復(fù)讀怎么提高成績
復(fù)讀怎么提高成績。生物教案:有機(jī)物的分解利用-呼吸作用
呼吸作用是植物體的一種重要的生理活動,主要表現(xiàn)在對有機(jī)物的分解,產(chǎn)生能量,供給生命活動的需要。呼吸現(xiàn)象在人體的表現(xiàn)非常明顯,但是對植物體有沒有呼吸作用這個問題,學(xué)生沒有直觀的感受,往往忽略了植物的呼吸現(xiàn)象。要想證明植物的呼吸現(xiàn)象的存在,最好的辦法就是用實驗來檢驗。所以本節(jié)中設(shè)計了三個演示實驗,教師通過引導(dǎo)學(xué)生對實驗的設(shè)計進(jìn)行分析,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力,在觀察演示實驗的同時,可以對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練。做完每一個實驗后,在對實驗現(xiàn)象分析的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自己得出結(jié)論。這樣不僅使學(xué)生從直觀實驗現(xiàn)象中總結(jié)出知識內(nèi)容,同時也培養(yǎng)了學(xué)生分析問題的能力,最終使學(xué)生自己總結(jié)出呼吸作用的概念。
十二個習(xí)慣,不要求齊頭并進(jìn),各學(xué)校要有自己的特點,讓老師以教書為樂,讓學(xué)生以學(xué)習(xí)為快樂。這快樂要建立在養(yǎng)成這些良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上。只有師生都成了學(xué)習(xí)、教育的主人的時候,教書這份工作才能真正成為樂園,才能使“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受”成為現(xiàn)實,使我們短暫的人生充滿快樂。祝在盡到生存責(zé)任的同時,更多地享受到育人的快樂。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。如果說興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提,意志是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵,那么,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣則是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要保證。筆者認(rèn)為:培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,除了獲取學(xué)生的信任與支持外,還要依仗合理可行的規(guī)章制度,為他們營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)空間,對不同類型不同層次的學(xué)生提不同要求,并不斷反饋、不斷調(diào)整、不斷強(qiáng)化。
數(shù)學(xué)是一個整體。的難點最多,的考點最多。相對而言,數(shù)學(xué)知識點雖然很多,但都比較簡單。很多同學(xué)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)中感受不到壓力,慢慢積累了很多小問題,這些問題在進(jìn)入,遇到困難(如學(xué)科的增加、難度的加深)后,就凸現(xiàn)出來。
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