石獅初三復讀培訓
石獅初三復讀培訓。一、試卷結構及命題特點
1、試題概況;
2、試卷基本特點 ;
二、考試情況分析
從教學雙方來分析試卷得分高低,大致可以發(fā)現:
(1)目前教學對學生的“雙基”訓練還不夠扎實;
(2)教師對學生語文學習心理及過程,缺少整體的理性的認識,特別是從課內到課外語文能力訓練的一貫性系統(tǒng)性不夠;
(3) 語文教學關注課堂多,關注課外少;關注課本多,關注生少;
(4) 學生學習語文的積極性整體不高;
(5) 作文教學訓練水平不高,機械有余,活力不足。
三、對語文教學的幾點建議
1、順應課程改革,努力建設開放而有活力的語文課程。
2、更新觀念,構建充滿活力的語文課堂。
3、加強學生課外閱讀的指導。
4、強化作文教學,強化“識字與寫字”教學。
加強信息反饋,及時調整教學計劃。
最簡單的反饋是檢驗任務的成功或失敗。”通過反饋信息來了解已設計的教學內容與預期目的是否符合,學生對知識理解和掌握。,這樣才能充分調動他們學習的積極性和主動性,做到大面積地有質有量地提高學習成績。學生方面各式各樣的反饋信息,我在有一個班還沒做好落實完成好,作業(yè)沒有完成好,沒有及時處理.所以,失敗了.一定改.
堅持是人生成功的法寶,應用到家庭教育中,我們的不少家長往往難以做到,對孩子的教育往往是心血來潮但無耐心。孩子像一棵樹苗,所謂“十年樹木,百年樹人”。如果家長無耐心,無恒心,我們又如何去要求孩子。家庭教育中,因人而異的教育方法,家長一定要堅持不懈加以應用,不要時涼時熱,讓孩子無所適眾,也會讓孩子間接養(yǎng)成不良習慣。
觀察首先要廣泛,全面。物理學得比較好的同學,大多是勤于觀察,善于觀察的。因為這些同學興趣廣泛,求知欲強,眼界開闊,見多識廣,具有很強的好奇心。當他們學習物理時,他們傾向于有較強的物理對象意識,更廣泛的思維,更容易掌握物理現象和物理過程,進而進行正確的分析。比如,看到彩虹,不只是好奇她五顏六色的顏色,還要注意觀察多少種顏色呢?你為什么有這些顏色?這些顏色是如何排列的?為什么要這樣安排?打開收音機,不只是聽優(yōu)美的音樂,還要看里面的元素?這些元件是怎樣組和的?為什么你能通過這些組件聽到無線電廣播?電臺廣播是如何發(fā)送的......勤于觀察,善于提出問題必將使自己對物理產生濃厚的興趣,推動自己去看書,去研究,去探索。這樣一個目標,將消除恐懼的物理,物理真正感興趣。
更細心一點(觀察特例),更深入一點(了解它在題目中的常見考點),更熟練一點(無論它以什么面目出現,我們都能夠應用自如)。