八年級(jí)全日制培訓(xùn)班_地理一對(duì)一集訓(xùn)怎么收費(fèi)的

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建議可以給孩子報(bào)個(gè)一對(duì)一，不要報(bào)大班了，大班對(duì)他沒有效果，一個(gè)老師對(duì)著那么多學(xué)生不可能照顧到他一個(gè)人的。一對(duì)一的單獨(dú)輔導(dǎo)他數(shù)學(xué)，更具有針對(duì)性！選擇老師很重要！個(gè)人就很喜歡新東方的老師，年輕有活力，很招學(xué)生喜歡！數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差其實(shí)可以自己慢慢學(xué)，比如從初一數(shù)學(xué)開始，好好把書上基本的知識(shí)搞懂，把書上的練習(xí)全做一遍，再加上一些合適的課外題即可。上輔導(dǎo)班不一定會(huì)有效果的，我曾經(jīng)就做過(guò)初中數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)老師，又有多少學(xué)生認(rèn)真聽過(guò)。所以關(guān)鍵還是要糾正您孩子的心態(tài)問題。如果您孩子自己想把學(xué)習(xí)搞上去，那什么都好辦了?？醋詈?jiǎn)單的題，把基礎(chǔ)公式記住了，注重基礎(chǔ)，我基礎(chǔ)就好，現(xiàn)在高三了，數(shù)學(xué)課隨便一聽，考試能在100左右，記住注重基礎(chǔ)你好，我是一名大學(xué)生，我一直在做家教，到現(xiàn)在已經(jīng)做了兩年了，教過(guò)的學(xué)生也有100多人，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我覺得如果是孩子的基礎(chǔ)太差，就做課后習(xí)題和書本上的例題吧，認(rèn)真做，要求每道題都必須會(huì)做。如果基礎(chǔ)不是很差，就可以找個(gè)家教或者找個(gè)老師補(bǔ)一下，按模塊補(bǔ)。說(shuō)了這么多不知道對(duì)你有沒用，希望能有一點(diǎn)幫助吧。初中數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，買一本好點(diǎn)的跟教材同步的練習(xí)冊(cè)，以練為主的那種，每天堅(jiān)持做就可以了，不用去輔導(dǎo)班找他的老師

關(guān)于什么的整體指點(diǎn)，好比我現(xiàn)在發(fā)一個(gè)關(guān)于培育自信心整體指點(diǎn)方案。

培育自信心整體指點(diǎn)方案

目的：通過(guò)自信心整體心理指點(diǎn)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己更多的優(yōu)點(diǎn)，尋找、脫節(jié)自卑的約束，找到自信的依據(jù)，確立理性的自信系統(tǒng)，在熟悉自我的基礎(chǔ)上悅納自我，擁有樂成的人生。

流動(dòng)放置：五次流動(dòng)，每次60—90分鐘，每周一次

流動(dòng)工具：初二年級(jí)

（一） 我是誰(shuí)——熟悉你自己

流動(dòng)目的：指導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)，協(xié)助學(xué)生熟悉自己眼中的我以及他人眼中的我

流動(dòng)準(zhǔn)備：紙、筆

流動(dòng)歷程：

1、 暖身流動(dòng)。你領(lǐng)會(huì)自己?jiǎn)幔空?qǐng)?jiān)诩埳峡焖賹懴?0個(gè)“我是……”（10分鐘）

2、 分享。請(qǐng)學(xué)生將自己所寫的和人人一起分享。

3、 西席點(diǎn)評(píng)。領(lǐng)會(huì)自己是一個(gè)耐久的歷程，知己是知彼的條件。只有對(duì)自己的角色、特點(diǎn)有了更多的領(lǐng)會(huì)，才氣在以后的生涯中揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地舉行生涯的計(jì)劃，獲得更美妙的明天。這次流動(dòng)將指導(dǎo)人人更好地熟悉自己。

4、 自我熟悉流動(dòng)。

（1） 將學(xué)生兩兩分組，一人為甲，一人為已（最好是兩兩不太熟悉的同硯為一組）。甲最先自我先容，已賣力紀(jì)錄。甲在說(shuō)了一個(gè)瑕玷之后，就必須說(shuō)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。五分鐘后甲乙角色交換。

（2） 西席請(qǐng)甲、乙兩人取回對(duì)方的紀(jì)錄紙張，在后頭的右上角簽上自己的名字。然后相互分享做此次流動(dòng)的感受，并討論：先容自己的優(yōu)點(diǎn)與瑕玷，何者對(duì)照難題？為什么會(huì)云云？?jī)扇酥斜仨氂幸恍∥宜饺速u力統(tǒng)整討論的效果。完成之后，由賣力統(tǒng)整的人向其他人講述討論的效果。

