四川中考藝考文化課大概要多少
四川中考藝考文化課大概要多少
父母才是孩子最好的老師
8、11個“不要”不要讓愛失去理性 不要讓孩子總圍著你的“思想”轉 不要總拿父母的權威限制孩子不要以自己的“標準”判斷孩子 不要把自己的興趣強加給孩子 不要為孩子的錯誤“買單” 不要用“分數(shù)”衡量孩子 不要一直強調孩子的“弱點” 不要為孩子規(guī)劃人生，讓他自己去開拓 不要和叛逆的孩子硬碰硬，重在引導 不要助長孩子的虛榮心 9、最傷害孩子的7句話 “你真笨” “給我滾出去” “這么多年，真是白養(yǎng)活你了” “沒見我正忙嗎，以后再說” “看我怎么收拾你” “你看隔壁家的××，比你強多了” “別以為你長大了，我就管不了你” 10、父母教育孩子的6個細節(jié) 愛心比金錢更重要 守時，就是守住你的誠信根基 別讓孩子囿于自己的天地 將挫折變?yōu)楹⒆映砷L的契機 再富也要“苦”孩子 不要可憐，為自己負責
11、提高孩子競爭力的“13個法寶” 專注——讓孩子集中注意力 承受——學會承受外部壓力 挑戰(zhàn)——鼓起勇氣攀上勝利的高峰 分辨——是非觀是立足社會的根本 合作——培養(yǎng)團隊作戰(zhàn)的能力 口才——舌燦蓮花，成就美好人生 反思——讓孩子不犯相同的錯誤 輸贏——正確面對勝利和失敗 溝通——猜疑與對抗的溶解劑 親和——做一個受歡迎的人 責任——勝于能力的競爭力 應變——讓思想沖破牢籠
12、讓孩子愛上學習 不做“高壓”父母 找到俘虜了孩子學習的興趣 不給孩子“貼標簽” 適時采用“牧羊式”教育 巧設“陷阱”，激發(fā)孩子的求知欲 化劣勢為優(yōu)勢：地低成海，人低成王
13、給時間讓孩子好好娛樂 給孩子一個好環(huán)境，讓他玩?zhèn)€痛快 因勢利導，寓教于樂 讓孩子不再“一網情深” 點燃孩子的想象力 做孩子的學習榜樣 及時用“后果”來督促他 及時表揚孩子的“愛學習” 培養(yǎng)“自我管理”是根本 14、培養(yǎng)孩子的“特長” 做孩子的慧眼“伯樂” 維護孩子的進取興趣 順水推舟，做“有效地”偏科 不讓孩子的熱情“酣睡” 未雨綢繆，從“長處”抓起
15、改變孩子一生的七堂課 身教課：合格父母，優(yōu)秀孩子的開始 溝通課：更好地溝通，更好地了解 責任課：父母是水，孩子才是前進的舵 批評課：引導孩子進入正確的航道表揚課：不要吝嗇贊美的話語 幸福課：栽植一顆“向日葵”收獲積極的人生愛心課塑造孩子健康的人格 成功課：種下優(yōu)良的種子，長出豐碩果實
1、根據(jù)高考地理題型整理歸納重要知識點
通過對以往高考試題的分析總結發(fā)現(xiàn)，很多情況下，重要知識點都會通過固有的題型形式呈現(xiàn)出來，因此根據(jù)高考地理題型的不同，整理歸納重要知識點不失為一個好辦法。例如：高考地理出現(xiàn)最多的就是關于分布規(guī)律的知識點，其展現(xiàn)的題型也是多種多樣的，包括：利用太陽輻射分布推導地理位置，或是關于氣壓帶、風帶的分布規(guī)律的綜合應用，或是利用洋流的分布規(guī)律來解答地理問題等。這些都需要考生認真分析題型，仔細歸納總結知識點。
2、需要結合一些社會問題來分析解答
高考地理綜合主觀題所占分值較重，且一般一道題里所涉及的知識點眾多，需要考生完全調動多方面的知識才能順利解答。尤其是，高考出題者最喜歡結合當下聚焦的社會問題來出題，一是考察考生對社會實時的關注，二是真正的讓考生將理論知識與社會實踐結合運用。
因此，考生在緊張的備考階段，還需要抽一定的時間了解一下當下社會問題，自己試著站在出題者的角度，想象一下如果你是出題者，會出一些什么樣的題目，自己再試著解答。說不定在高考考場上真的會出現(xiàn)與你想法不謀而合的題了。
藝考時間安排：這樣安排才“易”考
