音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校薪火藝考
音樂藝考培訓(xùn)學(xué)校薪火藝考提升成績有策略。做題考試時(shí)照本宣科,不融會(huì)貫通:這是大部分學(xué)生的通病了,平時(shí)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的時(shí)候已經(jīng)習(xí)慣于老師講題解惑,做題、考試時(shí)不善于自行思考,喜歡去“套”。當(dāng)題型稍微變換一下,就變得無所適從。做作業(yè)的時(shí)候喜歡參看答案或在課本尋求解答,有去思考卻往往不能深入。雖然有些同學(xué)整理一些錯(cuò)題本、典型題等,但是卻缺乏融會(huì)貫通的能力。簡而言之,是缺乏獨(dú)立思考的做題思想。
首先,孩子把做錯(cuò)的題重新抄一遍,然后請(qǐng)教老師或同學(xué),詳細(xì)寫出正確過程和答案,主觀性試題還應(yīng)根據(jù)老師講解的解題思路補(bǔ)充齊全。
它是一種「內(nèi)容實(shí)體」。例如讀英文版的「低溫物理學(xué)」、「神經(jīng)生理學(xué)」,文字與語言所占的角色是很次要的。
藝考文化課備考決勝點(diǎn)
重基礎(chǔ)、抓考點(diǎn):藝術(shù)生在短短3個(gè)月的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間里,一定要遵循6字復(fù)習(xí)方針:重基礎(chǔ)、抓考點(diǎn)。藝術(shù)生基礎(chǔ)差,在這么短的時(shí)間里要把高中3年的課程全部復(fù)習(xí)一遍不可能實(shí)現(xiàn),這就需要藝術(shù)生有選擇性地復(fù)習(xí),首先從基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)起,循序漸進(jìn),從易到難。然后分類歸納高考的必考點(diǎn)、頻考點(diǎn),著重針對(duì)這些考點(diǎn)做題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。人們普遍認(rèn)為藝術(shù)生升學(xué)容易,但是隨著藝考熱的升溫,藝術(shù)生升學(xué)競爭力越來越大,對(duì)文化素質(zhì)的要求也越來越高,藝術(shù)生升學(xué)捷徑的優(yōu)勢(shì)正在逐漸減小。文化課好的藝術(shù)生在未來幾年的藝術(shù)高考中整體上會(huì)更占優(yōu)勢(shì)。
高考語文閱讀滿分逆襲就靠它那么,曾被視為畏途的文言斷句題,就一定會(huì)比較容易地得出正確答案。
翻譯文言語句的解題技巧
對(duì)文言文句子的理解是翻譯文言文語句的第一步,理解文言語句必須遵循古文的一般規(guī)律并把握其特殊性。對(duì)句意的理解要注意以下幾點(diǎn):
技巧一:要在全文中理解句子。無論何種句子,都不能脫離全文或文段去理解,要注意作者的基本觀點(diǎn)和感情傾向。要做到“字不離詞,詞不離句,句不離篇”。
技巧二:要注意省略句、倒裝句、詞類活用、通假字、互文見義和偏義復(fù)詞的理解,對(duì)這些現(xiàn)象的理解把握,往往是翻譯文言語句的關(guān)鍵。
技巧三:對(duì)句子中難懂的地方,不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避,而應(yīng)該通過前后推導(dǎo),或選項(xiàng)推敲分析等方法,進(jìn)行認(rèn)真理解。
技巧四:利用文言排比句、對(duì)偶句、并列結(jié)構(gòu),把握句意。也就是說,在理解文言句子時(shí),要充分利用對(duì)應(yīng)詞語的用法和意義去把握文句意思。
技巧五:對(duì)復(fù)雜的不好理解的句子,最好做成分分析,先抓主干,再看枝葉;或抓住關(guān)鍵詞語,分析句間關(guān)系。
技巧六:要善于調(diào)動(dòng)已學(xué)知識(shí),進(jìn)行比較,辨析異同。特別是對(duì)“一詞藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)多義”、古代文化知識(shí)的積累,有助于我們?nèi)グ盐瘴难栽~語在句中的具體用法和含義。