春熙路藝考生文化課全托補(bǔ)課好不好
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高中記敘文寫作技巧指導(dǎo)
老師點評
《媽媽的手》作者寫媽媽的勤勞品質(zhì),不是像許多同學(xué)那樣,就“勤勞”寫“勤勞”,而是選擇一個側(cè)面,從“手”的角度,具體而集中地表現(xiàn)了媽媽勤勞的特點:吃的,是媽媽這雙手做好;穿的,是媽媽這雙手縫成;溫暖,是媽媽這雙手送來;懶惰,是媽媽這雙手驅(qū)走……,由于作者巧妙地選擇“媽媽的手”這個角度來寄托自己的情感,因而文章中“我”對媽媽無限敬愛之情就表現(xiàn)得非常充分。
怎樣寫好寫事的記敘文
一、寫事記敘文的總體要求。
一篇敘事的記敘文無論寫一件事或幾件事,都只能有一個中心思想,也就是說要寫的幾件事不一定發(fā)生在同一時間,同一地點,事情也不一定都是同一個人或同一些人做的,但這些事應(yīng)該有內(nèi)聯(lián)系,共同說明一個道理,為一個中心服務(wù)。
一篇敘事的記敘文要想寫得好,能抓住讀者,還要在中心明確的基礎(chǔ)上,把事情寫得完整、具體、生動,要把六要素交代清楚。具體、生動是使中心思想明確的重要條件。如果每一件事情都概括地寫,整篇文章的中心就談不到明確了。因為記敘文是用具體的人、事、景、物來說話的。當(dāng)然,除此之外,還得注意詳略得當(dāng),處理詳略也是由中心思想的要求來決定,對層次的安排也是如此。
二、寫事記敘文的具體指要。
1、記敘一件完整的事,從一件事中得到啟發(fā),受到教育。選取的事,必須是自己親身經(jīng)歷的事。
(1)通過自己學(xué)習(xí)繪畫,刻苦自勵,認(rèn)識到繪畫猶如爬山,一步步必須付出特別的代價。可以采用欲揚先抑的寫法,先寫不太感興趣,之后受到啟迪,畫泰山看到了挑山工,認(rèn)識到學(xué)習(xí)猶如挑山工,要經(jīng)過十八盤,才會成功。
(2)可以選取自己學(xué)習(xí)游泳、書法、鋼琴等刻苦努力、思想變化的事實,來反映-件事情必須持之以恒才會成功的道理。
(3)可選取生活中自己喜愛的事,如炒菜、看書、爬山、郊游、垂釣等方面,通過愛好的緣由,愛好的動搖,愛好的進(jìn)取,來反映自己努力追求的精神。
(4)可以選取自己對體育項目的酷愛,來反映自己認(rèn)識、思想的真諦。如寫自己是個守門員,就要認(rèn)識到足球的團(tuán)體配合;如寫自己是乒乓球隊員,可寫眼睛跟球的速藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)度,眼睛里都是小小亮亮的球,來說明專心致志;如寫練習(xí)長跑,可重點寫每一步就是55公分,訓(xùn)練不管是在刺骨的寒冬,還是在酷熱的暑夏-----要寫好一件事,重點不是在成功,不是在鮮花,而是在鮮花與成功的背后,那艱辛,那痛苦,那矛盾,那困惑,那分歧,那犧牲,
高三物理復(fù)習(xí)技巧
高三物理復(fù)習(xí),要求全面系統(tǒng)地掌握物理概念及相互關(guān)系,熟練掌握物理規(guī)律、公式及其應(yīng)用,總結(jié)解題方法與解題技巧,提高分析問題和解決問題的能力。
細(xì)化復(fù)習(xí)計劃
高三物理復(fù)習(xí)可分為四個階段:(1)利用暑假全面回顧教材,復(fù)習(xí)原有筆記及相關(guān)例題,鞏固所學(xué)的基本概念、基本規(guī)律;(2)從9月到春節(jié)前后,針對各單元知識點進(jìn)行分析、歸納,明確各概念間的相互關(guān)系、物理規(guī)律的應(yīng)用和基本解題方法;(3)從3月到4月,進(jìn)行專題強(qiáng)化訓(xùn)練,查漏補(bǔ)缺,總結(jié)典型物理題所蘊含的思想方法,做到全面扎實、系統(tǒng)靈活;(4)5月份進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練,模擬強(qiáng)化,把知識整體化、系統(tǒng)化,進(jìn)一步提升綜合運用能力。
注重復(fù)習(xí)方法
