藝考培訓班編導藝考集訓班
藝考培訓班編導藝考集訓班。2020高考怎么復習數(shù)學.
一是讓你看到了你當時粗心被扣分的題，讓你聯(lián)想到你后悔的咬牙切齒的時候，會增加你考試的細心度。二是也是對你知識盲點或沒有掌握牢知識點的一個回顧！很有用的！
一，低級錯誤特別多，怎么避免？
說句不太中聽的話，可能很多人不認同，粗心就是數(shù)學能力的不足，很多人掩耳盜鈴般的總是試圖用粗心來掩蓋自己知識點沒有完全吃透的缺陷。150分的題，考了110，自己完全不會的大概10分，粗心30分，你覺得自己真的就是140的水平？其實真的就是110的水平！真的！什么時候把會的都戴氏教育保證做對你才能有底氣的說是會了。像段譽六脈神劍時靈時不靈或者出商陽劍不小心出成了少商劍還好意思說自己掌握了六脈神劍？1+1應該沒人寫等于3吧？！??！熟能生巧，手誤說明不熟。同理，平時會做的題考試不會，說明還是不熟練。
二，知識點差很多，卷子大面積不會怎么辦？
知識點查漏補缺是對知識體系相對比較完善的人題的，當知識點差太多的時候課本就是最好選擇，課本能保證你基礎知識都入門，這是鑰匙，雖不能讓你滿分，但能快速建立知識體系，只有建立知識體系了再刷題，這樣刷出來的題才有效果，才能一道題有一道題的提高，才能讓你對知識點有更深刻的認識。
三，對數(shù)學恐懼怎么辦？
恐懼數(shù)學的人太多太多了，所以你每多掌握一個知識點，也許高考能甩開一操場的人，多掌握兩個知識點，就甩開一火車的人，多掌握兩種大題，也許你上的大學就從一個層次變成另外一個層次或者從冷門專業(yè)進入熱門專業(yè)。凡事?lián)Q個角度想，快樂也源于此。人生都有很多坎，邁過去了就是一馬平川，何不把它作為第一個人生的戰(zhàn)利品？
高考輔導學習的壓力是眾所周知的，通過高考輔導機構的專業(yè)化訓練確實是可以在短時間內提高學習的效率。輔導班都會結合學員實際，加強應試技巧，以達到最好效果。下面小編就為廣大學員帶來一些高考復習的小技巧：在高考的節(jié)骨眼上，測試的機會相對少了很多，一定要好好把握每次模擬測試，也包括平時做題。
首先，孩子把做錯的題重新抄一遍，然后請教老師或同學，詳細寫出正確過程和答案，主觀性試題還應根據(jù)老師講解的解題思路補充齊全。
高考前大多考生基本是放假在家自主復習，有的考生這個時間只看書、只看筆記，不做卷子，結果高考找不到感覺，建議這期間一定每天做卷子，可以是做過的卷子，練練手、熱熱身、找找感覺，一做就有信心，不要做新的難的卷子，使自己的信心受到挫折。
1.模型歸類
做過一定量的物理題目之后，會發(fā)現(xiàn)很多題目其實思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運動和微觀的電荷在磁場中的偏轉都屬于勻速圓周運動，關鍵都是找出什么力提供了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關于汽車啟動問題的考慮方法其實同樣適用于起重機吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對號入座，就已經(jīng)成功了一半。
2.解題規(guī)范
高考越來越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個定理，有時還需要說明物體在特殊時刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們在分步驟評分的評分標準中少丟幾分。
3.大膽猜想
物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學過的知識來解釋，所以當看到一道題目的背景很陌生時，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給出的物理量和物理關系，把有關的公式都列出來，大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣復合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像提供的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。
4.知識分層
通常進入高三后，老師一定會幫我們梳理知識結構，物理的知識不單純是按板塊分的，更重要是按層次分的。比如，力學知識從基礎到最高級可以這樣分：物體的受力分析和運動公式，牛頓三大定律(尤其是牛頓第二定律)，動能定理和動量定理，機械能守恒定律和動量守恒定律，能量守恒定律。越高級的知識越具有一般性，通常高考中關于力學、電學、能量轉化的綜合性問題，需要用到各個層次的知識。這也提醒我們，當遇到一道大題做不出或過程繁雜時，不妨換個層次考慮問題。
5.觀察生活
物理研究物體的運動規(guī)律，很多最基本的認識可以通過自己平時對生活的細致觀察逐漸積累起來，而這些生活中的常識、現(xiàn)象會經(jīng)常在題目中出現(xiàn)，豐富的生活經(jīng)驗會在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。比如，你仔細體會過坐電梯在加速減速時的壓力變化嗎?這對你理解視重、超重、失重這些概念很有幫助。你考慮過自行車的主動輪和從動輪的區(qū)別嗎?你觀察過發(fā)廊門口的旋轉燈柱嗎?你嘗試過把杯子倒扣在水里觀察杯內外水面的變化嗎?我覺得物理學習也需要一種感覺，這就是憑經(jīng)驗積累起的直覺。
