初二數(shù)學提分視頻講解

初二數(shù)學提分視頻講解

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初三物理熱機知識點總結
內(nèi)燃機及其工作原理
將燃料的化學能通過燃燒轉化為內(nèi)能，又通過做功，把內(nèi)能轉化為機械能。按燃燒燃料的不同，內(nèi)燃機可分為汽油機、柴油機等。(1)汽油機和柴油機都是一個工作循環(huán)為四個沖程即吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程的熱機。(2)一個工作循環(huán)中只對外做一次功，曲軸轉2周，飛輪轉2圈，活塞往返2次。(3)壓縮沖程是對氣體壓縮做功，氣體內(nèi)能增加，這時機械能轉化為內(nèi)能。(4)做功沖程是氣體對外做功，內(nèi)能減少，這時內(nèi)能轉化為機械能。(5)汽油機和柴油機工作的四個沖程中，只有做功沖程是燃氣對活塞做功，其它三個沖程要靠飛輪的慣性完成。(6)判斷汽油機和柴油機工作屬哪個沖程應抓住兩點：一是氣閥門的開與關;二是活塞的運動方向。(7)汽油機和柴油機的不同處。

初中一年級數(shù)學學習方法：多想，主要是指養(yǎng)成思考的習慣，學會思考的方法。獨立思考是學習數(shù)學必須具備的能力。同學們在學習時，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學知識，歸納總結數(shù)學規(guī)律，靈活解決數(shù)學問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。

初三物理培訓班分子動運論和內(nèi)能詳細講解。
水的比熱容較大的特點的應用：
1.一定質量的水，升高或降低一定溫度，吸收或放出的熱量較多——用水取暖或作冷卻劑、散熱劑。
2.一定質量的水，吸收或放出一定熱量，升高或降低的溫度較小——調(diào)節(jié)氣候。
沿海地區(qū)：白天，海陸風；夜晚，陸海風。
海洋性氣候；大陸性氣候。
初春秧田：早晨多排水，夜晚多灌水。
早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜。
物體吸收或放出熱量的多少，或者說吸熱或放熱能力的大小，與物質的種類(即比熱容c)、質量m、溫度的變化量⊿t有關。
不計熱量損失，存在熱平衡方程：Q吸=Q放。公式適用于在同種狀態(tài)下吸熱或放熱的計算。如果物質狀態(tài)發(fā)生了改變，比熱容就會發(fā)生變化，此時用上述公式就不能計算整個過程吸熱或放熱的多少。如0。C的水變成0。C的冰，這是凝固放熱過程，溫度不變，其放熱不能用Q=cm⊿t計算，而另有專門的凝固放熱計算方法，即“一放多吸”公式：Q放=Q吸1+Q吸2+Q吸3+…+Q吸n。如把燒紅的鐵放入容器里的水中，則有：Q鐵放=Q水吸+Q容吸。
比熱容典型題型解題方法：圖像法；控制變量法；比例法。
溫度、內(nèi)能、熱量面面觀
1.溫度、內(nèi)能、熱量三者之間的關系：
溫度與內(nèi)能：物體溫度改變，內(nèi)能一定改變；物體內(nèi)能改變，溫度不一定改變，如水的沸騰、晶體的熔化和凝固
熱量與內(nèi)能：物體吸收或放出熱量，物體的內(nèi)能一定會增加或減少；物體的內(nèi)能增加或減少，不一定是物體吸收或放出了熱量，還有可能是做功引起的。
溫度與熱量：物體溫度改變，可能是吸收或放出了熱量，也可能是做功引起的；物體吸收或放出熱量，溫度不一定升高或降低，如水的沸騰、晶體的熔化和凝固。
判斷：當物體溫度發(fā)生變化時，要吸收或放出熱量。
判斷：熱量總是從溫度高的物體傳到溫度低的物體。
判斷：熱量總是從內(nèi)能大的物體傳到內(nèi)能小的物體。
判斷：熱量總是從熱量多的物體傳到熱量少的物體。
判斷：熱量也可能從內(nèi)能小的物體傳到內(nèi)能大的物體。
2.溫度、內(nèi)能、熱量的描述：
溫度是狀態(tài)量，不能說：傳遞溫度；只能說：是多少、升高多少、降低多少溫度。
內(nèi)能是狀態(tài)量，可以說：有、具有、含有、改變、傳遞。

多看課本，課后及時復習。
期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的知識點、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時來復習，效果要比做兩個小時的課后作業(yè)好得多，因為復習是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學知識，如果缺少了復習，不但會影響新知識的消化吸收，還會在寫作業(yè)時感到很盲目。不僅如此，課后復習還能夠有效地幫助提高學習效率。新課講授后，花費2-5分鐘采用“過電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時消化新學知識點。因為在這個時候，同學們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時地回顧復習來讓自己充分理解并且加深記憶。