藝考 培訓(xùn)

藝考 培訓(xùn)

高考數(shù)學(xué)：抓住這6大類型題
一、三角函數(shù)題
注意歸一公式、誘導(dǎo)公式的正確性（轉(zhuǎn)化成同名同角三角函數(shù)時(shí)，套用歸一公式、誘導(dǎo)公式（奇變、偶不變；符號(hào)看象限）時(shí)，很容易因?yàn)榇中?，?dǎo)致錯(cuò)誤！一著不慎，滿盤(pán)皆輸?。?br>二、數(shù)列題
1.證明一個(gè)數(shù)列是等差（等比）數(shù)列時(shí)，最后下結(jié)論時(shí)要寫(xiě)上以誰(shuí)為首項(xiàng)，誰(shuí)為公差（公比）的等差（等比）數(shù)列；
2.最后一問(wèn)證明不等式成立時(shí)，如果一端是常數(shù)，另一端是含有n的式子時(shí)，一般考慮用放縮法；如果兩端都是含n的式子，一般考慮數(shù)學(xué)歸納法（用數(shù)學(xué)歸納法時(shí)，當(dāng)n=k+1時(shí)，一定利用上n=k時(shí)的假設(shè)，否則不正確。利用上假設(shè)后，如何把當(dāng)前的式子轉(zhuǎn)化到目標(biāo)式子，一般進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆趴s，這一點(diǎn)是有難度的。簡(jiǎn)潔的方法是，用當(dāng)前的式子減去目標(biāo)式子，看符號(hào)，得到目標(biāo)式子，下結(jié)論時(shí)一定寫(xiě)上綜上：由①②得證；
3.證明不等式時(shí)，有時(shí)構(gòu)造函數(shù)，利用函數(shù)單調(diào)性很簡(jiǎn)單（所以要有構(gòu)造函數(shù)的意識(shí)）。
三、立體幾何題
1.證明線面位置關(guān)系，一般不需要去建系，更簡(jiǎn)單；
2.求異面直線所成的角、線面角、二面角、存在性問(wèn)題、幾何體的高、表面積、體積等問(wèn)題時(shí)，最好要建系；
3.注意向量所成的角的余弦值（范圍）與所求角的余弦值（范圍）的關(guān)系（符號(hào)問(wèn)題、鈍角、銳角問(wèn)題）。
四、概率問(wèn)題
1.搞清隨機(jī)試驗(yàn)包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的個(gè)數(shù)；
2.搞清是什么概率模型，套用哪個(gè)公式；
3.記準(zhǔn)均值、方差、標(biāo)準(zhǔn)差公式；
4.求概率時(shí)，正難則反（根據(jù)p1+p2+...+pn=1)；
5.注意計(jì)數(shù)時(shí)利用列舉、樹(shù)圖等基本方法；
6.注意放回抽樣，不放回抽樣；
7.注意“零散的”的知識(shí)點(diǎn)（莖葉圖，頻率分布直方圖、分層抽樣等）在大題中的滲透；
8.注意條件概率公式；
9.注意平均分組、不完全平均分組問(wèn)題。
五、圓錐曲線問(wèn)題
1.注意求軌跡方程時(shí)，從三種曲線（橢圓、雙曲線、拋物線）著想，橢圓考得最多，方法上有直接法、定義法、交軌法、參數(shù)法、待定系數(shù)法；
2.注意直線的設(shè)法（法1分有斜率，沒(méi)斜率；法2設(shè)x＝my+b（斜率不為零時(shí)），知道弦中點(diǎn)時(shí)，往往用點(diǎn)差法）；注意判別式；注意韋達(dá)定理；注意弦長(zhǎng)公式；注意自變量的取值范圍等等；
3.戰(zhàn)術(shù)上整體思路要保7分，爭(zhēng)9分，想12分。

我沒(méi)有研究過(guò)別的國(guó)家的年輕人在學(xué)外國(guó)語(yǔ)文時(shí)會(huì)不會(huì)跟我們學(xué)英文一樣苦，但是我認(rèn)識(shí)幾位必須修拉丁文的英國(guó)同學(xué)，其苦況和我在大學(xué)讀楚辭和尚書(shū)時(shí)的感受非常之相像－文字既看不懂；內(nèi)容也很陌生。若從這個(gè)角度來(lái)看問(wèn)題，凡學(xué)一種外國(guó)語(yǔ)文

1.復(fù)習(xí)要聯(lián)系實(shí)成都戴氏教育際，貼近生活，這是高考命題的指導(dǎo)思想，那些最常見(jiàn)的生活現(xiàn)象最可能成為命題的素材。學(xué)生應(yīng)在這些題目中了解此類題的出處、分類和答題技巧，發(fā)現(xiàn)不懂的問(wèn)題多親自去做、去看、去想，提高自己的觀察力、分析力、應(yīng)變力2.復(fù)習(xí)要加大實(shí)驗(yàn)技能的提高。實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)考查是高考必考內(nèi)容。同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要認(rèn)認(rèn)真真地做好每個(gè)實(shí)驗(yàn)，包括分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。在總復(fù)習(xí)中要重視復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng);實(shí)驗(yàn)中明確觀察什么、思考什么。有的實(shí)驗(yàn)一定要再動(dòng)手做一做。另外，要特別注意實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，掌握實(shí)驗(yàn)原則，特別是對(duì)照和唯一變量這兩個(gè)原則要時(shí)刻銘記在心。要會(huì)假設(shè)、會(huì)分組、會(huì)分析。

