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成績(jī)提高一直比較困難,那么可能是方法除了錯(cuò),今天老師為,教育成華區(qū)1對(duì)1提分輔導(dǎo)學(xué)校電話多少做一個(gè)較為系統(tǒng)的分享,希望通過本次分享大家都能有所收獲。初三物理輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)方法。
(一)三個(gè)基本?;靖拍钜宄?,基本規(guī)律要熟悉,基本方法要熟練。關(guān)于基本概念,舉一個(gè)例子。比如說速率。它有兩個(gè)意思:一是表示速度的大??;二是表示路程與時(shí)間的比值(如在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中),而速度是位移與時(shí)間的比值(指在勻速直線運(yùn)動(dòng)中)。關(guān)于基本規(guī)律,比如說平均速度的計(jì)算公式有兩個(gè)經(jīng)常用到V=s/t、V=(vo vt)/2。前者是定義式,適用于任何情況,后者是導(dǎo)出式,只適用于做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的情況。再說一下基本方法,比如說研究中學(xué)問題是常采用的整體法和隔離法,就是一個(gè)典型的相輔形成的方法。最后再談一個(gè)問題,屬于三個(gè)基本之外的問題。就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過程中,總結(jié)出一些簡(jiǎn)練易記實(shí)用的推論或論斷,對(duì)幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如,沿著電場(chǎng)線的方向電勢(shì)降低;同一根繩上張力相等;加速度為零時(shí)速度最大;洛侖茲力不做功等等。
(二)獨(dú)立做題。要獨(dú)立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題,可能有時(shí)慢一些,有時(shí)要走彎路,有時(shí)甚至解不出來,但這些都是正常的,是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。
(三)物理過程。要對(duì)物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫精確圖,要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等,以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析,狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的,而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
(四)上課。上課要認(rèn)真聽講,不走思或盡量少走思。不要自以為是,要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽講,如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步,不能自搞一套,否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后,有了一定的基礎(chǔ),則允許有自己一定的活動(dòng)空間,也就是說允許有一些自己的東西,學(xué)得越多,自己的東西越多。
(五)筆記本。上課以聽講為主,還要有一個(gè)筆記本,有些東西要記下來。知識(shí)結(jié)構(gòu),好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記,一方面是為了消化好,另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書摘記,自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上,就是同學(xué)們常說的好題本。高考復(fù)讀班怎么選擇
好老師讓孩子進(jìn)步更輕松,優(yōu)選骨干菁英學(xué)科帶頭人,層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量 高學(xué)歷 高能力:來自全國(guó)各地的優(yōu)秀老師,其中不乏有多年公立學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的好老師 緊抓考點(diǎn)、考綱:親歷命題、閱卷,熟悉答題技巧,敏銳洞察考察方向 懂學(xué)生懂家長(zhǎng):常年接觸各類學(xué)生,解決學(xué)生各種問題,理解家長(zhǎng)心情,協(xié)助家長(zhǎng)與孩子順利溝通
高二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)知識(shí)總結(jié)。一、集合、簡(jiǎn)易邏輯(14課時(shí),8個(gè))1.集合;2.子集;3.補(bǔ)集;4.交集;5.并集;6.邏輯連結(jié)詞;7.四種命題;8.充要條件。二、函數(shù)(30課時(shí),12個(gè))1.映射;2.函數(shù);3.函數(shù)的單調(diào)性;4.反函數(shù);5.互為反函數(shù)的函數(shù)圖象間的關(guān)系;6.指數(shù)概念的擴(kuò)充;7.有理指數(shù)冪的運(yùn)算;8.指數(shù)函數(shù);9.對(duì)數(shù);10.對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì);11.對(duì)數(shù)函數(shù).12.函數(shù)的應(yīng)用舉例。三、數(shù)列(12課時(shí),5個(gè))1.數(shù)列;2.等差數(shù)列及其通項(xiàng)公式;3.等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式;4.等比數(shù)列及其通頂公式;5.等比數(shù)列前n項(xiàng)和公式。四、三角函數(shù)(46課時(shí),17個(gè))1.