薪火藝考編導藝考培訓

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對于已經(jīng)進入復習階段的高三學生來說，家長應(yīng)該做些什么呢?許多高三的家長認為，管好孩子的后勤工作就可以了，學習上的事情也幫不上什么忙，其實不是這樣的，高三的家長在關(guān)注學生成績的同時，更應(yīng)該注意孩子的心里狀態(tài)。

2020年高考語文作文：繽紛多姿，百花齊放——怎樣創(chuàng)新
近年來，高考作文文體呈現(xiàn)百花齊放的局面。除了原來大家熟悉的文體之外，不少考生創(chuàng)造性的使用了一些頗有新意的文體，日記、寓言、童話、戲劇小說、實驗報告、會議記錄、記者采訪錄、名人對話錄、考卷、聊天式作文、祭文等新形式紛紛出爐，探索的領(lǐng)域十分廣泛，體現(xiàn)了很強的創(chuàng)造性，值得借鑒。下面是2005年高考中憑創(chuàng)新文體獲得滿分作文。

(1)詩歌駕起天使的雙翅山對水說你總是那么的出人意料左沖右突的像個精靈水對山說你總是在意料之中實實在在的沒一點激情天空中一個聲音傳出有山有水的地方才是美景草對花說你總是那么的出人意料赤橙黃綠的變個不?；▽Σ菡f你總是那么的一成不變一襲綠衣就穿了一生天空中一個聲音傳出有花有草的地方才是永恒根對樹說你總是那么的出人意料前枝后葉的著落不定樹對根說你總是那么的膽小怕事一心一意地走向黑暗之中天空中一個聲音傳出有樹有根你們才能成就一生天使駕起了雙翅左個叫出人意料右個叫情理之中天使說沒有左翅我就沒有了目標沒有右翅我就沒有了理智擁有雙翅才能成為天使上帝說駕起天使的雙翅你就是英雄在高考作文中，詩歌一般被看作考生寫作的禁區(qū)，不是詩歌這種體裁不好，主要是詩歌本身固有的特質(zhì)，詩歌語言的凝煉、行文的跳躍都不好把握，因而詩歌被看作是文學的高層面。該考生大膽地闖進了這個“禁區(qū)”，這說明作者有好的語文功底。本文語言雖然還顯稚嫩，但他能通過前三段自然現(xiàn)象的層層鋪寫，上升到后三節(jié)的理性層面，總結(jié)出一個規(guī)律——出人意料與情理之中相輔相成的關(guān)系，通過文字的形式表達了一個清晰的哲學理念，這是該文可取之處。

獨立學院轉(zhuǎn)設(shè)由來已久，今年按下了“快進鍵”。今年5月，教育部印發(fā)《關(guān)于加快推進獨立學院轉(zhuǎn)設(shè)工作的實施方案》的通知，根據(jù)要求，到2020年末，各獨立學院要全部制定轉(zhuǎn)設(shè)工作方案，同時推成都戴氏教育動一批獨立學院實現(xiàn)轉(zhuǎn)設(shè)。

這其中的差距是什么呢？去年我有個學生，其他科成績都挺不錯，英語非常不好，大約40分左右，于是復讀了，花費整整一個學期的時間專門攻讀英語，第一學期期末考試仍舊考了60來分，其他學科的成績也下降了。于是他找到了我，問到底怎么了。

學會舉一反三。其實也就是背好模板。比如說素描頭像，無非就是性別、年齡及角度的不同，如果考試形式是寫生或照片那么不用說，就按照平時練習的正常發(fā)揮。如果是默畫的話那么練好模板就非常有用，不論你遇到什么考題你只需要在平時背好的模板上按照題目的要求進行改動，換湯不換藥。而且這個方法也同樣適用于色彩與速寫科目的默畫考試。