成都體育單招培訓(xùn)學(xué)校

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但是在考試時(shí)，卻要把記往的材料靈活運(yùn)用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂“死”去“活”來，不單學(xué)歷史，學(xué)地理，學(xué)政治，以至學(xué)理化生物，都需要“死”去“活”來。

高考英語短文改錯(cuò)秘訣
非謂動(dòng)詞細(xì)辨別
這是考查最多的錯(cuò)誤形式之一。主要有分詞和動(dòng)名詞類錯(cuò)誤，也包括不定式類錯(cuò)誤。例如：
…in my spare time, but now I am interestingin football. （interested）
Playfootball not only makes us grow up tall and strong but also … （playing）
My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… （to）
上述二、三例分別是動(dòng)名詞作主語，和不定式作目的狀語。一般的，現(xiàn)在分詞有主動(dòng)和進(jìn)行的含義，而過去分詞具有被動(dòng)態(tài)和完成時(shí)的含義，不定式有將來的含義。

藝考未來走向：藝術(shù)文化“雙優(yōu)”考生才能走得更遠(yuǎn)
教育部發(fā)文明確要求：除經(jīng)教育部批準(zhǔn)的部分獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校(含部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照?qǐng)?zhí)行的少數(shù)高校)外，2020年起使用省級(jí)統(tǒng)考成績，不再組織?？?。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年美術(shù)?？荚盒Ｔ谌珖鴥H有30所左右。在各地院校普遍認(rèn)可美術(shù)統(tǒng)考成績情況下，美術(shù)省統(tǒng)考地位提升，也意味著對(duì)專業(yè)考試的要求越來越高。
專家分析，近幾年各省美術(shù)統(tǒng)考出現(xiàn)較為明顯的趨勢(shì)，更加注重考生的綜合能力的訓(xùn)練， 半路出家，試圖通過突擊訓(xùn)練來“速成”的培訓(xùn)方式越來越不受追捧。而藝考改革后，這一趨勢(shì)會(huì)越發(fā)明顯。此外，藝考改革的另一大熱點(diǎn)是對(duì)考生文化課要求的提高。專家表示， 藝術(shù)行業(yè)不僅僅需要藝術(shù)天賦，更需要扎實(shí)的文化素養(yǎng)。只有文化素養(yǎng)深厚、綜合素質(zhì)也同樣高的考生，才能在藝術(shù)追求的道路上走得更高、更遠(yuǎn)、更久。伴隨著藝考改革的不斷深入，考生和家長會(huì)更加理性地看待藝考，藝術(shù)專業(yè)課和文化成績都同樣優(yōu)秀的考生，將在藝考中更占優(yōu)勢(shì)，也會(huì)更加受到藝術(shù)院校的歡迎。
因此，考生在選擇藝考之路時(shí)，需要充分估量自身?xiàng)l件，在選擇專業(yè)時(shí)，除了結(jié)合自己的興趣愛好外，盡可能地選擇注重市場需要的方向和專業(yè)。

高考英語高分秘訣
大家看到這里，還記不記得我一開始說的“高屋建瓴的視角”？看了上面兩個(gè)部分 ，大家可能有點(diǎn)懵，這怎么“高屋建瓴”了呢？其實(shí)“高屋建瓴”就是讓大家以考綱為導(dǎo)向，跳出高考看高考，這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)出題人是戴著鐐銬跳舞，他們出閱讀，是被限制在考綱詞匯和考綱語法里的，所以你以“我看你出題人如何裝逼”的視角去觀察高考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)提分方法是如此單一而明確。

解孩子的文化課成績?，F(xiàn)在隨著新課改的實(shí)施,藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)也在逐年提高,大多數(shù)藝術(shù)生都是因?yàn)槲幕n不過線而落榜,家長應(yīng)從班主任那里了解孩子的文化課成績,并制定相應(yīng)的備考方案。

想做什么立馬去做，避免拖延拖延癥可能是現(xiàn)在很多人都有的一種“癥狀”吧，尤其對(duì)高三的學(xué)生來說，那么多的作業(yè)那么多任務(wù)，那么多想做的事，會(huì)不會(huì)有想要拖一拖的時(shí)候呢？其實(shí)這種想法對(duì)高三的學(xué)生來說是非常危險(xiǎn)的。當(dāng)你有想拖延的想法時(shí)，你可以試試這種方法。就拿寫東西來說，我好幾天沒有寫東西了，總想再等一等想個(gè)好內(nèi)容再寫，單招補(bǔ)習(xí)但這樣拖下去就足足拖了近十天，那么最后是怎么開始的呢？我們先不想要寫多長的文章，先整個(gè)框架，想出標(biāo)題，其實(shí)只要這第一步走出去了，那剩下的部分就“下筆如有神”了。很多時(shí)候是大家的想象嚇退了自己。對(duì)高三生來說，沒有一門課是可以輕輕松松就學(xué)好的，每門課都有繁重的任務(wù)，這樣堆在一起就讓人無從下手，懶得下手。