九年級英語中考沖刺_成都初中補習(xí)班
初中生全科全托課程
【適用學(xué)生】成績差,基礎(chǔ)薄弱,希望快速提中升學(xué)成績的學(xué)生 【授課方式】1對1 2-6人班 【課程特色】 規(guī)劃:學(xué)前進行測評,制定個性授課方案目標(biāo):教師根據(jù)學(xué)生情況訂制目標(biāo)課程:戴氏老師設(shè)定專屬課程驗收:隨時跟家長反饋,驗收學(xué)習(xí)效果
初中單科培優(yōu)課程
【適用學(xué)生】學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,主動性強,目標(biāo)瞄準(zhǔn)知名中校的考生。 【授課方式】1對1 2-6人班 【課程特色】 戴氏老師診斷分析制定學(xué)生專屬補習(xí)方案課后效果跟蹤
初中單科集訓(xùn)課程
【適用學(xué)生】在某一科目上存在漏洞較大,嚴(yán)重拉低整體分?jǐn)?shù)的考生 【授課方式】1對1 2-6人班 【課程特色】 個人學(xué)習(xí)能力分析制定學(xué)生專屬補習(xí)方案戴氏老師輔導(dǎo)執(zhí)行課后效果跟蹤
,成都初中文化課教育輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校,專注初一、初二、初三、中考文化課沖刺提分、基礎(chǔ)鞏固。講重點、攻難點、傳授學(xué)習(xí)方法。
【適用學(xué)生】成績差,基礎(chǔ)薄弱,希望快速提中升學(xué)成績的學(xué)生
【授課方式】1對1 2-6人班
【課程特色】 規(guī)劃:學(xué)前進行測評,制定個性授課方案
目標(biāo):教師根據(jù)學(xué)生情況訂制目標(biāo)
課程:戴氏老師設(shè)定專屬課程
驗收:隨時跟家長反饋,驗收學(xué)習(xí)效果
一、基本考點
考點1氧氣的實驗室制法
在實驗室里,通常采用分解過氧化氫溶液,加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。
?。?)反應(yīng)原理:
?。?)實驗裝置:實驗裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置。①發(fā)生裝置的選擇依據(jù);根據(jù)反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇。如果選用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)用固體與液體反應(yīng)且不需要加熱型的裝置,則選擇圖2-7-1A裝置,如果選用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)用固體加熱型裝置,則選擇圖2-7-1B裝置。
?、谑占b置選擇依據(jù):根據(jù)生成氣體的性質(zhì),如水溶性、密度等。收集的方法具體分為三種:排水法:適合收集難溶于水或不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)的氣體。如圖2-7-1C;向上排空氣法;適合收集密度比空氣大且不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的氣體。如圖2-7-1D;向下排空氣法;適合收集密度比空氣小且不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的氣體。如圖2-7-1E。
要考試!找戴氏!成都戴氏初中文化課補習(xí)培訓(xùn),聯(lián)系熱線028-66005882!