七年級(jí)全科補(bǔ)課機(jī)構(gòu)_地理一對(duì)一輔導(dǎo)電話(huà)

七年級(jí)全科補(bǔ)課機(jī)構(gòu)_地理一對(duì)一輔導(dǎo)電話(huà)

高考復(fù)習(xí)教程。上冊(cè)知識(shí)梳理，下冊(cè)綜合題。下冊(cè)的題目還是有一定難度的，如果對(duì)自己第一輪復(fù)習(xí)有信心的話(huà)可以直接做下冊(cè)。我暑假做掉了上冊(cè)，現(xiàn)在在弄下冊(cè)，感覺(jué)很不錯(cuò)。

合肥學(xué)大教育的初三全科補(bǔ)習(xí)班照樣不錯(cuò)的，效果有的，先生們會(huì)幫你查漏補(bǔ)缺，填補(bǔ)你弱科上的不足，解決你學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，輔助你不停提高，呵呵。

旁觀(guān)錄像：組織學(xué)生看錄像，感性熟悉南北極區(qū)域的自然景觀(guān)(或者展示幾幅有關(guān)南北極區(qū)域冰雪天下的景觀(guān)圖片)。

第三道防線(xiàn)：由免疫器官(胸腺、淋逢迎和脾臟)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞)組成。作用：發(fā)生抗體，祛除抗原(引起人體發(fā)生抗體的物質(zhì))

她悄悄地伏在窗臺(tái)上，默默地渡過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)旦夕晨昏。年復(fù)一年，除了數(shù)日一勺清水外，再也未曾獲得過(guò)任何微薄的饋贈(zèng)。

可許久了，我卻喊不出她的名字來(lái)，只知道針葉細(xì)密地排列在藤條上，無(wú)聲地展露著生命的韻律。春天，悄然地沿枝條開(kāi)出極小極小的淡藍(lán)色的小花，不久，便會(huì)結(jié)出一串串淺綠色的果實(shí);而到了秋天，那果實(shí)則變得殷紅殷紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，酷似兒時(shí)家鄉(xiāng)崖畔上的酸棗或枸杞，委實(shí)可愛(ài)。

由于珍惜這果實(shí)的色彩，便從不忍心采摘，以致經(jīng)由漫長(zhǎng)嚴(yán)冬，等果實(shí)失去了水分，有的有時(shí)落到地上，才撿起來(lái)，剝開(kāi)憔悴的表皮，只見(jiàn)內(nèi)里一個(gè)圓圓的果核，呈玄色，用舌尖一舔，方覺(jué)有一種淡淡的酸苦味兒

不意，某日鄰人突然闖來(lái)，說(shuō)要拿幾粒拿去治病。我為之驚奇，忙問(wèn)道，這果實(shí)真能治病?誰(shuí)知人家要的是根一種半透明的、狀若棗核形的良藥，有養(yǎng)陰生津、清肺止咳的功效，名為麥冬。我這才名頓開(kāi)，原來(lái)這盆景竟是沿階草，其根部真是一種止咳藥材，惋惜的是自己也曾久咳不止，以致臥床成疾，卻未能求助于她真是兩心相近不相知。

春日將至的日子里，伏案已久后，便仰面伸腰，卻見(jiàn)這沿階草已長(zhǎng)出了幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的蔓條，上面已暴出了纖弱的葉芽。那嫩綠的色彩，雖幼弱，卻透露著一種勃然的生氣我溘然想到，相伴數(shù)載，卻似乎從未見(jiàn)過(guò)她云云誘人的風(fēng)貌惹人注目。

是否由于去年冬天并不嚴(yán)寒的緣故，以致這春天的精靈過(guò)早地獲取了對(duì)春的敏感?但仔細(xì)思索后又不以為然。心想，也許是那次鄰人的意外追求，使含情欲說(shuō)獨(dú)無(wú)處的她，從我那突然發(fā)生的珍惜之情中找到了歸宿，才使心靈貼近了許多。

也許人世至為珍貴的，恰恰是用真誠(chéng)換來(lái)的友誼，而明晰才是叩開(kāi)友誼之門(mén)的鑰匙。當(dāng)她在窗臺(tái)上默默奉獻(xiàn)的時(shí)刻，由于無(wú)人明晰，那生命的朝霞才忽而壯麗起來(lái)，出現(xiàn)一派罕有的色彩，展露出一種少有的瀟灑

我窗臺(tái)上的沿階草，你是否由于領(lǐng)受了一次心靈撞擊的回音，才使生命的價(jià)值獲得了升華的快慰?

閱讀題：

1、全文的線(xiàn)索是__________。

2、我怎么能在春日將至卻還未至的日子，發(fā)現(xiàn)沿階草透露著一種勃然生氣?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲲@示這一意思的句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

3、從表達(dá)方式上看，本文主要運(yùn)用的是_______。

4、文中對(duì)沿階草始終以第三人稱(chēng)她稱(chēng)謂，但到最后一段卻改用第二人稱(chēng)，這樣好欠好?

為什么?

參考謎底：

1.我對(duì)沿階草的情緒。

2.心想，也許是那次鄰人的意外追求，使含情欲說(shuō)獨(dú)無(wú)處的她，從我那突生發(fā)生的珍惜之情中找到了歸宿，才使心靈貼近了許多。

3.形貌、抒情(記敘)。

4.好。這樣便于作者直接抒發(fā)對(duì)沿階草的情緒。(有利于中央的表達(dá))。

我們這有那種小本的，很輕巧也很實(shí)用，圖什么的差不多都有。尤其是生物，生物書(shū)上沒(méi)有的那個(gè)本子上也有。是快易通系列的，燎原教育，大字是“基礎(chǔ)知識(shí)及重難點(diǎn)突破”，買(mǎi)一本生物和地理包括整個(gè)初中的內(nèi)容，一本好像是5.5元-7元。而且你最好買(mǎi)個(gè)練習(xí)冊(cè)，像是“輕巧奪冠”“滿(mǎn)分設(shè)計(jì)”什么的，我買(mǎi)了這兩套，挺不錯(cuò)的，面也挺廣，差不多一本堅(jiān)持的話(huà)一個(gè)禮拜就能做完了。