初三一對一輔導班_生物全托培訓哪家好
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無論是在深深的幽谷,照樣花木掩映的河畔;無論是瓜棚連著豆架的茅屋,照樣窗明幾凈的校園,四處可聞蟲鳴。蟬的歌聲嘹亮,蟋蟀啼聲悠揚,螽斯嗓音響亮,蝗蟲聲音深沉,蜜蜂飛響熱烈,使人感應歡欣!
溫煦的春,炎熱的夏,涼爽的秋,不知疲倦的昆蟲歌手們總是在廉價地演奏。甚至在那幽靜的隆冬,在室內(nèi),尤其是在廚房里你也會偶然瀏覽到灶蟋悅耳的歌聲。實在許多昆蟲都能謳歌。據(jù)不完全統(tǒng)計,發(fā)音昆蟲有16目之多。有人曾經(jīng)灌有一盤名為《昆蟲》的音樂磁帶,聽著其作品,自然地便把人融入法國著名文學家羅曼羅蘭筆下克利斯朵夫躺在萬物滋生的草地上,閉著眼睛,聽誰人看不見的樂隊合奏的情景:一道陽光底下,一群飛蟲繞著清香的柏樹發(fā)狂似地打轉(zhuǎn),嗡嗡的蒼蠅奏著軍樂,黃蜂的聲音像大風琴,大隊的野蜜蜂好比在樹林上飄過的鐘聲昆蟲的歌,若是加以放大,那就更有意思了。有的似馬嘶,有的像鳥鳴,有的如風吹,有的又像北京農(nóng)業(yè)大學楊集昆教授那里有一盒飛虱發(fā)音的磁帶,若把它們用聲音剖析攝像儀轉(zhuǎn)釀成波形圖,則可以舉行昆蟲的分類。
昆蟲不僅自身發(fā)生音樂,而且也使無數(shù)藝術(shù)家獲得創(chuàng)作靈感。關(guān)于昆蟲的詞牌名有蝶戀花,曲牌名則有撲燈蛾、粉蝶兒等。關(guān)于昆蟲的曲子有:笛曲《花香蜂舞》,又名《一架蜂》、《一江風》,原傳于山東菏澤區(qū)域,旋律優(yōu)美,節(jié)奏富于跳動,再現(xiàn)了蜜蜂采花飛翔的神志,此曲灌有唱片;嗩吶曲《蜜蜂過江》,盛行于云南大理白族自治州,旋律中較多地運用了四度、九度以至十二度的音程大跳,加上鑼鼓伴奏,顯得格外熱烈歡快,固然也被錄成了唱片;琴曲《神化引》,又名《蝴蝶游》,意與《莊周夢蝶》相同,常作為其引序。戲曲越劇《梁山伯與祝英臺》(又名《雙蝴蝶》)的末尾以男女主人公化為一對蝴蝶作為忠貞戀愛的象征。由梁山伯與祝英臺的戀愛悲劇故事寫成的一曲《梁?!罚袆恿巳煜虏恢舾扇?。其中化蝶一段的旋律更是優(yōu)美悅耳,感人肺腑。
閱讀題:
1、本文主要從哪兩個方面先容了昆蟲與音樂的關(guān)系?
2、本文語言生動形象,但仍不失準確科學。請從文中找出一例,剖析它若何體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
3、文中引用了法國著名文學家羅曼羅蘭形貌克利斯朵夫躺在草地上聽昆蟲聲音的一段話,有什么說明作用?
4、昆蟲的聲音使無數(shù)藝術(shù)家獲得創(chuàng)作靈感,除了文中所舉的例子外,請你你再舉兩例。(音樂、文學均可,要求寫出作品名稱及主要內(nèi)容或特點。)
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,參考謎底:
1、昆蟲自身能發(fā)生音樂;昆蟲使無數(shù)藝術(shù)家獲得靈感,創(chuàng)作出音樂作品。
2、謎底示例:據(jù)不完全統(tǒng)計,發(fā)音昆蟲有16目之多。這句話中的不完全一詞用得異常準確。昆蟲種類繁多,縱然是最周全的觀察統(tǒng)計,也不能能沒有遺漏,因此用上不完全一詞就顯得更客觀,更科學,體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
3、詳細生動地說明晰昆蟲的聲音就如美妙的音樂,能讓人陶醉,使人著迷。4、謎底示例:如王籍《入若耶溪》一詩中有蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽。,校園歌曲《童年》的歌詞中有知了在聲聲叫個一直。
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我們這一堂課只是一個例子,現(xiàn)實上,瀏覽藝術(shù)的方式是多樣的,先容藝術(shù)紀律的文章也許多,若是人人有興趣,我建議同硯們課后去讀讀著名修建學家梁思成寫的《重復與轉(zhuǎn)變》、日本現(xiàn)代小說家清岡卓行的一篇美學論文《米羅斯的維納斯》。
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