（3） 匯報(bào)竣事，請(qǐng)每位同硯強(qiáng)其署名的紙（空缺面朝上）傳給右手邊的同硯。而拿到署名紙張的同硯則憑證自己對(duì)此同硯的領(lǐng)會(huì)，在紙上寫下：我瀏覽你……由于……寫完之后則依次向右傳，直到署名紙張回到本人手里。

5、 分享。每小我私人與其他組員分享他看到別人反饋后的感想與收獲。

6、 西席總結(jié)。領(lǐng)會(huì)與接納真實(shí)的我是很主要的。著實(shí)許多時(shí)刻我們往往高估或者低估了自己，并把這種看法以為是一成穩(wěn)固的，絕對(duì)的。通過(guò)流動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)了許多我們未曾發(fā)現(xiàn)的器械，對(duì)自己有了更厚實(shí)和周全的熟悉，我們需要通過(guò)自己和他人的眼光來(lái)更好的發(fā)現(xiàn)自己。

（二） 努力賦義

1、 將學(xué)生分組，約6、7個(gè)同硯為一組，組員圍成圈坐好。讓同硯們拿出上次流動(dòng)所寫的自己以及別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)的紙，對(duì)每個(gè)成員寫下的欠好的性格特征舉行努力賦義，如：多疑——努力賦義就是自我珍愛意識(shí)強(qiáng)；競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)——努力賦義就是不爭(zhēng)強(qiáng)好勝；冒失感動(dòng)——努力賦義就是勇敢努力；畏首畏尾——努力賦義就是小心鄭重。每組一人作紀(jì)錄，將小組所作的所有努力賦義的例子舉行整體分享，并討論某些性格特征什么情形下具有努力作用，什么情形下具有消極作用，若何制止其消極作用。（30分鐘）

2、 西席總結(jié)?？喙舷騺?lái)喜歡埋怨自己，埋怨老天，由于不僅生就一張凹凸不平的面龐，味道嘗起來(lái)更是苦ㄚ！以是它通常就是那副沒精打彩的樣子。炎天來(lái)了。苦瓜遇見甘蔗，它對(duì)甘蔗說(shuō)：老無(wú)邪是不公正，你的臉長(zhǎng)的這麼平直滑膩，汁液又這麼甘甜適口，人人都喜歡，而我，咳！甘蔗經(jīng)他一說(shuō)，只是謙遜的點(diǎn)頷首，若有所思的說(shuō)：是阿！天生的我就是討喜歡的甜味，和你是相反的，差異型的。可是若是沒有你的苦，人們?cè)觞N知道我的甜呢？再說(shuō)，你天生的苦，并不壞呀！只有你才氣讓人人從小記得這種『刻苦的滋味』，吃下了你，也就不怕刻苦了。尚有，從小也會(huì)記得擺一副苦瓜臉是欠悅目的，這可是你與眾差其余特色呀！瞧！你是多麼特殊！苦瓜心想：我比別人特殊多了！今后他總是高喜悅興的展現(xiàn)自己，勸人人別怕刻苦，吃下它也就不怕刻苦了！每小我私人都有自己的甜頭和短處，每一種性格都有其好的一面和欠好的一面。性格自己無(wú)所謂利害，環(huán)境差異，統(tǒng)一種性格特征帶來(lái)的效果截然差異。以是，只要能在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所適當(dāng)?shù)貞?yīng)用，任何一種性格的人都能取得很好的成就。

（三） 尋找自信支點(diǎn)

1、 自我尋寶。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己更多的優(yōu)點(diǎn)，找到自信的依據(jù)，確立理性的自信系統(tǒng)。尋寶方式：我最先喜歡我自己，由于…… 尋寶要求：①必須實(shí)事求是；②必須是自己的優(yōu)點(diǎn)或?qū)ｉL(zhǎng)，也可以是自己的提高；③每小我私人至少找到自己的5個(gè)至寶。

2、 優(yōu)點(diǎn)轟炸。小組成員輪流坐到中央，其他成員從他身上找稀奇的地方，然后用發(fā)自心里的語(yǔ)言贊美對(duì)方。整體分享：當(dāng)別人贊美你時(shí)，你的感受若何？你贊美別人時(shí)，通常贊美哪些地方？你能給所有的人差其余贊美嗎？你在贊美別人時(shí)，感應(yīng)自然嗎？為什么會(huì)這樣？是否有一些優(yōu)點(diǎn)是自己以前沒有意識(shí)到的？是否增強(qiáng)了對(duì)自身優(yōu)點(diǎn)、甜頭的熟悉？

