軒銘藝考

軒銘藝考

要提醒的是：第一，一定不要忘記聯(lián)系自己和周圍人的實(shí)際。第二，應(yīng)該寫出自己的真情實(shí)感。第三，規(guī)矩人人都得遵守。可以用“自己和周圍人”的表現(xiàn)為例，寫成記敘類文章(或?qū)懭绾味?guī)矩，或?qū)懭绾尾皇匾?guī)矩及其后果，或?qū)懹袝r(shí)懂規(guī)矩有時(shí)又不守規(guī)矩)。如果寫議論類文章，不要停留在一般思路(什么是規(guī)矩，為什么要講規(guī)矩，怎樣能做到有規(guī)矩)，最好能有些針對(duì)性，或含有反思的成分，比如：為什么外國(guó)人說我們不懂規(guī)矩？為什么文明社會(huì)必須懂規(guī)矩？規(guī)矩與“以人為本”是什么關(guān)系？守規(guī)矩與發(fā)展個(gè)性是否矛盾？等等。

藝考生心態(tài)易兩極分化，要成績(jī)與心態(tài)兩手抓
對(duì)于藝考生來(lái)說，家長(zhǎng)和老師們不僅要關(guān)注他們的復(fù)習(xí)進(jìn)度，更要關(guān)注他們的心理變化。高校長(zhǎng)說：“在最后的文化課沖刺階段，藝考生的心態(tài)特別容易出現(xiàn)兩極分化。一方面，在經(jīng)過了長(zhǎng)期的緊張準(zhǔn)備，終于考完了專業(yè)課考試，很多學(xué)生會(huì)不自覺地松懈下來(lái)，很難投入到文化課復(fù)習(xí)中，不能很好地進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，導(dǎo)致嚴(yán)重影響復(fù)習(xí)效率；另一方面，也有一些學(xué)生，因?yàn)閷?duì)專業(yè)課成績(jī)比較滿意，反而會(huì)給自己更大的壓力，生怕因?yàn)槲幕n成績(jī)不好而與名校失之交臂。”高校長(zhǎng)介紹，無(wú)論是哪種狀況，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并與考生進(jìn)行有效溝通，不能讓這些心態(tài)上的問題成為復(fù)習(xí)過程中的難關(guān)。“藝考生通過專業(yè)課考試得到了更多走進(jìn)名校的機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要讓文化課成為攔路虎。希望大家在接下來(lái)的沖刺階段能夠調(diào)整好心態(tài)、制定好計(jì)劃，踏實(shí)高效地復(fù)習(xí)。如果家長(zhǎng)和考生覺得沒有把握，也可以來(lái)我們藝高教育尋求專業(yè)教師的幫助，免費(fèi)試學(xué)?！?/p>

北京電影學(xué)院黨委書記侯光明認(rèn)為，提高文化課成績(jī)分?jǐn)?shù)線,有利于選拔擁有廣闊視野、創(chuàng)造潛力大的學(xué)生?！皬亩嗄陙?lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)看，文化課成績(jī)好、綜合素質(zhì)高的學(xué)生，多數(shù)更容易在藝術(shù)的道路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)，對(duì)提高演藝圈整體從業(yè)素質(zhì)有重要作用?！碑?dāng)然，文化課高分并不能完全“越界”替代藝術(shù)專業(yè)能力。上海視覺藝術(shù)學(xué)院教授孫智華認(rèn)為，要承認(rèn)藝術(shù)領(lǐng)域中天分的重要性。她發(fā)現(xiàn)，有一些考入藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生雖然文化課成績(jī)較高，但由于缺乏藝術(shù)興趣與天賦，往往后續(xù)發(fā)展平平。胡智鋒認(rèn)為，藝術(shù)考試要充分尊重人才的特殊性，要通過更加科學(xué)的招考，讓一些有潛力的人才接受高等教育。

高考英語(yǔ)單詞十大記憶法

藝考文化課補(bǔ)習(xí)同聲傳譯背單詞：看著單詞脫口而出它的中文意思，看著中文意思脫口而出這個(gè)單詞。或者請(qǐng)你的同學(xué)說出單詞，你立刻脫口而出中文意思；說單詞的中文意思，你立刻脫口而出這個(gè)單詞。通過中英文快速互譯的方法背單詞，效果特別好！同時(shí)還可以鍛煉你的口譯能力。

選擇適合藝術(shù)生特點(diǎn)的藝術(shù)生文化課專用復(fù)習(xí)資料。藝術(shù)生基礎(chǔ)比較薄弱，且復(fù)習(xí)特點(diǎn)和模式都與文化生有著很大的不同，教材方面也應(yīng)該區(qū)分開，選就選對(duì)自己幫助最大的，不要讓三年的努力，毀在最后的這一步上。