表演省藝考成人高考藝考

表演省藝考成人高考藝考

在第二輪復(fù)習(xí)中要善于打破板塊界限，設(shè)計具體情境，穿插專題討論與練習(xí)，達到融會貫通的境界。比如以Cl2、HClO為平臺，構(gòu)建融通氧化還原反應(yīng)、電離平衡知識、化學(xué)反應(yīng)與能量、工業(yè)和實驗室造氣反應(yīng)等內(nèi)容的復(fù)習(xí)模塊;以醋酸及酯化反應(yīng)為主線，打通有機反應(yīng)和無機反應(yīng)、化學(xué)平衡與電離平衡方向的控制、有機物相互轉(zhuǎn)化規(guī)律和有機物特征檢測等方面的聯(lián)系，才能有效地提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

但同一幅畫的內(nèi)容每個畫家取舍的地方也不盡然相同，允許“仁者見仁，智者見智”因為畫家的喜惡興趣是不同的。

另外需要提示的是，在現(xiàn)代文的考題中，妨礙學(xué)生得分的一個普遍原因是，考生常常忽視了隱藏在題目中的對語文概念內(nèi)涵的準確理解。譬如學(xué)生常常錯把“請概括文章的中心”和“請說說作者的意圖”當成一回事。建議對語文的文體特征、表現(xiàn)手法、語言藝術(shù)等相關(guān)概念做一次完整而系統(tǒng)的整理。只有理清了術(shù)語的概念，搞清了題目的要求，才可能找到正確的解題思路。

小處留心：題目不要忘記寫（2分）；字數(shù)要達到（50字1分）；字跡要工整（3個錯別字1分）；卷面要整潔（可扣3分），使用修改符號。

藝術(shù)生應(yīng)對文化課 立足基礎(chǔ)補齊“短板”
按照老師思路緊跟復(fù)習(xí)進度:藝術(shù)生在復(fù)習(xí)的時候要做到緊跟授課老師的教學(xué)思路,理解、總結(jié)授課教師總結(jié)的重點。當天所學(xué)的知識,不理解的,要及時向老師咨詢。課后,及時做相關(guān)題型,通過做題深刻理解并掌握知識點。在完成教師留下的任務(wù)后,自己看做過的練習(xí)題,總結(jié)出有助得分的規(guī)律;針對缺漏處,多看一些參考資料。因為之前精力主要放在專業(yè)課上,當藝考生考完專業(yè)課回到學(xué)校,往往發(fā)現(xiàn)已跟不上學(xué)校正常的復(fù)習(xí)進度,老師會專門為藝術(shù)生制定一套合適的復(fù)習(xí)方案。一般說來,老師們的復(fù)習(xí)計劃,思路,方法是經(jīng)過深思熟慮的,是以往經(jīng)驗的凝聚,嚴格按照老師的思路去復(fù)習(xí),就能取得較好的成績,切不可離開老師,另搞自己的一套。