初三復(fù)讀培訓(xùn)班哪家口碑好

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自覺性、主動(dòng)性比較強(qiáng)的學(xué)生就能保持相對(duì)持久和穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)?？傮w看來，初中生還處在自覺性和依賴性、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存的年齡。家長(zhǎng)要注意經(jīng)常幫助孩子排除干擾，引導(dǎo)他們形成良好的興趣，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，使他們的自覺性和主動(dòng)性得以鞏固。

基本題要練程序和速度；典型題嘗試一題多解開發(fā)數(shù)學(xué)思維；最后要及時(shí)總結(jié)反思改錯(cuò)，交流學(xué)習(xí)好的解法和技巧。著名的數(shù)學(xué)教育家波利亞說“如果沒有反思，就錯(cuò)過了解題的的一次重要而有意義的方面?！?/p>

初二地理學(xué)習(xí)方法：歸納記憶
是對(duì)某些知識(shí)總結(jié)分類，串成一條線。如我國(guó)有一條重要的地理分界線，秦嶺—淮河。歸納后可知可知
①它是我國(guó)一月份0℃ 等溫線通過的地方。
②是800MM等降水量通過的地方。
③是暖溫帶與亞熱帶通過的地方。
④是河流結(jié)冰與不結(jié)冰的分界線。
⑤是旱地和水田的分界線。
⑥是南方與北方的分界線。
六、理解記憶。是針對(duì)該記的知識(shí)，先分析其原因，使學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上記憶。如在第一冊(cè)學(xué)習(xí)日本的經(jīng)濟(jì)時(shí)，可先分析日本的地理位置，鳥國(guó)，多港灣，資源靠進(jìn)口
因此，對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)。再如第一冊(cè)影響氣候的因素，其中有“地形因素”也可用此法記憶，通過
分析同緯度的喜馬拉雅山和長(zhǎng)江中下游氣候的差別，可知海拔高氣溫低，理解后方可記憶。

初一語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)用技巧
1．嘆號(hào)、問號(hào)不能用在句子成分之間，因?yàn)槠湔Z氣停頓相當(dāng)于句號(hào)。如：我呀，還得再活上一陣子呀!
2．省略號(hào)不能和"等"同用。
如：張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《十面埋伏》全球首映慶典，將于七月十日舉行，演出嘉賓包括劉德華、金城武、章子怡……等當(dāng)紅藝人，演出陣容非常龐大。
3．書名號(hào)容易忽視。
如：資本論不是很長(zhǎng)嗎？你不也要讀嗎？"資本論"應(yīng)加書名號(hào)。
4．破折號(hào)與省略號(hào)的區(qū)別：
破折號(hào)表聲音延長(zhǎng)，省略號(hào)表說話斷斷續(xù)續(xù)。如："我……不行……了，請(qǐng)……你……"
5．省略號(hào)后一般不能再用點(diǎn)號(hào)。
6．復(fù)指成分之間不能用逗號(hào)或頓號(hào)，如果用只能用破折號(hào)。如：敬愛的總理周恩來

提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的手段是學(xué)會(huì)用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。