選定科學(xué)的物理復(fù)習(xí)方法,達(dá)到事半功倍的效果。(1)重視基本概念、基礎(chǔ)規(guī)律的復(fù)習(xí),歸納各單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),熟識基本物理模型,并通過練習(xí)完成對基本概念的辨析理解、對基本規(guī)律的綜合應(yīng)用;(2)注重解決物理問題的思維過程和方法,如外推法、等效法、對稱法、理想法、假設(shè)法、逆向思維法、類比和遷移法等,要認(rèn)真領(lǐng)會并掌握運用;(3)通過一題多解、一題多問、一題多變、多題歸一等形式,舉一反三,觸類旁通,對重點熱點知識真正做到融會貫通;(4)用記圖方式快速做好筆記,整理易錯點,并經(jīng)常性地針對筆記進(jìn)行“看題”訓(xùn)練,掌握重要物理規(guī)律的應(yīng)用。如:動能定理的應(yīng)用、用圖象法求解物理問題、極值臨界問題的分析研判等。
處理好幾個關(guān)系
知識是基礎(chǔ)、能力是表現(xiàn)、思維是核心。(1)處理好課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系,以課本為本,利用好復(fù)習(xí)資料,掌握物理問題的主要分析方法與解題技巧,突出查漏補(bǔ)缺;(2)處理好做題與能力培養(yǎng)的關(guān)系,高考物理題常以不同的情景或不同的角度考查同一知識點,對于新題要科學(xué)有效地加以應(yīng)用,提高應(yīng)變能力,不能專門做難題、怪題;(3)培養(yǎng)良好的思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣,要認(rèn)真審題,區(qū)分背景材料,挖掘隱含條件;要明確研究對象,通過畫示意圖建立清晰的物理情景,解題要注意科學(xué)規(guī)范;(4)處理好理論與實驗的關(guān)系,掌握基本儀器的使用,加強(qiáng)物理實驗思想、原理、方法與技巧的訓(xùn)練,注重運用物理知識、原理和方法去解決生活、生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)中開放性的實際應(yīng)用題。
總之,要搞好高考物理總復(fù)習(xí),必須要有周密的計劃、科學(xué)的方法、得力的措施,要重視對物理狀態(tài)、物理情境、物理過程的分析,要加強(qiáng)信息遷移問題的訓(xùn)練。
無論在何時,死記硬背都不是最好的學(xué)習(xí)方法。死記硬背記住的知識一般都不能靈活運用,原因在于只去記憶了沒有理解。一輪復(fù)習(xí)中,老師之所以再給大家快速的講解一遍知識,是為了讓同學(xué)們把原來沒有完全理解的重點再理解透了,而不是純粹為了記憶和背誦。所以,一輪復(fù)習(xí),理解為主。
如果說把自己所謂不足的地方,全部搬到計劃中,那么這個計劃執(zhí)行下去,勢必更加導(dǎo)致學(xué)生身心疲憊,就不要談什么效率了。一份完成的計劃,應(yīng)該是執(zhí)行起來比較容易,并且馬上取得實質(zhì)性成果的計劃。這份計劃可以分成“有意計劃”和“無意計劃”。
藝術(shù)生文化課高考輔導(dǎo)要有針對性。藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)有其自身特點:復(fù)習(xí)不需要面面俱到,標(biāo)高不宜太高,且復(fù)習(xí)時間過短。因此需要通過全方位策略性輔導(dǎo)使學(xué)生掌握一種切合自身的學(xué)習(xí)方法,改善不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,切實提高自身綜合素質(zhì);通過模塊化的教學(xué)穩(wěn)固提升基礎(chǔ)知識和考試成績。藝術(shù)生的高考文化課學(xué)習(xí)需要和普通考生同步??鬃尤眨河跎蟿t取乎中,欲乎中則取乎下。藝術(shù)生不能因錄取分?jǐn)?shù)線比文化生低,則放松自己對于文化課學(xué)習(xí)的要求。
藝考文化課培訓(xùn)咨詢熱線:028-66005882