鄭州音樂(lè)藝考培訓(xùn)學(xué)校
鄭州音樂(lè)藝考培訓(xùn)學(xué)校提升成績(jī)有策略,2021美術(shù)類院校如何能被錄取,天道酬勤”――只要勤奮,就沒(méi)有過(guò)不去的坎,但“勤”乃是有輕重緩急,有技巧的勤,并非一味的打時(shí)間戰(zhàn)。“為難于其易,為大于其細(xì)”――注意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),知識(shí)存在于書(shū)本中的每一個(gè)角落,吃透書(shū)本,才能有效的學(xué)習(xí)到知識(shí)。美術(shù)生文化課復(fù)習(xí)方法 別讓文化課扯后腿
考試成績(jī)很不穩(wěn)定,狀態(tài)起伏較大,怎樣保持狀態(tài)呢?
考試成績(jī)受試題難度、答題順序、考試狀態(tài)等多方面因素影響,考試成績(jī)與考試狀態(tài)是兩個(gè)概念。成績(jī)不好并不都是因?yàn)闋顟B(tài)差,還與試題難度和答題順序有關(guān)。答題順序決定時(shí)間分配,時(shí)間分配不合理也會(huì)造成成績(jī)下降。所以成績(jī)波動(dòng)并不完全是考試狀態(tài)問(wèn)題。
重視作業(yè)以外的一定量的習(xí)題的練習(xí),題目要精選,選擇一些典型的題目,在做的過(guò)程中,注意一題多解,不要只追求數(shù)量,以為題見(jiàn)多了解題的能力也就提高了;而應(yīng)該探討解答的方法,和進(jìn)行發(fā)散的思考,也就是說(shuō)“特殊一般化”(注:此也為數(shù)學(xué)解題中常見(jiàn)方法之一。
拿到說(shuō)明文要立即分清說(shuō)明文的類別,注意各自的特點(diǎn)。介紹性的說(shuō)明文在于讓人開(kāi)闊眼界,增廣見(jiàn)聞;記敘性的說(shuō)明文在于科學(xué)地、精確地記錄研究對(duì)象的變化;文藝性的說(shuō)明文寓科學(xué)性、知識(shí)性于趣味性、娛樂(lè)性之中;闡釋性說(shuō)明文旨在闡述事理、事因、物因,使人知其然并知其所以然;科技說(shuō)明文主要是研究自然科學(xué)及技術(shù)方面的文章,其內(nèi)容主要是介紹科技新成果、新技術(shù)、新工藝、新見(jiàn)解等。
高考物理錯(cuò)題如何分析更高效!
高中物理網(wǎng)力學(xué)主編王尚老師針對(duì)這一學(xué)習(xí)問(wèn)題研發(fā)了物理自診斷學(xué)習(xí)系統(tǒng),以隨機(jī)問(wèn)答的方式幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)考點(diǎn)。這些問(wèn)題,囊括了高中物理的所有核心內(nèi)容,包括基本概念,公式,實(shí)驗(yàn),還有解題思路的梳理。你高一上學(xué)期的內(nèi)容(比如牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)方法)記得不牢固了,想回顧下,在手機(jī)上打開(kāi)物理自診斷學(xué)習(xí)系統(tǒng),點(diǎn)擊高一上學(xué)期隨機(jī)問(wèn)答,會(huì)自動(dòng)推送給你五個(gè)問(wèn)題,先不要看答案,看看自己能答得上來(lái)嗎?如果哪個(gè)問(wèn)題記得不深刻了,這就診斷出這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你沒(méi)有掌握住,就點(diǎn)擊進(jìn)去看答案,還要把這個(gè)問(wèn)題記錄下來(lái)。隨機(jī)提問(wèn)的學(xué)習(xí)方式,從記憶學(xué)角度來(lái)看,也是最為科學(xué)的強(qiáng)化記憶的方法。
(2)題意沒(méi)搞明白。
題意條件沒(méi)看懂,就是審題不清,沒(méi)有把問(wèn)題看明白,或是不能把問(wèn)題看明白。這是一個(gè)審題能力、審題習(xí)慣問(wèn)題。把題意讀明白,這是求解物理題的第一步,這一步很關(guān)鍵,走錯(cuò)了后面就無(wú)法進(jìn)行。提高審題能力,不會(huì)一撮而就,立竿見(jiàn)影,這是一個(gè)漫長(zhǎng)、循序漸進(jìn)的過(guò)程;而且這個(gè)過(guò)程也沒(méi)人“監(jiān)視”你,只能自我約束,嚴(yán)格自律。
(3)解題思路不清晰。
解題思路不清晰,指的是雖然知識(shí)具備、審題清楚,問(wèn)題能夠解決,但表述凌亂、詞不達(dá)意。也有一些學(xué)生,是思路不明確,導(dǎo)致帶錯(cuò)公式或數(shù)據(jù),導(dǎo)致扣分。很多學(xué)生物理考不好,根源并不是物理知識(shí)掌握的不牢固,而是因?yàn)閿?shù)學(xué)運(yùn)算總是失誤、馬虎,導(dǎo)致大量非技術(shù)性丟分。數(shù)學(xué)計(jì)算是奪取物理高分的必備要素,大家要強(qiáng)化數(shù)戴氏教育學(xué)計(jì)算能力,把一些常用的數(shù)學(xué)內(nèi)容做個(gè)總結(jié)。比如,方程組求解、微積分及其原理、數(shù)列、求最大值等,在課下還需下點(diǎn)功夫整理。
上述考試丟分問(wèn)題,逐步由低級(jí)發(fā)展到高級(jí)。希望同學(xué)們課下能夠抽出時(shí)間來(lái)研究這三者所造成的丟分比例,人很準(zhǔn)做個(gè)統(tǒng)計(jì),用數(shù)字說(shuō)話,也就能夠得到整體丟分因素,找到今后學(xué)習(xí)、研究錯(cuò)題的總方向了。
高考數(shù)學(xué):集合與常用邏輯的復(fù)習(xí)
非(┐)
1.對(duì)于一個(gè)命題p如果僅將它的結(jié)論否定,就得到一個(gè)新命題,記作┐p,讀作“非p”。
2.命題┐p的真假的判定:
在命題和他的非命題中,有一個(gè)且只有一個(gè)是真命題。