傳媒藝考時(shí)間舞蹈藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

傳媒藝考時(shí)間舞蹈藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

藝考政策發(fā)生變化，2019年藝考形式更加嚴(yán)峻，小藝認(rèn)為這源于教育部更加注重藝術(shù)生以文化課為中心的多元發(fā)展。在校考方面，因政策所驅(qū)，藝術(shù)生在校考期間，不允許跨區(qū)域考試，必須要集中時(shí)間和地點(diǎn)，這樣一來(lái)，?？歼@一環(huán)節(jié)被推向風(fēng)頭浪尖。在?？即笞儎?dòng)趨勢(shì)下，除藝術(shù)生考試范圍廣之外，考試的形式、內(nèi)容也千變?nèi)f化。而與此同時(shí)，文化課考試也發(fā)生了很大變化，本屆藝術(shù)生將面臨非常嚴(yán)峻的考：

要做縱橫家，即縱向比較，橫向聯(lián)系。歷史學(xué)科，有很多需要背藝術(shù)生文化課學(xué)校誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點(diǎn)等等。有些材料，只能“死”記。要多次反復(fù)強(qiáng)化記憶。歷史課是一門(mén)機(jī)械死記量比較大的學(xué)科。

最重要的就是盡快調(diào)整好心態(tài)、制訂適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有些學(xué)校專(zhuān)門(mén)針對(duì)藝考生開(kāi)設(shè)了學(xué)習(xí)班，老師講課很有針對(duì)性，考生可從那里獲得幫助。由于高考對(duì)藝考生文化課的要求相對(duì)較低，所以在文化課的復(fù)習(xí)中，藝考生的重點(diǎn)應(yīng)放在基礎(chǔ)內(nèi)容上，對(duì)偏難的題目可以有選擇地放棄。文化課考試中，對(duì)藝考生來(lái)說(shuō)，做好基礎(chǔ)題就可以拿到可觀的分?jǐn)?shù)，對(duì)于有難度的壓軸題，爭(zhēng)取拿些小分即可。

觀題而言，一是要仔細(xì)審題，明確題目要求。如“×××是一個(gè)怎樣的人物形象”和“總結(jié)×××的形象特點(diǎn)”看似都在問(wèn)人物形象，但答題的思路不同：前者需要先概括人物形象，再?gòu)牟煌嵌冉Y(jié)合文本具體分析;后者直接進(jìn)行分析即可。二是要規(guī)范作答。在答題時(shí)，文學(xué)類(lèi)文本和實(shí)用類(lèi)文本雖然可能都要進(jìn)行概括和分析，做到條理清晰，表述嚴(yán)密，邏輯合理，語(yǔ)言通暢，但表述的用語(yǔ)體系是不同的。

眼睛閉起來(lái)，想一下數(shù)學(xué)有哪些重要章節(jié)，有哪些重要的考點(diǎn)。我敢肯定，如果你不做歸納，一定是亂七八糟的。如果你做了歸納，并且是超過(guò)兩三次的歸納，你的體會(huì)一定不一樣。歸納會(huì)讓你一閉上眼睛就知道一個(gè)學(xué)科怎么考，哪些是重點(diǎn)，哪些不考。