成都藝考全日制集訓文化課選哪家
高中記敘文寫作技巧指導
記敘文是以記敘人物的經歷或事物的發(fā)展變化過程為主的一種文體。它是寫作訓練中最普遍、最基本的一種。一般說來，它大致分為三類：
一是以記人為主的記敘文，即以人物為中心組織材料，圍繞這個人物可以寫一件事，也可寫幾件事；寫人的文章理解的時候要看這篇文章寫了幾件事，要表現(xiàn)人物什么樣的思想性格，什么樣的精神、品質，在這上面來理解。因為落腳點就是通過事來表現(xiàn)人。如果這篇文章寫了三件事，但是是通過這三件事表現(xiàn)人物的精神品質性格，這就是一篇寫人的文章。
二是以寫事為主的記敘文，即以事件為中心組織材料，圍繞中心事件可以寫一個人，也可以寫幾個人；如果說這篇文章也記敘了三件事，通過這三件事告訴我們一個道理，或者給我們一個啟示，這就是寫事的文章。
三是以寫景狀物為主的記敘文。
但應注意的是，在一篇記敘文中，寫人、寫景、寫事往往是交織在一起的，不能截然分開，應各有側重。
【基本要求】
1． 交代清楚人物、時間、地點、事由。2． 按故事或事件發(fā)生的時間先后依次敘述。
3． 主題鮮明，內容清楚。文章中的故事應有頭有尾，要寫出事情的發(fā)生、發(fā)展、變化及結束的過程。 確切地說，在記敘時要把與一件事物有關的時間、地點、人物、原因等因素交代清楚，才能給人一種完整的認識和印象。4． 層次分明，有條有理。 記敘時，要有開頭，正文及結尾。有時涉及幾個人或幾件事，一件事往往牽涉到相關的次要事情；有時一件大事中還包括小事，這就要對記敘的事情做出分析，分清主線和副線，圍繞主線安排副線。5． 詳略得當，主次適宜。記敘事情時，要注意主題鮮明突出，清楚具體，內容感人深刻。寫人時，要抓住典型事例、典型行動和表現(xiàn)。對中心事件和最能表現(xiàn)中心思想的地方，要詳細敘述；次要的東西，就藝術生文化課學校少寫或不寫。
【注意事項】
1． 仔細審題，確定主題。文章的目的、內容、結構層次以及語言的運用，都要圍繞主題進行。
2． 根據(jù)情景提示和主題，安排文章的結構層次，用每段的首句即主題句來指明段落的中心思想。安排好關鍵的主題句，就會使中心更加突出，眉目清楚。
3． 要進行審題，初寫時，多模仿句型寫簡單句，循序漸進，逐步深化。
4．寫作前最好有個簡明扼要的提綱，使自己的寫作有章可循。審題后要先寫出草稿，經過修改之后， 再正式成文。
如何寫好寫人的記敘文
藝術生文化課現(xiàn)狀：基礎差、底子薄， 兩極分化嚴重基礎差、底子薄確實是目前大多數(shù)藝術類考生文化課學習現(xiàn)狀，需要指出的是我們這里指的基礎差不僅僅指的是藝術生的高中基礎知識欠缺，還包括小學和初中的文化課知識。這一點一定要引起考生和任課教師的注意，千萬不要回避這個問題。當今高考考的是綜合能力，所以考生在備考的時候一定要從自己的實際情況出發(fā)，實事求是。但是基礎差、底子薄不是說藝術生就笨，就學不會文化課，如果這樣理解是錯誤的。隨著經濟的發(fā)展，越來越多的普通生開始學習藝術，其中不乏文化課特別優(yōu)秀者，這一部分考生的文化課成績基本在450-500分之間。于是藝術生文化課的高考成績就出現(xiàn)了嚴重的兩極分化，在我們的一線教學中這部分考生一定要分層次教學，因材施教。
同時，考生要根據(jù)自己的學習狀態(tài)，制訂有效的學習計劃，復習時不要貪多求全，盡快找到自己的主要得分點和失分點。教師也要結合藝考生這個特殊群體，為他們制訂學習計劃，讓考生文化課不落下，最終考入理想的大學。
高考英語高分秘訣
在對答案或者講評時，要重新根據(jù)答案講解的思路或者老師給出的思路重新考證，找到選擇的原因，并且能夠在思維邏輯上連貫地理解、復現(xiàn)。這一步是提分的關鍵，經常如此訓練，不放過那些“蒙對的題”，就能夠幫助你找準出題人思路，以及題目邏輯，很快你就具備了做好完型需要的“全局思維”。
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很多單詞你看見能認識，但是聽見未必聽得出，尤其在聽力文章中就更難了。所以掌握單詞還應該從聽音上熟悉。這就是高中老師讓聽磁帶、大聲讀單詞、做聽寫的初衷?。〉歉咧械膯卧~聽音往往被老師的口音、大家的不求甚解帶偏，使得很多人成了聽力恐懼癥患者。所以我提倡諸位一定要多聽單詞原版錄音，跟原版錄音做聽寫，并且能夠根據(jù)音標把單詞發(fā)音大聲把單詞讀出來，這對聽力絕對是有不盡的好處。
語文學科：全國各省市的高考考查內容大致為多音字詞辨析、成語辨析、病句等選擇題，現(xiàn)代文、古詩文閱讀等填空題或問答題類型，以及作文這一寫作題型。在了解考點的基礎上，考生首先要做的一件事是翻看課本，重點看課文后面的練習題和思考題，通過復習課本試題的解題思路可以大致了解高考思路。
考生在做語文和英語學科閱讀類試題時要清楚的一點是，并非加大閱讀量才能提高成績，而是要善于從題目入手，查找原文。在做題過程中應以快速掃讀為主，尤其要注重案例前后說明、關聯(lián)詞前后、轉折詞之后的內容。
自學方面：老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調整，根據(jù)自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利于要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。做題方面：做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術，把自己搞得一塌糊涂。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節(jié)和完善。
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