藝考藝考編導培訓
藝考藝考編導培訓藝考文化課補習。進入高三后，家長身上表現(xiàn)出的“考試焦慮癥”不僅會直接感染學生，而且會使家長自己失去冷靜。所以家長們必須首先保證自己情緒的穩(wěn)定，注意用自己的積極樂觀去沖淡孩子心中的緊張不安，且莫讓自己不穩(wěn)定的情緒影響到孩子。
藝術(shù)生應對文化課 立足基礎補齊“短板”
藝考,寄托了太多考生的夢想與期待,藝術(shù)考生進入大學的殿堂必須跨入兩道門檻:專業(yè)課與文化課。對于參加完專業(yè)課考試的高三學子來說,文化課學習成為當前最重要也是最緊迫的事。近年來,藝術(shù)類招考越來越重視文化課的含金量。所以,藝術(shù)考生在專業(yè)考試結(jié)束后,要把全部精力放到文化學習上來,做好最后的沖刺,努力提高文化成績,不要因文化成績落后而拖了后腿,造成遺憾。
做完題只是完成了一半任務，另一半任務：1、通覽全卷看都考到哪些知識點。2、答案與標準答案還有哪些差距。3、做錯題的原因。4、哪些題型或解題思路值得今后借鑒。
藝術(shù)生的文化課成績?nèi)绾卧诙唐趦?nèi)突破高分？
語文突破:語文的學習離不開讀和寫。制定切實可行的復習計劃，吃透考綱，把握考試的范圍，明確考試的重點，加強復習的針對性，強化語文基本能力的訓練。對做題可能出現(xiàn)的重大失誤，要反復強調(diào)。如閱讀題中找不準相應區(qū)間，作文偏題、跑題這樣一些重大失誤，通過這階段的復習應力求杜絕。
有目的地設計練習，對易錯問題時常練習，對易混淆問題對比練習，對重點問題反復練習，并在練習過程中要求學生對自己的錯誤進行歸納小結(jié)，找出錯誤的類型和原因，對練習后仍沒有達到要求的學生再組織相關(guān)訓練進行補救，直至完全過關(guān)。
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