邛崍高職單招網(wǎng)

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在高三復(fù)習(xí)期間，大家一定要重視課本，及時(shí)回歸課本，學(xué)會(huì)抓綱悟本，對(duì)著課本目錄回憶和梳理知識(shí)，及時(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識(shí)及解題方法上，同時(shí)選擇一些針對(duì)性較強(qiáng)的習(xí)題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣才能提高復(fù)習(xí)效果。如將直線方程代入圓錐曲線方程，整理成一元二次方程，再利用根的判別式、求根方式、韋達(dá)定理、兩點(diǎn)間距離公式等可以編制出很多精彩的試題。記住一點(diǎn)，用好課本要注意通性通法，淡化特殊技巧。

美術(shù)生文化課復(fù)習(xí)方法 別讓文化課扯后腿
外語單詞背了就是記不住，怎樣快速提高單詞量呢?
很多考生都反映記不住外語單詞，導(dǎo)致外語成績(jī)不甚理想。怎樣在短時(shí)間內(nèi)掌握大量單詞呢?實(shí)際上，考生不需要背單詞，在高考英語中除了作文是看漢語反應(yīng)英語外，其他題目都是考核看英語反應(yīng)漢語的能力，所以，考生只需要“認(rèn)單詞”即可?？吹接⑽膯卧~，能夠快速反應(yīng)中文意思，即達(dá)到考試目的。

孩子要大考了，吃啊睡啊，父母自然牽腸掛肚，但是，過度關(guān)愛和保護(hù)，會(huì)弄得家里的空氣都緊張起來。這種過度緊張的家庭氣氛，反會(huì)加重孩子的焦慮感，給孩子幫倒忙。

衍射記憶法：此法是以某一重要的知識(shí)點(diǎn)為核心，通過思維的發(fā)散過程，把與之有關(guān)的其他知識(shí)盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識(shí)的總結(jié)或復(fù)習(xí)，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系在一起。例如，以細(xì)胞為核心，要衍射出細(xì)胞的概念、細(xì)胞的發(fā)展、細(xì)胞的學(xué)說、細(xì)胞的種類、細(xì)胞的成分、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的功能、細(xì)胞的分裂等知識(shí)。

所謂布局便是根據(jù)自己的實(shí)際成績(jī)水平以及自我定位，制定出一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃:如何在鞏固自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科的基礎(chǔ)上去彌補(bǔ)劣勢(shì)學(xué)科;如何更大地發(fā)揮潛力學(xué)科的潛力等等。以此來合理的安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，從而達(dá)到事半功倍的效果。3、強(qiáng)優(yōu)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，合理把握尺度　所謂的"強(qiáng)優(yōu)"即強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科，使強(qiáng)科更強(qiáng)。在這種情況下，考生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還護(hù)理單招培訓(xùn)是比較扎實(shí)的，掌握試題命題規(guī)律與做題規(guī)律便是強(qiáng)優(yōu)的保障。對(duì)于此類的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，我們需要合理把握一個(gè)度，既不能采取完全放棄的策略，又不能把大部分的時(shí)間放在此類優(yōu)勢(shì)學(xué)科之上。

理不清的原因是你沒有把知識(shí)點(diǎn)串成線，更沒有串成網(wǎng)。要注意我們文綜知識(shí)是有關(guān)聯(lián)性的，應(yīng)該最終都可以匯總成專題和表格?，F(xiàn)在的教學(xué)中我們是零零散散分開學(xué)的，所以你會(huì)感覺很亂，掌握得七零八落。建議你借用老師講義或者同學(xué)筆記，要那種串線的，把知識(shí)脈絡(luò)理清楚，沒看沒背就justdoit，要是半個(gè)月沒在學(xué)校學(xué)習(xí)肯定會(huì)忘記很多，所以抓緊時(shí)間，還來得及，最后沖一把吧