青島音樂藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)西安星途藝考
青島音樂藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)西安星途藝考文言文閱讀 2019年全國三套試題文言選文均來自《史記》,均為人物傳記。所有文言分?jǐn)?shù)從課本“長”出來。以2019年全國二卷文言翻譯為例。涉及到重要實詞“循”,古今同義“可以”,使動詞“強(qiáng)、利”,詞性活用“法、故”,狀語后置“于民”等,都可以在教材中找到明確對應(yīng)點。
要保持穩(wěn)定和愉快的情緒:人體生物鐘總是有節(jié)律的,如果形成了每日的生活規(guī)則,在固定的時間從事固定的活動容易讓身心達(dá)到較佳的狀態(tài)。如果經(jīng)常無規(guī)律地安排生活學(xué)習(xí),身體就會和意愿唱反調(diào),全然不是想象的那回事。制定好每日的作息時間就要嚴(yán)格遵守不輕易更改,這樣才可以保證良好的身體狀態(tài)迎接高考。
處變不驚訓(xùn)練自己在面對變化的問題或?qū)W習(xí)的困難時,能冷靜地進(jìn)行分析、判斷,采取科學(xué)的應(yīng)對措施。比如,面對試題的難易,要有“人難我難,我不怕難;人易我易,我不大意”之心態(tài)。防止疲勞考試臨近,切忌搞疲勞戰(zhàn)術(shù),過度疲勞容易引起心理上的不適感,不利于考試時水平的發(fā)揮。關(guān)于科學(xué)應(yīng)考填寫信息,穩(wěn)定情緒試卷發(fā)下來后,立即忙于答題是不科學(xué)的,應(yīng)先填寫信息,如在答題卡上涂清“試卷類型”,寫清姓名和準(zhǔn)考證號等,這樣做不僅是考試的要求,更是一劑穩(wěn)定情緒的“良藥”。
高考2020語文100天沖刺:文言句式
一、判斷句
白話文用動詞“是”聯(lián)系判斷句中兩部分,而文言文中判斷句的主要特點是不用判斷詞,而以主語謂語直接相續(xù)。文言文表判斷的常見句式有:
1.用助詞“者”和“也”配合表示判斷。例如:廉頗者,趙之良將也。夫戰(zhàn),勇氣也。粟者,民之所種。
2.在主謂間用“即、乃、則、皆、本、誠、亦、素”等副詞表示肯定判斷,兼加強(qiáng)語氣。例如:①若事之不濟(jì),此乃天也。②此誠危急存亡之秋也。③梁父即楚將項燕。④此則岳陽樓之大觀也。⑤環(huán)滁皆山也。⑥臣本布衣?!澳恕薄皠t”“即”有“就是”之意。
3.動詞“為”和判斷詞“是”表示判斷。例如:①此為何若人?②問今是何世?
4.“者”也”都不用,完全憑句意去判斷。例如劉備,天下裊雄。
5.用否定副詞“非”表示否定判斷,例如:視之,非字而畫。
二、被動句
在動詞作謂語的句子里,主語不是動詞所表示的動作的施動者,而是動作的承受者,這種句式叫被動句。常見的文言被動句有以下幾種:
1.在動詞謂語后邊也用介詞“于”,把動作行為的主動者介紹出來,例如:①而君幸于趙王。②懷王以不知忠臣之分,故內(nèi)惑于鄭袖,外欺于張儀。
2.介詞“為”引出動作行為主動者或配合“所”字一起使用,例如:身客死于秦,為天下笑。賈家莊幾為巡徼所陵迫死。不者,若屬皆且為所虜。
3.在動詞前邊用“見”作為被動標(biāo)志,例如:秦城恐不可得,徒見欺。又可以再在動詞后邊用介詞“于”引出動作行為主動者,例如:臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。
4.在動詞前邊用“受”,同時在動詞后邊用介詞“于”引出動作行為的主動者,例如:吾不能舉全吳之地,十萬之眾,受制于人。
5.在動詞前邊用介詞“被”作為標(biāo)志,例如:曲罷曾教善才服,妝成每被秋娘妒?;蛘吲浜辖樵~“于”引出行為主動者,例如:燕以萬乘之國被圍于趙。
三、倒裝句
(一)賓語前置句
在古代漢語里,賓語的位置也藝考文化課補習(xí)和現(xiàn)代漢語一樣,一般都在動詞(或介詞)的后面,但為了強(qiáng)調(diào)賓語,在一定條件下,就把它放在動詞(或介詞)的前面。
進(jìn)入高三生涯的同學(xué)們,如何盡快進(jìn)入高效學(xué)習(xí)狀態(tài),有以下幾點方法推薦給大家!
