藝考都考啥印象藝考

藝考都考啥印象藝考

根本就不會，要么就是胡亂寫、亂蒙，當然也可能連猜帶蒙蒙對了，抄別人抄對的，這是無思路、不理解，更談不上應用的錯誤。

由于高三時間緊、任務重，物理學習涉及面廣，許多學生覺得有些吃力。本文給出高三物理學習計劃，使學生們學習起來更順利。
　　(一)三個基本?；靖拍钜宄?，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟。關于基本概念、基本規(guī)律要熟悉它們是怎么來的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類同?與誰有聯(lián)系?怎樣記憶它?等等。再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。
　　(二)獨立做題。要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關是學不好。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。
　　(三)物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
　　(四)上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
　　(五)筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)學看，要能做到愛不釋手，終生保存。
　　(六)學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。
　　(七)時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節(jié)省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
　　(八)向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經(jīng)常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。
　　(九)知識結構。要重視知識結構，要系統(tǒng)地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。
　　(十)數(shù)學。物理的計算要依靠數(shù)學，對學物理來說數(shù)學太重要了。沒有數(shù)學這個計算工具物理學是步難行的。大學里物理系的數(shù)學課與物理課是并重的。要學好數(shù)學，利用好數(shù)學這個強有力的工具。

高考物理如何復習、沖刺、答題
仍需努力選手
1、總結歸納：形成系統(tǒng)知識網(wǎng)絡，減少漏洞，要讓整個高中物理學的框架在心里有數(shù)。
2、規(guī)范表達：減少解答時由于不規(guī)范或者漏寫步驟而扣的分。
3、大量刷題：刷題過后一定要記得反思總結，不局限于問題本身，而是發(fā)散到一個題型。重點在于做錯的、不會做的以及模糊的題目，不要在簡單題以及駕輕就熟題目上浪費時間。

父母才是孩子最好的老師
8、11個“不要”不要讓愛失去理性　不要讓孩子總圍著你的“思想”轉　　不要總拿父母的權威限制孩子不要以自己的“標準”判斷孩子　不要把自己的興趣強加給孩子　　不要為孩子的錯誤“買單”　　不要用“分數(shù)”衡量孩子　　不要一直強調孩子的“弱點”　　不要為孩子規(guī)劃人生，讓他自己去開拓　　不要和叛逆的孩子硬碰硬，重在引導　　不要助長孩子的虛榮心　　9、最傷害孩子的7句話　　“你真笨”　　“給我滾出去”　　“這么多年，真是白養(yǎng)活你了”　　“沒見我正忙嗎，以后再說”　　“看我怎么收拾你”　　“你看隔壁家的××，比你強多了”　　“別以為你長大了，我就管不了你”　　10、父母教育孩子的6個細節(jié)　　愛心比金錢更重要　　守時，就是守住你的誠信根基　　別讓孩子囿于自己的天地　　將挫折變?yōu)楹⒆映砷L的契機　　再富也要“苦”孩子　不要可憐，為自己負責
11、提高孩子競爭力的“13個法寶”　專注——讓孩子集中注意力　承受——學會承受外部壓力　挑戰(zhàn)——鼓起勇氣攀上勝利的高峰　分辨成都戴氏教育——是非觀是立足社會的根本　合作——培養(yǎng)團隊作戰(zhàn)的能力　口才——舌燦蓮花，成就美好人生　反思——讓孩子不犯相同的錯誤　輸贏——正確面對勝利和失敗　溝通——猜疑與對抗的溶解劑　親和——做一個受歡迎的人　責任——勝于能力的競爭力　應變——讓思想沖破牢籠
12、讓孩子愛上學習　　不做“高壓”父母　　找到俘虜了孩子學習的興趣　　不給孩子“貼標簽”　　適時采用“牧羊式”教育　　巧設“陷阱”，激發(fā)孩子的求知欲　　化劣勢為優(yōu)勢：地低成海，人低成王　
13、給時間讓孩子好好娛樂　　給孩子一個好環(huán)境，讓他玩?zhèn)€痛快　　因勢利導，寓教于樂　　讓孩子不再“一網(wǎng)情深”　　點燃孩子的想象力　　做孩子的學習榜樣　　及時用“后果”來督促他　　及時表揚孩子的“愛學習”　　培養(yǎng)“自我管理”是根本　　14、培養(yǎng)孩子的“特長”　　做孩子的慧眼“伯樂”　　維護孩子的進取興趣　順水推舟，做“有效地”偏科　不讓孩子的熱情“酣睡”　未雨綢繆，從“長處”抓起
15、改變孩子一生的七堂課　身教課：合格父母，優(yōu)秀孩子的開始　　溝通課：更好地溝通，更好地了解　　責任課：父母是水，孩子才是前進的舵　批評課：引導孩子進入正確的航道表揚課：不要吝嗇贊美的話語　幸福課：栽植一顆“向日葵”收獲積極的人生愛心課塑造孩子健康的人格 成功課：種下優(yōu)良的種子，長出豐碩果實

家長還要注意的是，孩子開學考試后不要急于追問分數(shù)，可以在適當?shù)臅r候委婉打探，或讓孩子主動說出來。否則容易給孩子造成壓力，尤其是沒發(fā)揮出正常水平的考生，本來就沮喪，父母的追問容易使他感到被孤立，不但要努力扭轉學習局面，還要應付父母的苛責。