角的概念的推廣;2.弧度制;3.任意角的三角函數(shù);4.單位圓中的三角函數(shù)線;5.同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式;6.正弦、余弦的誘導(dǎo)公式;7.兩角和與差的正弦、余弦、正切;8.二倍角的正弦、余弦、正切;9.正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì);10.周期函數(shù);11.函數(shù)的奇偶性;12.函數(shù)的圖象;13.正切函數(shù)的圖象和性質(zhì);14.已知三角函數(shù)值求角;15.正弦定理;16.余弦定理;17.斜三角形解法舉例。五、平面向量(12課時(shí),8個(gè))1.向量;2.向量的加法與減法;3.實(shí)數(shù)與向量的積;4.平面向量的坐標(biāo)表示;5.線段的定比分點(diǎn);6.平面向量的數(shù)量積;7.平面兩點(diǎn)間的距離;8.平移。六、不等式(22課時(shí),5個(gè))1.不等式;2.不等式的基本性質(zhì);3.不等式的證明;4.不等式的解法;5.含絕對(duì)值的不等式。七、直線和圓的方程(22課時(shí),12個(gè))1.直線的傾斜角和斜率;2.直線方程的點(diǎn)斜式和兩點(diǎn)式;3.直線方程的一般式;4.兩條直線平行與垂直的條件;5.兩條直線的交角;6.點(diǎn)到直線的距離;7.用二元一次不等式表示平面區(qū)域;8.簡(jiǎn)單線性規(guī)劃問題;9.曲線與方程的概念;10.由已知條件列出曲線方程;11.圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程;12.圓的參數(shù)方程。八、圓錐曲線(18課時(shí),7個(gè))1.橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程;2.橢圓的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì);3.橢圓的參數(shù)方程;4.雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程;5.雙曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì);6.拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程;7.拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)。九、直線、平面、簡(jiǎn)單何體(36課時(shí),28個(gè))
高中數(shù)學(xué)提分方法自我分析 發(fā)現(xiàn)表象一個(gè)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生,總會(huì)有某些不正常的表現(xiàn)。只有找到這些表現(xiàn),我們才能對(duì)癥下藥,加以糾正。1、沒有計(jì)劃 騎驢看本計(jì)劃可以分為長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,也就是人生目標(biāo),它是一個(gè)人的動(dòng)力源泉;還有中期計(jì)劃,對(duì)中學(xué)生來說,它可以理解為年計(jì)劃或者階段性計(jì)劃;第三是短期計(jì)劃,一般是指周計(jì)劃,它是具體的可操作的;第四是及時(shí)計(jì)劃,一般是指日計(jì)劃,沒有通融的余地,必須立即執(zhí)行?!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢?!庇辛藢W(xué)習(xí)計(jì)劃就能夠保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。但有些學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃,整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試,缺乏主動(dòng)的安排。因此,看什么、做什么、學(xué)什么都心中無數(shù)。他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”, 騎驢看唱本,邊走邊瞧。把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)來應(yīng)付,難免就會(huì)出現(xiàn)抄襲等不正常的現(xiàn)象。2、時(shí)間失控 安排不妥時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。有的學(xué)生能在有限的時(shí)間內(nèi),把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌,經(jīng)常加班加點(diǎn),但忙不到點(diǎn)子上,實(shí)際效果不佳,原因可能是缺少科學(xué)的安排,心中忙亂,拿出這個(gè)作業(yè),又想到另一門的作業(yè),拿來拿去不知不覺時(shí)間就過去了。有的學(xué)生不善于擠時(shí)間,常?;〞r(shí)間在那里胡思亂想,不知道立即行動(dòng),反而經(jīng)常抱怨:“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺,哪還有多余的時(shí)間供自己安排?”還有的學(xué)生平時(shí)松松垮垮,認(rèn)為還沒有開始,時(shí)間有的是,考試前對(duì)付一下就可以了,可是臨到考試時(shí)就手忙腳亂了。這些現(xiàn)象都是時(shí)間失控的反映。3、不求甚解,死記硬背有人這樣形容數(shù)學(xué):“思維的體操,智慧的火花”。有的同學(xué)不理解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律,機(jī)戒套公式,死記硬背各種題型,不加思索地重復(fù),多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。他們不追求要理解,不講究記憶方法和技巧,采用效率最低形式的學(xué)習(xí)。這樣,常常使記憶內(nèi)容相互混淆,而且不能長(zhǎng)久記憶,當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理,造成這種現(xiàn)象的主要原因,是他們不愿意花時(shí)間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí),采用死記硬背的方法??荚嚳偹憬Y(jié)束了。他們常常會(huì)把相關(guān)的知識(shí)和方法忘得一干二凈了。4、知識(shí)松散 不成體系知識(shí)結(jié)構(gòu)是知識(shí)體系在學(xué)生頭腦中的內(nèi)化反映,也就是指知識(shí)經(jīng)過學(xué)生輸入、加工、儲(chǔ)存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中是很重要的。