家長：志愿填報是最后一個重要關口，填的好前程似錦，填不好前功盡棄，不要讓孩子的一年的努力倒在最后這一關，家長要全力的輔助孩子。首先要了解本省的志愿填報規(guī)則，重視第一志愿，根據(jù)孩子專業(yè)過關情況和文化課分數(shù)線，篩選出第一志愿，其他志愿也不可忽視，一定要都填上，此時建議家長準備一本藝術生選學校、填志愿必備工具書，就是《2016年藝考生報考指南》里面有關志愿填報的技巧、?？歼x學校技巧都有，還有各大院校近幾年的錄取情況，可以更好的幫助孩子做出正確的選擇。考生：多與同學溝通，掌握大部分人的志愿動態(tài)，規(guī)避沒有把握的熱門院校;參考所填院校的錄取數(shù)據(jù)，與自身進行對比，不可冒險瞎報，挑選出最有把握的最第一志愿;如果可選擇院校較多，那么不妨根據(jù)自己喜好，就院校的地點、學費、氣候等因素進行最后篩選。
高中記敘文寫作技巧指導
這是世界上最短的一篇小小說，全文148字，情節(jié)中卻包含著三次曲折：巴布遠獵非洲，不幸身亡；伊麗要求運回丈夫尸，不料運回的是獅尸；她又去電，回電后才知巴布在獅腹內。小說雖短，卻一波三折，具有藝術魅力。
的確，一篇主題深刻、巧設波瀾的文章能收到極佳的效果，贏得讀者的心，那么，如何才能使文章有波瀾、有起伏呢?
(1)懸念法。在寫復雜記敘文時恰當運用設置懸念的方法，能夠造成讀者某種期待和熱烈關切的心理狀態(tài)，產生一種非看下去不可的強烈沖動，增強文章內容的感染力，從而達到預期的寫作目的。如《祝福》就把祥林嫂之死放在開頭，引起讀者對祥林嫂一生強烈的關注。
(2)對比法。吳敬梓的《范進中舉》，通過胡屠戶前倨后恭的表現(xiàn)，造成故事的曲折變化，把一個粗野、勢利自私、虛偽的丑惡靈魂暴露得淋漓盡致。
(3)巧合法。如莫泊?！段业氖迨逵诶铡?，菲利普一家夢寐以求的于勒，竟在船上不期而遇，嚇得菲利普夫婦驚慌失措，這就深刻反映了資本主義社會赤裸裸的金錢關系。
(4)誤會法。如《潘虎》，潘虎對我的誤會造成情節(jié)的不斷展開，最后誤會解除。
(5)抑揚法。或欲揚先抑，或欲抑先揚。荔枝蜜》采用的是欲揚先抑的手法。
(6)倒敘法。如《同志的信任》，開頭描寫了一個緊張神秘的片斷，緊扣讀者心弦，然后再回過頭來，依照事件發(fā)生、發(fā)展順序寫，一張一馳，曲折動人。
文章騰挪跌宕、波瀾起伏，可以激發(fā)閱讀興味，但一定要適度、自然，不可脫離生活，故弄玄虛，或者節(jié)外生枝，故作驚人之筆。
[例文欣賞]
牛奶瓶碎了以后
B老師繼續(xù)說道：“明天早上，每位同學交一篇感想，就這件事寫感想。我希望好想一想。”
第二天早上，B老師正坐在辦公室里改著作業(yè)，課代表走了進來，推了推架在鼻梁上的高度眼鏡，說道：“老師，這是你昨天布置的作業(yè)。”B老師頗有些自藝術生文化課補習機構得地接過一疊本子。他現(xiàn)在還為昨天的事感到自豪呢!就是，S中學除我之外，還有誰能想出。這么妙的教學方法。況且S中學又是重點中學，學生素質好，這還不一點就通?我剛剛到S中學不久就干出這么大的成績，一定會得到全校師生的敬佩。
但結果卻使B老師大失所望，哭笑不得。百分之九十的學生在本上寫的是：牛奶與高考無關；牛奶與分數(shù)無關：牛奶與前途無關。字里行間似有指責B老師教學無方之意。
每年都有很多人上當，就是因為過分相信了一些內幕潛規(guī)則。每年校考期間考點門口的招生騙子。對于絕大多數(shù)的普通家庭，還是需要孩子自己努力的。高考就目前來說，整體仍然很嚴格。孩子們也不要因為自己的上學讓父母多操心，盡量自己把握好，順利。家長也不要太慣孩子，對孩子以后的發(fā)展不利?，F(xiàn)在讓孩子吃點苦受點罪，有好處。
藝考文化課培訓咨詢熱線：028-66005882
