桌活動：每桌發(fā)一個盒子，盒子里有10個小球，一個學(xué)生摸出球，另一個學(xué)生猜猜盒子里還有幾個，并說出算式。然后換過來，另一個人摸球，你來猜并列式。
2、伸手游戲。
同桌二人：一個人先說出一個數(shù)字，用小手表示出來，同桌出另一個數(shù)字，也用小手表示出來，最后讓他們相加等于10。
3、口算練習(xí)。
五、拓展應(yīng)用，發(fā)散思維。
小貓釣魚
A：聽完歌曲，你有什么感想？我們做事情一定要專心，這樣才能把事情做好，我相信你們一定能做到的。
B：出示習(xí)題，下面請你來算算小貓釣了幾條魚，試著說一說；學(xué)生獨(dú)立完成。
C：找學(xué)生說一說想法和計(jì)算的結(jié)果，教師課件演示。
D：你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
六、課后作業(yè)。
回家后把數(shù)學(xué)課上有趣的事告訴爸爸媽媽或同學(xué)。
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教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過月球旅行這一科幻情境，鞏固和綜合運(yùn)用乘法、除法、時間、方向與位置方面的知識來解決模擬的月球旅行中所遇到的問題。
2. 在探索解決問題的過程中，培養(yǎng)問題意識和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，豐富解決問題的策略。
3. 感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索宇宙的愿望。
教材分析：
教材中通過月球旅行這一情境，提出了一些實(shí)際問題，旨在讓學(xué)生綜合運(yùn)用乘法、除法、時間、方向與位置等方面的數(shù)學(xué)知識來解決問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，提高學(xué)生解決問題的能力。既然是綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題，我想情境中融入的數(shù)學(xué)問題就應(yīng)該具有一定的挑戰(zhàn)性與綜合性，而且要密切聯(lián)系生活實(shí)際。結(jié)合教材中的月球旅行，實(shí)際教學(xué)時我想將這一情境加以豐富，通過創(chuàng)設(shè)飛船發(fā)射場月球村交通地圖月亮城堡游樂園這幾個旅游景點(diǎn)，進(jìn)行模擬的月球旅行來展開教學(xué)活動，其中融入大量符合生活實(shí)際又具有挑戰(zhàn)性的問題。通過發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題等環(huán)節(jié)，來發(fā)展學(xué)生的問題意識，豐富解決問題的策略，激起探索問題的欲望。而且在月球旅行這個虛擬情境的基礎(chǔ)上，將時間融入到我國成功發(fā)射嫦娥一號的真實(shí)資料片中，展示當(dāng)時事件發(fā)生的具體時刻。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，加深對知識的理解與應(yīng)用，提高學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)過程：
◆您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版《快樂的動物》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版《快樂的動物》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級（上冊）第四單元第4647頁快樂的動物。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境體會倍的意義。2、會用除法求兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。3、會利用學(xué)具擺出或畫圖形表示兩個數(shù)量的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和觀察能力。4、運(yùn)用所學(xué)知識解決與倍有關(guān)的簡單...
