八年級(jí)全托家教機(jī)構(gòu)_數(shù)學(xué)全日制培訓(xùn)怎么收費(fèi)的
成都教育，專(zhuān)注于中小學(xué)補(bǔ)習(xí)、小升初、中考、高考、藝體生文化沖刺培訓(xùn)。擁有強(qiáng)大的師資力量、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，時(shí)刻關(guān)注教育動(dòng)態(tài)。為每名接受個(gè)性化教育的學(xué)生提供全方位的服務(wù)，制定科學(xué)的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，確定符合學(xué)生特質(zhì)的教育教學(xué)手段。
成都教育，堅(jiān)持質(zhì)量為本。堅(jiān)持勤學(xué)精進(jìn)，以“實(shí)現(xiàn)學(xué)生的利益，獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可”和做優(yōu)質(zhì)的教育人為奮斗目的。同時(shí)，公司獨(dú)推的“SEC陪同式教學(xué)”，成就了成都教育，也讓成都教育受到業(yè)內(nèi)尊重和社會(huì)的高度認(rèn)可!
【特色課程】
小學(xué)培優(yōu)課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)
課程目的：培育準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
合適學(xué)員：小學(xué)培優(yōu)，打下好基礎(chǔ)
小升初沖刺課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)
課程特點(diǎn)：拓展解題思緒，考題專(zhuān)項(xiàng)突破，切脈得分要點(diǎn)
合適學(xué)員：小學(xué)升初中的學(xué)生
初中培優(yōu)課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)
課程特點(diǎn)：同步學(xué)科指點(diǎn)，強(qiáng)化初中知識(shí)點(diǎn)，提升各科成就
合適學(xué)員：微弱科目提升，基礎(chǔ)知識(shí)牢固，知識(shí)點(diǎn)提升
中考沖刺課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)
課程特點(diǎn)：掌握中考命題脈絡(luò)，透析重點(diǎn)考點(diǎn)，領(lǐng)跑中考
合適學(xué)員：備戰(zhàn)中考，期待短期快速提升的初三學(xué)生
高中培優(yōu)課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、化學(xué)、生物
課程特點(diǎn)：緊扣教學(xué)綱要同步指點(diǎn)，梳理重點(diǎn)，扎實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺
適合學(xué)員：高中有待提高成就的學(xué)科，為高考打下基礎(chǔ)
,中考補(bǔ)習(xí)班
雄厚的師資實(shí)力：來(lái)自省市重點(diǎn)中學(xué)的教師、高級(jí)教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，成績(jī)顯著。
,高考沖刺課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治、歷史、地理、化學(xué)、生物
課程特點(diǎn)：關(guān)注高考政策，陶醉式備考，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高能力
適合學(xué)員：即將加入高考學(xué)生
【一對(duì)一教學(xué)】
先生一對(duì)一專(zhuān)門(mén)指點(diǎn)，更好的輔助孩子查漏補(bǔ)缺，找出疑難問(wèn)題，針對(duì)性解決問(wèn)題。
【小班教學(xué)】
同硯間相互交流討論，找出問(wèn)題解決問(wèn)題，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更大的提高自身解決問(wèn)題的能力。
【主要工具】
一年級(jí)至高三年級(jí)學(xué)生
學(xué)習(xí)初中語(yǔ)文的六步法
(1)領(lǐng)會(huì)?？凑n文、看注釋、看課后的“思索與演習(xí)”，看單元知識(shí)和訓(xùn)練，領(lǐng)會(huì)了這些信息后，對(duì)單篇課文和整個(gè)單元就有了一個(gè)開(kāi)端的印象和周全的領(lǐng)會(huì)。
(2)查相關(guān)的靠山知識(shí)和掃除文字障礙。
(3)自力思索。主要的是憑證提醒、文章、演習(xí)題舉行思索。如提醒的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的歸納綜合、條理的劃分、段意的歸納、句子的明白、寫(xiě)作特色的剖析等問(wèn)題能否解決，課后習(xí)題能否回覆。
那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強(qiáng)、有鉆研精神的同硯，在“思索”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?/p>
(4)批注。就是在不懂的地方標(biāo)上符號(hào)。如不懂之處用“?”，重點(diǎn)之處用“※”，課前自學(xué)批的字，最好用鉛筆，聽(tīng)課后批的字可用鋼筆寫(xiě)，以免時(shí)間一久，將自己的看法和先生的看法搞混了。
(5)質(zhì)疑。就是對(duì)文章的看法、修辭手法、表達(dá)方式等提出疑問(wèn)，這是成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者的第一步，學(xué)生只有成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者，才氣起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
例如在《三國(guó)演義》、《水滸傳》等古典小說(shuō)中有許多將對(duì)將的單獨(dú)拼殺，同硯們就應(yīng)該想一想這可能嗎?若是不能能，作者又為什么這么寫(xiě)?
(6)紀(jì)錄。就是做好念書(shū)條記。
成都教育，堅(jiān)持質(zhì)量為本。堅(jiān)持勤學(xué)精進(jìn)，以“實(shí)現(xiàn)學(xué)生的利益，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可”和做優(yōu)質(zhì)的教育人為奮斗目標(biāo)。同時(shí)，公司獨(dú)推的“SEC陪伴式教學(xué)”，成就了成都教育，也讓成都教育受到業(yè)內(nèi)尊敬和社會(huì)的高度認(rèn)可!
