滎陽(yáng)高三復(fù)讀補(bǔ)習(xí)學(xué)校

滎陽(yáng)高三復(fù)讀補(bǔ)習(xí)學(xué)校

滎陽(yáng)高三復(fù)讀補(bǔ)習(xí)學(xué)校

作為一個(gè)中學(xué)生，在全面開(kāi)展的基礎(chǔ)上，也要培育自己的特性專長(zhǎng)。培育自己的特性專長(zhǎng)，有兩方面的含義。一是對(duì)自己準(zhǔn)備選輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班高三考的x科目，既要培育對(duì)它的興趣，又要盡力把這個(gè)x科目學(xué)得較好。第二個(gè)含義是要有自己特別酷愛(ài)的領(lǐng)域或技術(shù)，如電腦技術(shù)、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、體育等，力爭(zhēng)達(dá)到較高的水平。要擺脫那種千人一面的傳統(tǒng)軌道，讓自己的特性、立異精力和潛在才調(diào)得到開(kāi)展。你有哪一項(xiàng)專長(zhǎng)，你就在那一項(xiàng)活動(dòng)及其相關(guān)的競(jìng)賽或考試中一顯身手，展示你的才調(diào)。

正確認(rèn)識(shí)高中數(shù)學(xué)的學(xué)科特色。比照初中數(shù)學(xué)而言，高中數(shù)學(xué)的特色主要表現(xiàn)在：概念多、公式多、定理多、符號(hào)多、圖形多。根本每一章節(jié)都有很多的新概念和新公式，概念和公式是數(shù)學(xué)常識(shí)系統(tǒng)的支柱。試想想看，如果一個(gè)學(xué)生記不住概念和公式，那么他是怎么能處理數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?這是一種普通現(xiàn)象。為什么有些學(xué)生總是記不住概念和公式呢?單純地背概念和公式是單調(diào)的，因?yàn)閱握{(diào)，所以學(xué)生不愿意去背(這是學(xué)生的片面意愿)。

強(qiáng)堆集：有詩(shī)書(shū)，有成竹。語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)階段便是仿照，仿照的典范(模板)應(yīng)該是什么呢?當(dāng)然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢(mèng)》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例子，當(dāng)是咱們熟知的。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的艱苦的堆集，在頭腦中建立起豐厚的“言語(yǔ)范式”，形成“振奮灶”，這便是咱們要尋求的“腹有詩(shī)書(shū)”。運(yùn)用這些“范式”，仿照著“說(shuō)”，仿照著“寫(xiě)”，先求其“形似”，后求其“神似”，終究求其超越。這樣，就很簡(jiǎn)單有學(xué)習(xí)個(gè)充分感、成就感、條理感，就不會(huì)再感到語(yǔ)文學(xué)習(xí)空泛、無(wú)力、不可捉摸。這種狀況可以稱為“胸中有數(shù)”。

高中政治輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
注重改變
近三年出題特色，很應(yīng)戰(zhàn)學(xué)生的常識(shí)儲(chǔ)藏和常識(shí)面。前三年的中高考出題反映社會(huì)熱門(mén)，注重考察學(xué)生剖析和處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的才能，對(duì)考生綜合運(yùn)用學(xué)科常識(shí)的考察才能趨強(qiáng)，考察的梯度愈加顯著，注重區(qū)分度，更能表現(xiàn)中高考選拔人才的要求。在答題上，考生如果完全按照書(shū)本上的原話作答，已不能得高分。這要求考生在溫習(xí)備考時(shí)，既要注重基礎(chǔ)常識(shí)，又要懂得結(jié)合實(shí)際生活，用探求的眼光去機(jī)構(gòu)答題，對(duì)考生的常識(shí)儲(chǔ)藏和常識(shí)面是否廣泛是一個(gè)應(yīng)戰(zhàn)。如去年考察的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，以及結(jié)合奧運(yùn)會(huì)志愿者談建造和諧社會(huì)，這些問(wèn)題都是熱門(mén)問(wèn)題，與實(shí)際生活息息相關(guān)。
從2009年的出題來(lái)看，選擇題的難度加大，雙向選擇題較多，對(duì)考生運(yùn)用歷史常識(shí)剖析和答復(fù)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的要求更高，片面題愈加敞開(kāi)，發(fā)問(wèn)的角度很靈活，這對(duì)考生的審題要求很高，答題方向要對(duì)，內(nèi)容要細(xì)化，對(duì)考生的才能考察要求更高了。另外，考生要恰當(dāng)注重圖表題。
捉住熱門(mén)
注重?zé)衢T(mén)和反映公平公平的問(wèn)題。不管高考試題怎么改變，終究處理問(wèn)題的辦法仍是會(huì)回歸到教材傍邊，因而，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。在審題時(shí)，要注重抓關(guān)鍵詞，要理解出題人的目的，知道設(shè)問(wèn)分幾個(gè)角度，需要用哪個(gè)模塊的常識(shí)作答，如果在發(fā)問(wèn)中沒(méi)有指明，就要從設(shè)問(wèn)的關(guān)鍵詞去判別，千萬(wàn)不要犯方向性錯(cuò)誤。建議考生多做從前的高考題，注重注重?zé)衢T(mén)，如開(kāi)展低碳經(jīng)濟(jì)，以及本年公布的《選舉法》等熱門(mén)，注重民生和反映社會(huì)公平、公平的熱門(mén)問(wèn)題。
注重結(jié)合
從前考生在辨析題上失分較多，主要是思想才能不強(qiáng)，找禁絕答題點(diǎn)，看問(wèn)題不全面。如試題中呈現(xiàn)的是文化生活的資料，但設(shè)問(wèn)卻要求用哲學(xué)或政治生活的觀念作答，部分考生審題不清，認(rèn)為文化生活的資料要用文化生活的觀念作答，導(dǎo)致判別失誤而失分，十分可惜。建議考生在溫習(xí)時(shí)要加強(qiáng)回憶理解才能的練習(xí)，要學(xué)會(huì)對(duì)所學(xué)常識(shí)的融匯貫通，尤其要注重平常練習(xí)和考試中訛奪較高的錯(cuò)題，找出溫習(xí)的薄弱點(diǎn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。還要注重時(shí)勢(shì)熱門(mén)，注重常識(shí)點(diǎn)和熱門(mén)相結(jié)合的才能練習(xí)。

