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家教還是一種傳統的、松散的基于個人行為的教育手段，而個性化教育這是在系統化、流程化、專業(yè)化和團隊化的，代表先進教育理念的教育方式。
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今天我們來學習一篇優(yōu)美的童話，她那詩一樣平常的語言組成美的境界，愛的清泉汩汩流淌其中，最終，匯成歡快的強音。這就是著名詩人金波的童話《盲孩子和他的影子》
溘然一人大叫火起，夫起大叫，婦亦起大叫。兩兒齊哭。俄而百千人大叫，百千兒哭百千狗吠。中央力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有全家，口有百舌，不能名其一處也。于是來賓無穩(wěn)固色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
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,無論你喜歡哪一首，事實你都從作品中讀出了深深的母愛，母愛也會很快樂，也會很溫馨，當詩人把自己對母親的愛寄托到金色花和荷葉上的時刻，你會用一種什么形式來表達你對怙恃的愛呢？
C.揚子江頭楊柳春楊花等同音字的有意重復，組成了一種既輕爽流利，又回環(huán)往復，富于情韻美的風調，使人讀來既感應情緒的深永，又不顯得過于繁重與傷感。
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