武漢藝考培訓藝考補習文化課

武漢藝考培訓藝考補習文化課

一個人的思想、情緒、喜怒哀樂以及種種復雜的情感都能從面部表情上找到相應的答案，這就是人們常說的“相由心生”。同學們應該在開始進入考官視線時就保持積極的狀態(tài)與落落大方的微笑。在與考官交流的時候，同學們就要根據(jù)考試環(huán)節(jié)與內(nèi)容恰當?shù)厥褂媚抗庹Z，起到傳情達意的作用。考生要與正前方的主攝影機進行交流，眼神一定要與頭部、手勢等相協(xié)調(diào)，不能只抬眼皮兒不抬頭或者只抬頭沒有眼神交流。
總之，要達到體態(tài)和目光、表情相應配合的目的，首先要解決心態(tài)上的問題，要積極面對考官的眼光和鏡頭的“注視”，平時也需要多多在眾人面前勤加練習。

我當時的作業(yè)大概改了四五次吧。事實證明，笨鳥先飛是可以超過其他鳥的。好故事不一定出自文筆最好的人，常常是出自最勤快的人。所以大家進入培訓班后一定要勤于寫作，那也許就是你藝考最大的資本。而且寫作發(fā)揮相對穩(wěn)定，一般來說能過一個考試的故事也容易過其他考試，所以我鼓勵大家多報帶寫作的專業(yè)考試。故事寫作的具體事項我不想多說，但我要提醒各位，不但要多寫，對于老師的批注也要格外注意，從中可以學到的東西很多，包括寫作的方式和感覺。

考試時考生心理緊張，從而引起肌肉緊張，大大降低書寫的速度和質(zhì)量，再加上考生做題時間安排不科學，后面大題留的時間不夠用，在考慮不周的情況下，邊寫邊答，書寫潦草，亂勾亂畫，造成整個卷面不整潔，給評卷教師留下很壞的第一印象。這類試題評分本身具有一定的主觀性，所以丟冤枉分是理所當然的。

在教學中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡，然后按照高考題型劃分專題，在進行這些專題復習時，可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類、分析和研究，找出其特點和規(guī)律，然后進行講解。在對各專題進行講解時要盡可能從各個側面去展開，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規(guī)律。

首先，要學會合理安排學習時間清華學長王勁濤說，“不管什么時候，學習效率都是應該擺在第一位的?！彪m然中國有一句俗話說，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；但是如果一味地在“苦”上面做文章，起早貪黑、夙興夜寐，導致自己學習得頭昏腦脹、情緒低落，這在清華學長看來，反而不利于成績得提高。因為，你的學習效率降低了。在高三復習的時候，他自己的辦法是，復習時間的增加是有必要的，但是要根據(jù)自己自身的情況而定，在學習的時候就要能全神貫注，在大腦感到疲憊的時候，就應該離開書桌、放松一會；當精神恢復后，再立馬投入學習之中。這樣將學習與休息結合，看似學習的時間短了，但效率卻得到了保證。

預習是文綜學習的起點，良好的開端是成功的一半。在這開端上就要切合以上說過的文綜科目的特點，萬萬不可畏懼麻煩而對即將學習的內(nèi)容僅作瀏覽，而對瀏覽過程中明明已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的疑慮和發(fā)散點置之不理，首先就要動用自己已有的資料對其進行查考自學。

實踐證明，彼此的做法也并非水火不能相容，效果也并無太大懸殊。使用每種方法都曾培養(yǎng)過出色的外語人才。問題是必須根據(jù)不同的學習條件，針對不同的學習目標，采取不同的學習方法。由于當代科學技術的迅猛發(fā)展，錄音、錄象等先進技術進入教學領域，以致有可能創(chuàng)造必要的學習條件來幫助學習。詞的形、音、義可以同時呈示，組織多通道輸入，使學習者能夠迅速建立各方面聯(lián)系，準確掌握詞的各個方面，有利藝考文化課補習于理解和保持。

注意事項：a.復習預習工作一定要做，只有這樣每一次聊天才會有較大的收益。b.不要怕丟面子。成年人學英語最大的敵人是自己，尤其是自己的“面子”。c.自我對話與口頭作文也是一種很好的口語訓練法。