高中全托班怎么收費(fèi)的

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快和慢是可以互相轉(zhuǎn)化的。大家都聽過(guò)龜兔賽跑的故事，一馬當(dāng)先的兔子卻最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。為什么呢？就因?yàn)樗炝?，在開始時(shí)便把烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。可它不思進(jìn)取，不知再接再厲，一鼓作聲地獲得冠軍，反而在中途睡起覺(jué)來(lái)。而烏龜雖然爬得慢，但它勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，一步一個(gè)腳印，卻最先到達(dá)了終點(diǎn)。同樣的，在現(xiàn)實(shí)生活中，快的那一方如果原地踏步，好必將會(huì)被后邊的追上，原先快的反而慢了，而原先慢的反而更快實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。高考復(fù)讀班怎么選擇

提升成績(jī)有策略，今天我們就來(lái)一起看看高考復(fù)讀封閉式輔導(dǎo)培訓(xùn)班收費(fèi)多少，還是那句老話，學(xué)習(xí)的方法與技巧多種多樣，但是都需要我們付諸于真實(shí)的行動(dòng)才會(huì)有所收獲。我們有專業(yè)的輔導(dǎo)課程，選課前有專業(yè)的客服為你解答，安全選課

致藝考后援團(tuán)：忙該怎么幫才不是倒忙？考試之前的壓力多是浮躁藝考生在備考過(guò)程中往往承擔(dān)很大壓力，由于臨場(chǎng)發(fā)揮很關(guān)鍵，所以如何調(diào)整心態(tài)，將直接關(guān)系到藝考的成績(jī)。“考試之前與其說(shuō)是壓力，不如說(shuō)是浮躁，學(xué)生們經(jīng)過(guò)那么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，很急切地希望通過(guò)藝考，來(lái)證明自己的實(shí)力，所以大家是恨不得馬上去藝考，如何緩解浮躁是非常重要的問(wèn)題?！壁w俊校長(zhǎng)認(rèn)為，藝考生真正壓力最大的時(shí)候，是藝考之后等證的階段，因?yàn)橐呀?jīng)考完了，對(duì)結(jié)果無(wú)能為力了，但下面還有文化課的學(xué)習(xí)，所以心態(tài)更重要。“我們會(huì)給學(xué)生做一些心理疏導(dǎo)，安排一些心理課程，盡量讓大家平靜心態(tài)，告訴大家，考試是你日常學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)?！壁w俊還提到，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和學(xué)生不會(huì)認(rèn)真研究報(bào)考批次、錄取過(guò)程，更不會(huì)鉆研政策和學(xué)校性質(zhì)的劃分。就拿民辦院校來(lái)說(shuō)，它分為國(guó)家計(jì)劃內(nèi)和計(jì)劃外，但很多考生及家長(zhǎng)顧及面子，從來(lái)不去考民辦院校。還有些學(xué)生和家長(zhǎng)，干脆不知道民辦高校性質(zhì)，本來(lái)可以考取更好的學(xué)校，但是填報(bào)了計(jì)劃內(nèi)的民辦高校，這就是不夠冷靜，信息篩選不夠認(rèn)真造成的。

學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

將考試大綱和考全方位測(cè)評(píng)結(jié)果相對(duì)照，從而找出知識(shí)盲區(qū)，制定科學(xué)輔導(dǎo)方案。

很多廣播教學(xué)和聽力教材總是為了配合聽眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語(yǔ)速，這雖是無(wú)可厚非的變通方法，但也會(huì)產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：1.聽?wèi)T了語(yǔ)速放慢的英語(yǔ)，在與外國(guó)人的實(shí)際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽不懂他們用正常語(yǔ)速講的英語(yǔ)。2.故意放慢語(yǔ)速時(shí)，通常會(huì)把一句中每個(gè)詞都清楚的讀出來(lái)，但在正常的會(huì)話中會(huì)出現(xiàn)很多同化（assimilation），減弱（reduction），連音（liaision）的現(xiàn)象。所以，聽語(yǔ)速正常的英語(yǔ)對(duì)于聽力和會(huì)話極為重要。

高考英語(yǔ)完形填空解題技巧！通過(guò)邏輯關(guān)系解題：邏輯連接詞在文中起著銜接與連貫的重要作用，可以表達(dá)文中的因果、轉(zhuǎn)折等邏輯關(guān)系。這種題型是高考中的難點(diǎn)，因?yàn)樗枰忌休^強(qiáng)的邏輯判斷能力以及對(duì)文章的整體把握能力。【典例】All went well that first week. When Saturday night came, I was luckily given the tables not far from the kitchen. __1__， I still felt it a little hard to carry the heavy trays.1．A. Therefore B. However C. Otherwise D. Finally【分析】　B　根據(jù)空格前的”luckily”和空格后的”I still felt it a little hard”可知，前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系。therefore”因此”；however”然而”；otherwise”否則”；finally”最后”。根據(jù)語(yǔ)境可知選B項(xiàng)。

適度動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)和動(dòng)機(jī)過(guò)弱，都不利于考試；適度動(dòng)機(jī)，效率最高。期望值過(guò)高，容易導(dǎo)致考生緊張、憂郁、恐懼等情緒，進(jìn)而造成考試的失敗。
適度運(yùn)動(dòng)。希望同學(xué)們能根據(jù)自己的情況，適度運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，可以緩解緊張的神經(jīng)，提高學(xué)習(xí)效率，保證考試時(shí)有一個(gè)健康的身體和清醒的頭腦。
適度交流。同齡人一起迎考，大家的情況都差不多，適度交流、溝通感情十分重要。同學(xué)之情對(duì)增強(qiáng)信心、減緩壓力有很大的幫助。當(dāng)然，考前時(shí)間寶貴，切不可“長(zhǎng)談”。除了和同學(xué)交流外，還可與家長(zhǎng)、親友交流。高考復(fù)讀班怎么選擇