高中地理訓(xùn)練答題辦法，歡迎咱們閱讀了解。
答題是剖析問(wèn)題、處理問(wèn)題的一個(gè)思想過(guò)程。當(dāng)你進(jìn)入考場(chǎng)拿到試題后，要留意以下幾點(diǎn)：
（1）先不要急于答復(fù)，要將整個(gè)試卷先大致看一遍，先用一二分鐘大體看一下試卷有幾個(gè)大題目，是39題仍是40題？通觀全卷，做到心中有數(shù)。
（2）要仔細(xì)、認(rèn)真地看清楚試卷前對(duì)考生的要求，對(duì)答題的說(shuō)明，使你的答卷符合規(guī)定，削減或避免失誤。
（3）開(kāi)始答題時(shí)，要十分認(rèn)真仔細(xì)地領(lǐng)會(huì)每一道大、小題目的要求，比較有把握才開(kāi)始著筆。審題要做到，一不看錯(cuò)題；二不遺失題；三要看全題；四要審準(zhǔn)題。
（4）答題前只需明晰考題問(wèn)的是什么？要求是什么？給的條件有哪些？在心中打好腹稿，安排好答題關(guān)鍵的先后順序。
（5）要根據(jù)各種類型題型，有針對(duì)性地答復(fù)。如讀圖填充題要求簡(jiǎn)明、扼要；簡(jiǎn)答題和綜合題則要求內(nèi)容充分、關(guān)鍵精確。
（6）答題要先易后難。剛一進(jìn)入考場(chǎng)，在開(kāi)始答卷時(shí)的前幾分鐘，心境多數(shù)是比較嚴(yán)重的。這樣，思想、回憶都難以達(dá)到最佳狀況。如再遇上難題，心境就更易慌張。因而，做題時(shí)先要從簡(jiǎn)單的入手，當(dāng)你做過(guò)幾道有把握的試題后，心境就會(huì)自然地穩(wěn)定下來(lái)，這時(shí)再做較難的試題，思想也活躍多了，增加了自信心，以后的考試也將順暢得多了。
（7）書(shū)寫(xiě)要整齊、明晰。
答題的書(shū)寫(xiě)不能粗枝大葉，要按照試卷的要求，留意答題的格局。書(shū)寫(xiě)要清楚，特別是地名不能寫(xiě)錯(cuò)別字，整齊的卷面使閱卷能看清答題的內(nèi)容，而不易遺失。綜合題答題切忌錯(cuò)位。
（8）答完綜合題后要認(rèn)真查看。
查看的目的便是要看答案與題目是否共同，有無(wú)答非所問(wèn)，有沒(méi)有看錯(cuò)題，綜合題該答的是否都已完結(jié)，有無(wú)漏題現(xiàn)象，試題是否都已完結(jié)。選擇題完結(jié)后直接填涂，準(zhǔn)確無(wú)誤,不建議查看。

滎陽(yáng)高三復(fù)讀補(bǔ)習(xí)學(xué)校.