高考前夕家長(zhǎng)請(qǐng)這樣做
1.滿懷信心，相信孩子能夠充分發(fā)展自己的水平，考出自己的較好水平。因?yàn)楹⒆幼隽四敲炊囝}，參加了那么多模擬考試，老師指點(diǎn)了那么多次，該解決的問(wèn)題基本解決了，沒(méi)有解決的問(wèn)題，現(xiàn)在也不可能解決了，犯了那么多次都沒(méi)有糾正過(guò)來(lái)，也不要指望現(xiàn)在就能解決。
2.不要給孩子制訂每門(mén)科目考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)，不要規(guī)定孩子考上什么大學(xué)，否則就會(huì)給孩子加壓。制訂考多少分的家長(zhǎng)是不懂教育的家長(zhǎng)，能夠考多少分是由題目難度和個(gè)人能力綜合確定的，家長(zhǎng)只能知道自己孩子的能力，卻不知道未來(lái)試題的難度，所以做分?jǐn)?shù)要求是荒唐的?？际裁磳W(xué)校更是一個(gè)未知數(shù)，招辦主任也說(shuō)不清楚的事情，家長(zhǎng)如何能說(shuō)得清楚。這純粹是給孩子添堵。
3.營(yíng)造寬松、自然、愉快的家庭氛圍。讓孩子吃飯時(shí)或休息時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，不要在孩子復(fù)習(xí)時(shí)輕手輕腳走進(jìn)他房間，又送牛奶，又送水果。無(wú)原則的約束少一點(diǎn)，多余的關(guān)心少一點(diǎn)，自己的壓力少一點(diǎn)。
4.堅(jiān)決避免家庭糾紛，家長(zhǎng)不要在考生面前爭(zhēng)吵。我們校長(zhǎng)有一句經(jīng)典的話：“就是要真離婚，也必須等孩子高考結(jié)束再說(shuō)，離婚早一天晚一天沒(méi)有多大關(guān)系，高考卻只是六月的七號(hào)與八號(hào)?！?br>5.不要替孩子清理書(shū)桌、書(shū)包、床頭，以免孩子為找學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品而煩躁。保持平時(shí)的自然狀態(tài)。
6.不要渲染考試的艱難和后果。高考與平時(shí)的模擬考試本質(zhì)沒(méi)有多大區(qū)別，只是這一次考試的成績(jī)關(guān)系重大，不行再來(lái)一次也沒(méi)有什么大不了的事情。前邊是十年寒窗，然后就是一年寒窗就可以再考了。
7.做好必要的督促檢查。對(duì)考生的考試用品、準(zhǔn)考證等東西做必要的督促檢查，對(duì)去考場(chǎng)的路線、赴考場(chǎng)時(shí)間做必要提示。多做少說(shuō)，不要反復(fù)“強(qiáng)調(diào)”。
8.如果孩子不同意送考最好不要送。不讓送你去送，傷孩子的自尊心;讓送不送影響孩子的信心。一切必須因人而異，以滿足孩子需要為準(zhǔn)。
9.不要在考試期間打聽(tīng)孩子考試情況，否則易引起孩子情緒波動(dòng)。某科考試失利，也許這門(mén)題目難度較大;某科考得不錯(cuò)，也許試題難度較少家長(zhǎng)不要表現(xiàn)得大喜，但應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì);從孩子臉上看，如考得不理想，家長(zhǎng)也要鼓勁，切忌露出不悅與沮喪。

而且，心理學(xué)里面有個(gè)說(shuō)法，就是有時(shí)候越提醒自己不去犯什么錯(cuò)，就越容易犯這個(gè)錯(cuò)。比如剛學(xué)習(xí)騎自行車的時(shí)候，對(duì)面一來(lái)車就緊張得不行，心想著我快靠邊快靠邊，結(jié)果卻不自覺(jué)的往車的方向騎了，心理的影響力是非常強(qiáng)的。

有人說(shuō)，春考是秋考的風(fēng)向標(biāo)。此話不無(wú)道理，但我認(rèn)為真正的風(fēng)向標(biāo)應(yīng)該是“考試綱要”。有鑒于此，我特別想提醒參加秋考的考生，要用一顆平常心來(lái)看待春考試題。對(duì)于春考卷中出現(xiàn)的個(gè)別生疏的、甚至生硬的題目，不要大驚小怪。重要的是從春考卷中確認(rèn)和發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的東西，便于在以后的復(fù)習(xí)中繼續(xù)體認(rèn)和掌握。

根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，有考生高二下學(xué)期或高三上學(xué)期才開(kāi)始學(xué)習(xí)專業(yè)課，依然可以順利通過(guò)統(tǒng)考，再去拼文化課成績(jī)，也能被心儀院校錄取。原因是他們前面學(xué)習(xí)階段精力都在文化課上，基礎(chǔ)比較扎實(shí)。