個(gè)性化輔導(dǎo)執(zhí)行
專家預(yù)測(cè)趨勢(shì),教師一對(duì)一授課,全科輔導(dǎo),陪讀答疑,心里展架激發(fā)斗志、細(xì)節(jié)心態(tài);向知識(shí)、技巧、心態(tài)要成績(jī)。
高一學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的建議:轉(zhuǎn)變觀念在初中,特別是初中三年級(jí),老師會(huì)進(jìn)行大量的練習(xí),學(xué)生自己也會(huì)查閱大量的信息,從而使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)得到顯著的提高。這種學(xué)習(xí)方式是被動(dòng)學(xué)習(xí),也稱為題詞策略,學(xué)生簡(jiǎn)單地接受數(shù)學(xué)知識(shí),而初中數(shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單,學(xué)生很快就能掌握知識(shí)。然而,高中畢業(yè)后,可以通過題詞策略提高對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握,但由于這些知識(shí)不能表述的原因,相關(guān)知識(shí)無法創(chuàng)新。因此,高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅可以簡(jiǎn)單地通過問題來掌握知識(shí),而且可以做到這一點(diǎn)。這樣,學(xué)生就需要在教師的指導(dǎo)下,主動(dòng)探索知識(shí)的內(nèi)涵,拓展數(shù)學(xué)知識(shí)。通過類比達(dá)到。為了做到這一點(diǎn),學(xué)生們自己需要更積極地學(xué)習(xí),這樣他們才能在數(shù)學(xué)中找到更多的樂趣。
初中化對(duì)孩子們來說由于是新學(xué)科,所以其學(xué)科的特點(diǎn)之一是知識(shí)點(diǎn)非常多,導(dǎo)致其基本概念和基本原理也較多而且雜亂,那么在初次接觸者們學(xué)科上,對(duì)化學(xué)中的基本概念、原理的理解是否準(zhǔn)確,掌握是否熟練對(duì)學(xué)好初中化學(xué)課程關(guān)系極大。因?yàn)榛靖拍詈突驹硎切纬烧_實(shí)驗(yàn)技能,計(jì)算技能的依據(jù),是分析和解決化學(xué)問題的基礎(chǔ)。初三學(xué)生中對(duì)基本概念和基本原理學(xué)習(xí)不重視,不愿意花時(shí)間去理解和記憶,這部分內(nèi)容也是考試中容易失分的地方。
進(jìn)入高中后,許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)很難完全適應(yīng)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí),導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)不理想,形成心理差距,從而喪失了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。英語(yǔ)是練習(xí)的,而不是學(xué)習(xí)的。這不僅是為了理解,更重要的是反復(fù)練習(xí)聽、說、讀、寫。有時(shí)候你甚至不需要知道為什么,只要記得使用它。在使用過程中,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)感有所提高。2.新課程下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力(綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成是以學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度等為基礎(chǔ)的)。在全面發(fā)展學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的基礎(chǔ)上。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了考試,也是為了將來的工作,甚至是終身服務(wù)。
在這個(gè)世界上,讀書是成本最低,收效最大的投資,所有的成功都不是一日之功,需要同學(xué)們堅(jiān)持不懈的努力哦!感謝大家對(duì)教育學(xué)校的支持,我們會(huì)繼續(xù)努力為同學(xué)們帶來更多的幫助復(fù)讀班預(yù)約報(bào)名熱線:028-66005882!在心態(tài)的調(diào)節(jié)上,建議考生和家長(zhǎng)每天多聊一些讓考生感覺心情愉悅的往事或?qū)θ松熬暗拿篮谜雇?,最好將這些美好的片段用簡(jiǎn)明扼要的話語(yǔ)記錄下來,制成卡片,每天在睡前瀏覽一遍。再者,考生也可以在學(xué)習(xí)之余或睡前,自己對(duì)自己說一些鼓勵(lì)的心理暗示話語(yǔ),增強(qiáng)自己的備考信心。最后,家長(zhǎng)在家中備一個(gè)家庭小藥箱,孩子一旦出現(xiàn)感冒或腸胃不適等情況,服點(diǎn)藥就可以解決的,沒必要上醫(yī)院。建議考生在考前和考試期間不要做一些劇烈或危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng),防止受傷。高考復(fù)讀班怎么選擇