高考滿分多少分_高考補(bǔ)習(xí)班

高考滿分多少分_高考補(bǔ)習(xí)班

24小時輔導(dǎo)答疑

24小時答疑教室，實(shí)時監(jiān)督，輪班值守，保證學(xué)習(xí)效果。

全面監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)情況

學(xué)習(xí)教練全程管理，全面監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，班主任定期與孩子溝通學(xué)習(xí)情況，學(xué)管幫助解決孩子生活中的煩惱。

名校規(guī)劃向目標(biāo)靠攏

根據(jù)學(xué)生目標(biāo)院校制定教學(xué)方向，階段性教學(xué)提升計(jì)劃，每周小測、每月大測，分析總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃。

規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃 定期測試

入學(xué)開始制定階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期測評孩子成績提升，及時找出學(xué)習(xí)問題并解決，幫助學(xué)生階段性地樹立信心，逐步實(shí)現(xiàn)入學(xué)定下的目標(biāo)

　　高考數(shù)學(xué)解題思想一：函數(shù)與方程思想

　　函數(shù)思想是指運(yùn)用運(yùn)動變化的觀點(diǎn)，分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系，通過建立函數(shù)關(guān)系（或構(gòu)造函數(shù)）運(yùn)用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問題、轉(zhuǎn)化問題和解決問題；方程思想，是從問題的數(shù)量關(guān)系入手，運(yùn)用數(shù)學(xué)語言將問題轉(zhuǎn)化為方程（方程組）或不等式模型（方程、不等式等）去解決問題。1對1輔導(dǎo)名師分享利用轉(zhuǎn)化思想我們還可進(jìn)行函數(shù)與方程間的相互轉(zhuǎn)化。

　　高考數(shù)學(xué)解題思想二：數(shù)形結(jié)合思想

　　中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對象可分為兩大部分，一部分是數(shù)，一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合。它既是尋找問題解決切入點(diǎn)的“法寶”，又是優(yōu)化解題途徑的“良方”，因此我們在解答數(shù)學(xué)題時，能畫圖的盡量畫出圖形，以利于正確地理解題意、快速地解決問題。

　　高考數(shù)學(xué)解題思想三：特殊與一般的思想

　　一忌：“學(xué)而不思，囫圇吞棗”

專業(yè)高考測試模擬

戴氏多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測高考出題方向，研發(fā)多套高考測試題，讓孩子能全面解除高考多種題型。

高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校

全面監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)情況

學(xué)習(xí)教練全程管理，全面監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，班主任定期與孩子溝通學(xué)習(xí)情況，學(xué)管幫助解決孩子生活中的煩惱。

全面監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)情況

學(xué)習(xí)教練全程管理，全面監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，班主任定期與孩子溝通學(xué)習(xí)情況，學(xué)管幫助解決孩子生活中的煩惱。

　　用這種思想解選擇題有時特別有效，這是因?yàn)橐粋€命題在普遍意義上成立時，在其特殊情況下也必然成立，根據(jù)這一點(diǎn)，我們可以直接確定選擇題中的正確選項(xiàng)。不僅如此，用這種思想方法去探求主觀題的求解策略，也同樣精彩。

　　高考數(shù)學(xué)解題思想四：極限思想解題步驟

　　極限思想解決問題的一般步驟為：

　　(1)對于所求的未知量，先設(shè)法構(gòu)思一個與它有關(guān)的變量；

　　(2)確認(rèn)這變量通過無限過程的結(jié)果就是所求的未知量；

　　(3)構(gòu)造函數(shù)(數(shù)列)并利用極限計(jì)算法則得出結(jié)果或利用圖形的極限位置直接計(jì)算結(jié)果。

　　1、概念課