復讀能提高成績嗎
復讀能提高成績嗎。期末復習。復習時力求達到"透徹理解、牢固掌握、靈活運用"的目的。假期復習。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前所學過的內容進行全面復習，重點復習自己掌握得不太好的部分。
具體來說，這些考生的得分空間最大，只要頑強努力，試50天前，生做到以下5分，重點高中負責你選擇!
痛定思痛者
這一類型的同學往往會在考試之后，好不容易將成績不理想的悲傷心情平復，卻又回想起當時犯的錯誤。整個人處于一種極其負能量的惡性循環(huán)狀態(tài)，這種孩子一般來看屬于內向型性格，他們多把成績不理想歸因于自己的內在因素，如不努力、思維慢、做題少等，從而導致自責、自輕、自卑的心理狀態(tài)。在反復咀嚼心頭之痛的情況下，挫敗感被逐漸放大，進入發(fā)現(xiàn)問題、明確優(yōu)勢、繼續(xù)提升的狀態(tài)也會隨之減慢。此時的你要咬緊牙關，甩頭揮別過去的成績得失，抬頭把握大局。優(yōu)立方數(shù)學告訴，其實痛苦常常是在你糾結的時候產生的，建議把空間和時間留給行動，時刻提醒自己：‘我可以做得更好!’相信這樣做之后你會從揮刀斬亂麻的快感中重新拾回自信。
因此，當孩子急的時候，您不要急，您就耐心的傾聽孩子的牢騷，其實他們只是想發(fā)泄出來，如果悶在心里，會對孩子的學習和成長都不利。如果碰到孩子生悶氣的時候，您就仔細的暗中觀察，切忌過于急躁的對孩子的情況評頭品足，因為你這時的評價對孩子沒有任何幫助。
1、語言積累及運用：包括的內容有：漢字的形音義，標點符號及詞語的使用，辨析并修改病句，擴展語句、壓縮語段、續(xù)寫句子，選用、仿用、變換句式，語言表達簡明、連貫、得體，使用常見修辭方法等。
2、文言文學習：誦讀、翻譯、理解和背誦
3、現(xiàn)代文閱讀：
1)整體把握文章內容2)段落閱讀的能力.3)理解詞語在上下文中的含義和作用4)歸納概括全文的中心意思的能力5)分析寫作方法作用要扣住中心
寫作
1、學會確立中心。
2、學會恰當?shù)剡\用描寫、議論等表達方式。
3、要有語言的儲備庫。
4、要有語言的實踐訓練，大作文、小作文、讀書筆記、一定量的日記，一個也不能少。
5、要精寫和多寫相結合。(要學會修改自己的作文)
6、卷面整潔。
