七年級全托家教班_外語全日制補課哪個好
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初中頭腦學習方式
(1)對照和歸類的方式
對照是把有關(guān)的知識加以對比,以確定它們之間的相同點和差異點的頭腦方式。對照一樣平常遵照兩條途徑舉行:一是尋找出知識之間的相同之處,即異中求同;二是在尋找出了事物之間相同之處的基礎(chǔ)上找出差異之處,即同中求異。
歸類是根據(jù)一定的尺度,把知識舉行分門別類的頭腦方式。生物學習中常接納兩種歸類法:一是科學歸類法,即從科學性出發(fā),根據(jù)生物的本質(zhì)特征舉行歸類;二是適用歸類法,即從適用性出發(fā),按生物的非本質(zhì)屬性舉行歸類。
(2)剖析和綜合的方式
剖析就是把知識的一個整體剖析成各個部門來舉行考察的一種頭腦方式,綜合是把知識的各個部門團結(jié)成一個整體來舉行考察的一種頭腦方式,剖析和綜合是生物學學習中經(jīng)常使用的主要方式,兩者親熱聯(lián)系,不能支解。只剖析不綜合,就會見木而不見林;只綜合不剖析,又會只見林而不見木。在現(xiàn)實運用時,既可先剖析后綜合,也可先綜合后剖析,還可以邊剖析邊綜合。
成都教育,堅持質(zhì)量為本。堅持勤學精進,以“實現(xiàn)學生的利益,得到家長的認可”和做優(yōu)質(zhì)的教育人為奮斗目標。同時,公司獨推的“SEC陪伴式教學”,成就了成都教育,也讓成都教育受到業(yè)內(nèi)尊敬和社會的高度認可!