藝考培訓(xùn)班費(fèi)用藝考臺(tái)詞稿件

藝考培訓(xùn)班費(fèi)用藝考臺(tái)詞稿件

藝術(shù)生文化課學(xué)校賽場(chǎng)型選手和訓(xùn)練型選手的區(qū)別，比賽型選手：能在比賽中，發(fā)揮應(yīng)有的實(shí)力，不受觀眾、對(duì)手的干擾而影響成績(jī)。訓(xùn)練型選手：練習(xí)時(shí)，有高水平的表現(xiàn)，一到比賽時(shí)，什么毛病都會(huì)冒出來，問題多多。

因?yàn)樽舟E潦草，會(huì)使閱卷老師的第一印象不良，進(jìn)而使閱卷老師認(rèn)為考生學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基本功不過硬、“感情分” 也就相應(yīng)低了，此所謂心理學(xué)上的“光環(huán)效應(yīng)”。“書寫要工整，卷面能得分”講的也正是這個(gè)道理。

成功的自我介紹能夠令考官對(duì)考生產(chǎn)生深刻的良好印象。如此印象得益于獨(dú)具匠心的表達(dá)。包括個(gè)人經(jīng)歷的獨(dú)特性、個(gè)人氣質(zhì)儀態(tài)的獨(dú)特性等等。比如一位攝影專業(yè)的考生介紹自己在全國大學(xué)生DV紀(jì)實(shí)作品賽中獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并且是校電臺(tái)的臺(tái)長。像這樣在自我介紹中有一兩點(diǎn)能夠給人留下深刻印象，便是很不錯(cuò)的。

不要指責(zé)
有些家長一旦知道孩子沒考好或是高考落榜，就大肆指責(zé)孩子，甚至不分青紅皂白地羅列罪名，只要是平時(shí)做得不對(duì)的、不好的，跟高考有關(guān)無關(guān)都扯進(jìn)來。
本來孩子心情就很沉重，這時(shí)父母非但沒幫他們解脫，反而火上澆油，使孩子更加委屈，更加煩悶，甚至感到絕望。
案例
考生張某高考落榜，父親知道后列舉了他的六條罪狀:
第一，好吃懶做不認(rèn)真學(xué)習(xí)，體重長到160斤，什么好吃吃什么，嘴里老不閑著，一邊做作業(yè)一邊吃零食，肚子里全是廢物。
第二，學(xué)習(xí)不專心，做作業(yè)時(shí)開電視，或是邊做作業(yè)邊用手機(jī)發(fā)短信。
第三，經(jīng)?？匆恍﹣y七八糟的書和雜志。
第四，自己不好好做作業(yè)，不動(dòng)腦筋，經(jīng)常抄同學(xué)的作業(yè)。
第五，沒有上進(jìn)心，講吃講穿，電視里的明星穿什么自己就想穿什么。
第六，睡得早起得晚，高三的學(xué)生，晚上不到10點(diǎn)就躺下了，早上6點(diǎn)半還不起床。
六條罪狀一列，考不上大學(xué)是“罪有應(yīng)得”，自己去想吧。

?？家族e(cuò)點(diǎn)：抓“?？家族e(cuò)點(diǎn)”是考前的重中之重。為什么“?？肌保?yàn)槭侵攸c(diǎn)；為什么“易錯(cuò)”，因?yàn)闆]有掌握住，所以，要有計(jì)劃把所有考試中的“常考易錯(cuò)點(diǎn)”找出來，一一的強(qiáng)化，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)有質(zhì)的飛躍。