（一） 情境引入
1、談話：都誰愿意出去旅游？最想去的地方是哪兒？
還有一個更好的地方月球，想不想去？
2、登上月球是人類的夢想，2007年10月24日我們中國人終于夢想成真，18∶05分，我國首顆探月衛(wèi)星嫦娥一號發(fā)射成功。一起看一看那壯觀的場面，好不好？（播放嫦娥一號衛(wèi)星阿發(fā)射的紀(jì)錄片片段）
3、認(rèn)識時間：（課件顯示）
（1）嫦娥一號衛(wèi)星從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心順利發(fā)射升空，并成功進(jìn)入預(yù)定軌道。北京時間幾時幾分呢？
（2）搭載嫦娥一號衛(wèi)星的長征三號甲運(yùn)載火箭一級殘骸在10月24日18∶16安全按計(jì)劃墜落在預(yù)定范圍。
（3）嫦娥一號繞月探測衛(wèi)星11月7日上午8：34成功完成第三次近月制動，衛(wèi)星正式進(jìn)入科學(xué)探測的工作軌道。北京時間幾時幾分？
（4）從月球上看到的我們美麗的地球。[小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng),更多北師大版語文教案-www.xxJxsj.cn]
（二） 模擬月球旅行
引導(dǎo)：看到這么美麗的地球照片，大家想不想上月球呀？今天我們就和淘氣、笑笑還有智慧老人，做一次模擬的月球旅行，看看會遇到哪些問題，能不能用我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識來解決？準(zhǔn)備好了就出發(fā)！
景點(diǎn)一：地球上的飛船發(fā)射場。
1. 多媒體課件出示飛船發(fā)射場（教材提供的畫面）。
2. 你看到了什么？你能提出什么問題嗎？
把學(xué)生可能提出的問題，板書出示：
（1） 一艘飛船能載3人，4艘飛船能載多少人？
（2） 現(xiàn)在時間是什么時候，發(fā)射時間是什么時候，還有多少分發(fā)射？
（3） 工作人員是要上月球的人數(shù)的幾倍？
3. 交流各自的算法。
景點(diǎn)二：月球村交通地圖。
師：問題解決完了讓飛船準(zhǔn)時發(fā)射。
（多媒體課件顯示飛船到達(dá)月球村。出示月球村交通地圖。）
1. 圣誕老人接待，提出問題。
歡迎你到月球村來。這是月球村交通地圖，紅色接收站就在這兒。 要想找到月亮城堡的位置，得先破一段暗語：從接收站出發(fā)，向東走32米，再向南走24米就是月亮城堡。你能找到嗎？
2.解決問題：小組合作，利用手中的月球村地圖，找出月亮城堡的具體位置并涂上顏色。
4. 全班交流：請學(xué)生小老師到前面指著說，是怎樣找到的。
景點(diǎn)三：月亮城堡。
找到了月亮城堡，讓我們進(jìn)去參觀一下?？墒窃撟吣膫€門？ （多媒體課件出示：月亮城堡大門口，1號門：票價一律8元；2號門：成人票10元、兒童票6元。有三個家庭：爸爸、媽媽和孩子一家；淘氣、笑笑和智慧老人一家；叔叔和女兒一家。）
1、 師：在月亮城堡大門口，他們遇到了什么需要解決的問題呢？
?。總€家庭走哪個門更省錢？）
2、同桌分工合作，算一算每個家庭走哪個門更省錢。
3、在解決問題的過程中，你能從中發(fā)現(xiàn)什么？
（成人都走1號門，兒童都走2號門。）
景點(diǎn)四：游樂場。
（多媒體課件出示游樂場：8位游客排隊(duì)準(zhǔn)備坐飛船，；飛船最多乘坐2人；提示牌上顯示：票價5元，飛1圈需要3分鐘）
1、你能提出什么問題？
根據(jù)學(xué)生的提問，解決問題。
2、排在最后的淘氣他心里會想什么呢？（我得等多長時間才能坐上啊?。?/p>
（1）小組合作研究解決這個問題，全班匯報。
（2）算一算淘氣至少等多長時間才能坐上飛船。
3、小知識：為什么月球上體重會變輕？（機(jī)靈狗說出原因）
4、我是小小設(shè)計(jì)師
智慧老人：請你利用附頁3中的圖設(shè)計(jì)一個月球?qū)W校，并說說它們各自的位置。
（三）總結(jié)
師：今天的月球旅行就到這里，關(guān)于這次旅行，你還有什么問題嗎？有什么感想和體會想和大家說的？
月球旅行很快樂，就像一首兒歌說的：彎彎的月亮，小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星，藍(lán)藍(lán)的天。
教學(xué)反思：
月球旅行這節(jié)課是一節(jié)實(shí)踐與綜合應(yīng)用課，在設(shè)計(jì)時我力圖將虛擬的月球旅行情境與現(xiàn)實(shí)生活中人類對月球的探險相結(jié)合，使之成為連貫的情境。在這個連續(xù)的情境中，讓學(xué)生鞏固和綜合運(yùn)用乘法、除法、方向與位置和時間等方面的知識，解決遇到的問題。實(shí)際教學(xué)中，可能是我引導(dǎo)不夠到位，學(xué)生沒有非常積極地進(jìn)行思考。另外，我覺得由于我對低段學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和心理特點(diǎn)缺乏了解，所以課堂教學(xué)效果沒有達(dá)到預(yù)期效果。孩子們自己提出問題和解決問題的能力也有待于進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。
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