初一一對一家教班_語文一對一輔導(dǎo)電話
南京樂而學(xué)教育是一家中小學(xué)個性化課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，兩大卓有成效的輔導(dǎo)模式“個性化1對1”、“精品小班（2-4人）”是我中心兩年來中小學(xué)課外輔導(dǎo)經(jīng)驗的結(jié)晶，針對不同特點和個性的學(xué)生，樂而學(xué)教育將為其選擇最適合其本人的輔導(dǎo)模式，從而達(dá)到最佳的輔導(dǎo)效果!◆師資力量：力邀金中、十三中、一中、二十九中、南師附中、瑯小、力小等名校名師合作執(zhí)教。◆辦學(xué)特色1、名師一對一（針對性強(qiáng)）適合學(xué)生群：a、聰明、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法及思維邏輯能力的同學(xué)。b、缺乏學(xué)習(xí)動力及主動性，自制力差的同學(xué)。c、、基礎(chǔ)薄弱，知識體系不健全的同學(xué)。
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啟發(fā)：教育重在啟發(fā)，也就是教育輔導(dǎo)過程中，不是簡單的講授知識，而應(yīng)重在方法、思維的啟發(fā)與培養(yǎng)。
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那時，經(jīng)常跑藏北的人總能瞥見一個肩披長發(fā)，留著濃密大胡子，腳蹬長統(tǒng)藏靴的老獵人在青藏公路周圍流動。他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源，餓時大火煮黃羊肉，渴時一碗冰雪水。獵獲的那些皮張自然會賣來一筆錢，他除了自己消費(fèi)一部格外，更多地用來拯救路遇的朝圣者。每次老獵人在拯救他們時總是含淚祝愿：上蒼保佑，平安無事。
我們知道行使面積法可以解決直角三角形內(nèi)切圓半徑的問題，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)若有兩個等圓內(nèi)切于直角三角形中，也可按面積法求解，詳細(xì)歷程如下。
已知：在Rt⊿ABC中，⊙O1,⊙O2兩等圓外切于H,⊙O1切AC、AB于D、E兩點，⊙O2切BC、AB于F、G兩點，若AC=4,BC=3，求⊙O1與⊙O2的半徑。
解：毗鄰O1A,O1D,O1E,O1C,O1O2,O2C,O2F,O2B,O2G,O1G,過C作CIAB交AB于I,交O1O2于J
設(shè)⊙O1與⊙O2的半徑為r
∵⊙O1,⊙O2兩等圓外切于H,⊙O1切AC、AB于D、E兩點，
⊙O2切BC、AB于F、G兩點
O1DAC,O1EAB,O2GAB,O2FBC
S⊿AO1C=ACO1D=2rS⊿BO2C=BCO2F=1.5r
S⊿AO1G+S⊿O2GB=AGO1E+GBO2G=r(AG+GB)=2.5r
又∵CIAB交AB于I,交O1O2于J
CJ+O2G=CJ+JI=CICI2.4
S⊿CO1O2+S⊿O1O2G=O1O2CJ+O1O2O2G=O1O2CI=2.4r
即S⊿ABC=S⊿AO1C+S⊿BO2C+S⊿AO1G+S⊿O2GB+S⊿CO1O2+S⊿O1O2G6
8.4r=6,r=
現(xiàn)推廣到一樣平常情形在Rt⊿ABC中C=90，⊙O1,⊙O2⊙On(n為正整數(shù))兩兩等圓外切,⊙O1切AC、AB,⊙On切BC、AB,若AC=b,BC=a,求⊙O1，⊙O2,⊙On的半徑。
解：用類比頭腦我們可以知道,設(shè)⊙O1，⊙O2,⊙On的半徑為r
S⊿ABC=S1+S2+(S3+S4)+(S5+S6)
=br+ar+r+2(n-1)r
又∵S⊿ABC=ab
r=
第三步，理清思緒，組織謎底。做到既要看法周全，又要井井有條。第四步，對照檢查。答完題后，注重查漏補(bǔ)缺。
我著意多看了她一眼。她也正微笑地看著我。她面色略略蒼白，皮膚細(xì)膩，眉清目秀，梳著齊耳的短發(fā)，整小我私人顯得清麗大方，雖然四十多歲了，我仍以為她悅目。
三、魯迅周樹人浙江紹興文學(xué)家頭腦家革命家小說土地廟或土地神一種區(qū)域名稱社中每年所演的年規(guī)戲
凡在語言中耐久沿用，約定俗成，一樣平常具有牢靠的結(jié)構(gòu)形式與組成因素，有其特定寄義，不能望文生義，在句子中的功效相當(dāng)于一個詞的定型詞組或短句，謂之成語。
一對一輔導(dǎo)有著自身獨(dú)特的優(yōu)勢，具體說來有以下幾點：