一、怎樣衡量自己是否進(jìn)入高效率學(xué)習(xí)狀態(tài)
進(jìn)入高效率學(xué)習(xí)狀態(tài)的人,存在以下明顯感覺或特征:
①記憶上有一種超清晰的感覺,能清楚地知道今天比以前多學(xué)了哪些新知識。
?、诿刻斓膶W(xué)習(xí)處在一種亢奮的狀態(tài)中,遇到疑難問題如獲至寶。
?、劢忸}、記憶覺得極其順暢,學(xué)過的內(nèi)容自己感覺像刻在腦海中一樣。
?、艹錆M著自信,并且感覺自信心不斷膨脹。
?、輳牟坏涂醋约海懿粩辔账碎L處為自己所用。
?、薷杏X沒有什么東西可以阻擋自己的學(xué)習(xí)腳步。
?、甙l(fā)現(xiàn)問題總期待能在最短時間內(nèi)予以解決。
二、怎樣才能進(jìn)入高效率學(xué)習(xí)狀態(tài)
1.學(xué)習(xí)上要有明確的學(xué)習(xí)計劃表
拿到學(xué)校的課程表后,便能模擬課程表安排好每天課余時間學(xué)習(xí)計劃表,列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時間段,并盡量詳細(xì)地列明早晨幾點到幾點讀什么書,中午幾點到幾點午睡,傍晚幾點到幾點體育鍛練或課外閱讀,晚上幾點到幾點各安排哪幾科學(xué)習(xí),每一科目學(xué)習(xí)上一般兼顧到學(xué)習(xí)的吸收、復(fù)習(xí)、練習(xí)、歸納、預(yù)習(xí)五大環(huán)節(jié),連各科學(xué)習(xí)期間的休息時間以及睡覺和起床都列出來。每一天所安排的時間和內(nèi)容都應(yīng)能兼顧當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,又能兼顧到第二天的新內(nèi)容,力求使每一科都有保證的學(xué)習(xí)時間,不要出現(xiàn)明顯的偏科現(xiàn)象,數(shù)理化三個學(xué)科安排上盡量不要出現(xiàn)隔天安排現(xiàn)象,也不要擠在一起安排,中間可安排一些識記類學(xué)科以緩解緊張的思維。訂下學(xué)習(xí)計劃表后,能盡量排除干擾雷打不動地執(zhí)行,學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)計劃不受學(xué)習(xí)成績波動影響。
2、逐步運用一些網(wǎng)絡(luò)資源 高三了,我們不能還是局限在老師布置的作業(yè)上了,對于一些學(xué)習(xí)效率高,成績好的同學(xué),就要逐步趨吸收更多的知識,比如北京知名學(xué)校的一輪復(fù)習(xí)資源,北京知名學(xué)校的一??荚嚕挥羞@樣,我們才能更好地提高自己,畢竟高考不是全班的競爭,而是全省,全國的競爭,要想上一流大學(xué),我們必須提高自己的見識,所以現(xiàn)在要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。
3.要有保證且合理的睡眠時間
有了保證且合理的睡眠時間,整個高效率學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)才能有保證。
早上盡量不要過早起床,能六點多起床就足夠了。早晨能低強(qiáng)度鍛煉十幾分鐘,一天精神會特別好,早讀一般安排兩科朗讀、背誦(可側(cè)重安排語文、英語科,其它科也可安排讀一讀),盡量不要在一科朗讀或背誦上花費過多的時間,否則對長時記憶不利。
中午要盡量午睡40到50分鐘左右,但不要睡眠過長時間,這是整個學(xué)習(xí)過程最重要但最易被學(xué)生忽視的環(huán)節(jié)。為了能放心午睡和防止午睡過頭,最好在家中或租住的地方配一架鬧鐘來提醒自己。在家睡不著,可提早到學(xué)校,看看一會兒書,然后伏睡半個鐘頭(冬天伏睡要注意防著涼)。