甘孜單招面試班聯(lián)系電話

如何讓學(xué)習(xí)有效提升,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的必經(jīng)之路龍南市體育單招培訓(xùn)輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)聯(lián)系電話,以下是戴氏教育準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)相關(guān)攻略,希望對(duì)大家有所幫助。人的主觀能動(dòng)性使人能夠控制和把握自己,從而使自己的精神狀態(tài)處于最往。因勢(shì)應(yīng)變是人的主觀能動(dòng)性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質(zhì)脆弱是主觀能動(dòng)性的放棄,健康的心理素質(zhì)則使
高職單招我們比較“皮實(shí)”——能夠調(diào)整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難。粗知全文大意,把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。逐字對(duì)應(yīng)翻譯,做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯,要與上下文對(duì)應(yīng),這些字詞是得分點(diǎn)。由現(xiàn)代詞、成語推導(dǎo)詞語在文中的含義。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。復(fù)雜句子要作句子成分分析,抓住主干,注意句間關(guān)系。意譯詞語根據(jù)上下文推導(dǎo),不拘泥于原文結(jié)構(gòu),由實(shí)到虛。組合成句子,前后通順。這個(gè)梳理其實(shí)也花時(shí)不多,即使以二十年的試卷計(jì),也只需要二十天時(shí)間就可以完成。完成了這一步,心中就有了底,這比零打碎敲做習(xí)題不知好多少!2020年高考語文文學(xué)類文本閱讀答題技巧插敘:對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托、解釋、說明的作用,豐富文章內(nèi)容,使情節(jié)更加完整,讓文章結(jié)構(gòu)富于變化,避免平鋪直敘,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。④補(bǔ)敘:對(duì)前文的內(nèi)容做補(bǔ)充交代,有助于更好地表達(dá)主題,使文章結(jié)構(gòu)完整,行文跌宕起伏,收到出人意料的效果。⑤平敘:即敘述同一時(shí)間不同地點(diǎn)發(fā)生的兩件及以上的事,可以把頭緒紛繁錯(cuò)綜復(fù)雜的事情寫得眉目清楚,有條不紊。二、情節(jié)安排手法1. 懸念:在敘述中,先設(shè)置一個(gè)謎面藏起謎底,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候予以點(diǎn)破,使讀者的期待心理得到滿足,懸念的主要作用是吸引讀者、引人入勝。2. 伏筆:對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件,預(yù)先給的提示或暗示,使全文前后呼應(yīng),結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn),情節(jié)發(fā)展更合理,前因后果更分明。3. 抑揚(yáng):對(duì)寫作對(duì)象或欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng),從而使文勢(shì)曲折變化,產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn),跌宕起伏的效果。4. 照應(yīng):又叫呼應(yīng),能使情節(jié)連貫,脈絡(luò)清晰,結(jié)構(gòu)緊湊。5. 對(duì)比:把兩種事物或同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起比較,作用一般是表現(xiàn)人物或突出主題。6. 襯托:指描繪某一人或事物來表現(xiàn)另一人或事物的表現(xiàn)手法。它分為正襯和反襯??梢允棺髌犯鷦?dòng),人物、事物形象更突出,主題更鮮明。7. 突轉(zhuǎn):在小說結(jié)尾采用突轉(zhuǎn)的方法形成情節(jié)的某種“巧合”某種意料之外的反轉(zhuǎn),或者是形成人物性格的“急劇變化”,這種突轉(zhuǎn)常收到意料之外,情理之中的效果,對(duì)小說主旨起到畫龍點(diǎn)睛的作用。三、語言風(fēng)格1. 生動(dòng)形象:語言活靈活現(xiàn),具體形象。藝術(shù)效果:①人物語言個(gè)性化,言如其人,②描寫逼真,繪聲繪色、惟妙惟肖;③運(yùn)用各種修辭手法,新鮮活潑;④注意詞語選用,注意句式變換,使行文變化有致。2. 樸素自然:語言自然不做作,少雕飾。藝術(shù)效果:①發(fā)自內(nèi)心,出于真誠,感情真摯;②明白如話,清新自然,不堆砌,少修飾,不做作;③真切平實(shí)、通俗易懂。3. 含蓄蘊(yùn)藉:語言含義深刻,含而不露,言在此而意在彼。藝術(shù)效果:①引而不發(fā),含而不露,欲言還休。②富有言外之意,弦外音,話中話;③深沉厚重,深?yuàn)W含蓄。高考英語高分秘訣如果你確實(shí)之前都沒聽,那現(xiàn)在的補(bǔ)救措施就是,以后所有講語法的課,都把耳朵豎起來聽,拿筆一字一句地認(rèn)真記。那么之前落下的怎么辦?看教輔書!高考集合教輔(就是高三復(fù)習(xí)用的那種很厚的書,書店里“高考教輔”架上一堆一堆的),都會(huì)專門把高中涉及的語法總結(jié)出來,而且有清晰的例句和配套聯(lián)系,現(xiàn)在你應(yīng)該做的就是把落下的語法課自己通過讀書補(bǔ)上。簡明得體 仔細(xì) 閱讀反復(fù)揣摩,善于剖析句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)。方法同病句題一樣。同時(shí)還要注意文段的文體特點(diǎn)、場合、對(duì)象、文言與白話、謙詞與敬詞等。單招面試文化課培訓(xùn)咨詢028-66005882