藝考視頻

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藝考生文化課底子薄 復(fù)習(xí)要夯實(shí)基礎(chǔ)
藝考生文化課復(fù)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)重、要求高、基礎(chǔ)又薄弱，從這一實(shí)際情況出發(fā)，應(yīng)分兩個(gè)階段精心組織實(shí)施教學(xué)。新城新黃河文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校校長(zhǎng)吳儀表示，第一階段復(fù)習(xí)，應(yīng)把傳統(tǒng)的一輪復(fù)習(xí)和二輪復(fù)習(xí)融為一體化復(fù)習(xí)，以高考大綱為指導(dǎo)，認(rèn)真鉆研教材，突出學(xué)科主干知識(shí)，熟練掌握各個(gè)考點(diǎn)，圍繞考點(diǎn)發(fā)散知識(shí)，把握準(zhǔn)考試方向，考的必講，講的必考。要大膽舍棄枝葉，對(duì)偏、難、怪題，費(fèi)時(shí)的大題，不能糾纏，避免耗費(fèi)時(shí)間，重點(diǎn)放在容易拿分的選擇題、中性題上。既要夯實(shí)基礎(chǔ)，更要重技巧，在有效的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都要增強(qiáng)動(dòng)手能力，緊緊圍繞老師講的進(jìn)行復(fù)習(xí)，理解總結(jié)老師講的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)每天的知識(shí)梳理和過(guò)手練習(xí)，使學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏。科學(xué)安排學(xué)、練、考，做到有學(xué)必練、練中有考、以考代練、多練精考，達(dá)到第一階段夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。

為提高輔導(dǎo)的針對(duì)性，堅(jiān)持采取個(gè)別輔導(dǎo)的方式，對(duì)一些成績(jī)較差的學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)一直堅(jiān)持面批，同時(shí)建立“學(xué)生練習(xí)情況的記錄表”，及時(shí)掌握學(xué)生知識(shí)的缺陷和薄弱環(huán)節(jié)，做好解題后的反思和評(píng)價(jià)工作。

藝考政策發(fā)生變化，2019年藝考形式更加嚴(yán)峻，小藝認(rèn)為這源于教育部更加注重藝術(shù)生以文化課為中心的多元發(fā)展。在?？挤矫妫蛘咚?qū)，藝術(shù)生在?？计陂g，不允許跨區(qū)域考試，必須要集中時(shí)間和地點(diǎn)，這樣一來(lái)，?？歼@一環(huán)節(jié)被推向風(fēng)頭浪尖。在?？即笞儎?dòng)趨勢(shì)下，除藝術(shù)生考試范圍廣之外，考試的形式、內(nèi)容也千變?nèi)f化。而與此同時(shí)，文化課考試也發(fā)生了很大變化，本屆藝術(shù)生將面臨非常嚴(yán)峻的考：

有些考生一拿到試卷就按照題號(hào)順序一一解答起來(lái)，即使遇到難題也寸步不讓、盯住不放，這種做法是很不科學(xué)的。應(yīng)考時(shí)首先得通觀全卷、整體把握，合理安排考試時(shí)間和解答順序，留有余地，先用一點(diǎn)時(shí)間把試卷從頭到尾瀏覽一遍，對(duì)試卷各題的難易程度有個(gè)全面的、初步的了解，以便安排答題順序。

單詞要放在句子、文章中記憶。單一的一個(gè)單詞是呆板枯燥的中文解釋，很難記憶。例如，right一詞，它可以作名詞解釋為權(quán)力、右邊，作形容詞意思是對(duì)的，以及副詞意思是恰當(dāng)?shù)亍⒄?，還有短語(yǔ)on the (one`s)right在……右邊，all right這個(gè)短詞又有很多解，right away馬上，以及復(fù)合形容詞right-handed用右手的（與左撇子相反），rightly確實(shí)地等等……