表演培訓(xùn)班藝考音樂藝考內(nèi)容

表演培訓(xùn)班藝考音樂藝考內(nèi)容

語法好比游泳理論，對于沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對于語言實踐不夠豐富的初學(xué)者，直接學(xué)習(xí)語法的用處不是很大。所以，一定要結(jié)合語言實踐來理解語法，語法是學(xué)會語言后的一種理論思考。學(xué)語言不存在對錯，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個單詞就行。

還有要選擇適合的時間做對的事情。比如早晨和臨睡前，我們可以做一些文科類的這些題目，比如背背英語、語文、聽力練習(xí)，吃完晚飯以后大塊的時間可以拿出來做做數(shù)學(xué)，還有物理、化學(xué)、歷史、地理耗時長的科目。

藝考生文化課而是時間管理
無論怎么樣計劃，都不可能把所有要做的事情計劃完，無論怎么樣計劃，都不可能把一切安排得天衣無縫。當(dāng)有很多事情面臨選擇的時候，當(dāng)有些任務(wù)實在無法完成的時候，我們該怎么辦?只有回答好了這個問題，我們才能真正理解如何管理時間。這個問題的答案就是：只做最重要的事情。

政治：必背的知識一定要背:要牢記老師所講知識點(diǎn)，老師強(qiáng)調(diào)的必背知識一定要背，并且每個星期要回顧一次以前的知識。練習(xí)題多用真題。注意知識整合，掌握年度內(nèi)重大時政問題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，有利于學(xué)生在解答大題時，能迅速對應(yīng)相關(guān)知識，至少拿到基本分。在答題方面，考生在作答前一定要分清題目考查的是什么、應(yīng)該怎樣做，如果是演繹型試題，答題應(yīng)注意明確設(shè)問的具體指向要求，根據(jù)設(shè)問指向調(diào)用相關(guān)知識，清晰地對材料進(jìn)行分析和論證。

教訓(xùn)五：未能及時做好復(fù)習(xí)信息的反饋匯總，復(fù)習(xí)中的錯題、疑問、焦點(diǎn)、疏漏、遺缺等反饋錯源信息都是很寶貴的增分“礦源。針對錯源信息進(jìn)行自我補(bǔ)救式強(qiáng)化復(fù)習(xí)，可以把時間、精力用在刀刃上，防止做過多的無用功，

這樣管束過嚴(yán)，使孩子在家中的學(xué)習(xí)很難有一種平靜的心態(tài)，家庭成了學(xué)校緊張生活的延續(xù)，孩子心理沒有了緩沖的時間。結(jié)果呢，可能讓孩子感覺沒有自由的空間，可能讓孩子缺少自主復(fù)習(xí)的時間，可能束縛了孩子學(xué)習(xí)的主動性和積極性，甚至可能讓孩子產(chǎn)生逆反心理與家長對立。

藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)時間特點(diǎn)：時間緊、任務(wù)重，文化和專業(yè)兩頭顧藝術(shù)類考生與普通文化生有很大的區(qū)別，藝術(shù)生在文化課學(xué)習(xí)上有個重要的特點(diǎn)就是出現(xiàn)了時間上的斷層，也就是說藝術(shù)生在8月份到2月底這個階段由于要學(xué)習(xí)和參加專業(yè)課的考試導(dǎo)致文化課的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了“真空”。這個是藝術(shù)類考生與文化課考生最大的區(qū)別，與傳統(tǒng)的高三三輪復(fù)習(xí)模式比較我們可以用一句話來總結(jié)就是：“一輪復(fù)習(xí)沒學(xué)完，二輪復(fù)習(xí)趕不上，三輪復(fù)習(xí)學(xué)不會！

1、非淡泊無以明智，非寧靜無以致遠(yuǎn)。心態(tài)一定要平靜，每一次考試認(rèn)真對待，好不驕傲，差不氣餒，關(guān)鍵在于憑心而論你努力了就行了。
2、隨時隨地不讓自己做無用功，看書看不進(jìn)去時就做題，頭腦發(fā)脹時休息一會兒。做數(shù)理化習(xí)題做的惡心了，馬上換語文書看看。學(xué)習(xí)若能統(tǒng)籌安排，就不會覺得十分疲勞，戴氏教育就是這個道理。
3、既不能妄自尊大，以為自己什么都會了，也不能妄自菲薄，遇到一點(diǎn)挫折就放棄努力。決心給了我們動力，信心給了我們勇氣，恒心給了我們成功。每一個人都要做好一種心理準(zhǔn)備，承受一次次的打擊。尤其是學(xué)習(xí)不太好，又一直在努力的同學(xué)，成效不可能忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。量變達(dá)到一定的度，就會質(zhì)變。