3、 西席總結(jié)。每小我私人都是自力的個(gè)體，每小我私人身上都有屬于自己的怪異的優(yōu)點(diǎn)，充實(shí)熟悉自身的優(yōu)點(diǎn)，尋找自信的支點(diǎn)，開發(fā)自身的潛能，在熟悉自我的基礎(chǔ)上悅納自我。

（四） 戰(zhàn)勝自卑，樹立自信。

1、 隱秘大會(huì)串。

（1） 請(qǐng)同硯將現(xiàn)在最感應(yīng)疑心的事情寫在一張紙上，寫好后折疊起來(lái)交給西席。

（2） 西席從手中的紙條中抽出一張，將紙上所寫的問題念出來(lái)，讓所有同硯配合思索解決問題的方式，同硯之間可以討論，樹模和提供書面資料等方式來(lái)協(xié)助解決問題。

（3） 西席依次念出所有同硯的問題，并讓同硯依次協(xié)助解決。

2、 自信百寶箱。給所有同硯發(fā)一張心卡，讓同硯在心卡上填寫“在自信心方面，我無(wú)法做到……”團(tuán)隊(duì)所有的成員對(duì)心卡上無(wú)法做到的事獻(xiàn)策，不評(píng)價(jià)，重?cái)?shù)目。

3、 西席總結(jié)。通過(guò)這次流動(dòng)，讓同硯們借助整體的氣力戰(zhàn)勝自卑，樹立自信。

（五） 溫馨祝福，竣事流動(dòng)

1、 總結(jié)收獲，自信人生。由學(xué)生反思總結(jié)收獲。

2、 歌曲《信托自己》，在歌聲中回首走過(guò)的風(fēng)雨生長(zhǎng)心路，感受整體的氣力，胳膊挽在一起圍成一個(gè)圈配合唱起《信托自己》。

3、 溫馨祝福?；ベ?zèng)祝福，感受團(tuán)隊(duì)的氣力，祝愿自信人生到永遠(yuǎn)。

溫習(xí)思緒：掌握基礎(chǔ)知識(shí)，明晰學(xué)科本質(zhì)，確立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握基本技術(shù)，實(shí)現(xiàn)一?？荚囍谢A(chǔ)知識(shí)部門不丟分，盤算推斷實(shí)驗(yàn)專題部門能夠?qū)崿F(xiàn)劈頭的綜合運(yùn)用，能得分的都得分。

課后，我送了一張賀卡給她。她坐在辦公室里，悄悄地。而其余先生正知足地翻讀學(xué)生寫給自己的元旦賀語(yǔ)。屋外，飄著大雪，她望著雪，一動(dòng)不動(dòng)。我說(shuō)：全班同硯讓我送賀卡給您，祝您元旦快樂

多年前我跟一位同硯談話。那時(shí)他太太剛?cè)ナ啦痪?，他告訴我說(shuō)，他在整理他太太的器械的時(shí)刻，發(fā)現(xiàn)了一條絲質(zhì)的圍巾，那是他們?nèi)ゼ~約旅游時(shí)，在一家名牌店買的。那是一條雅致、漂亮的名牌圍巾，高昂的價(jià)錢卷標(biāo)還掛在上面，他太太一直舍不得用，她想等一個(gè)特殊的日子才用。

關(guān)于聯(lián)系我國(guó)改造開放和現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)，考察考生對(duì)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中關(guān)于商品經(jīng)濟(jì)和社會(huì)化大生產(chǎn)一樣平通例律的掌握和應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)有：

啊！這名貴的土地！不事稼穡的克扣階級(jí)只知道想方想法地掠奪它，把它作為榨取勞動(dòng)者血汗的工具。親自在上面播種五谷的勞動(dòng)者，才真正對(duì)它具有強(qiáng)烈的情緒，把它看成命脈，把它比喻成哺育自己的母親。談到這里，我想起了好些令人掀動(dòng)情緒波濤的事情。幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)，那些昔時(shí)被逼得走投無(wú)路的歇業(yè)的中國(guó)農(nóng)民，漂流到外洋去營(yíng)生的當(dāng)兒，身上就經(jīng)常揣著一撮家鄉(xiāng)的土壤。那時(shí)，閩粵沿?？诎渡希凰宜矣冒追埙鄹?，用朱砂油頭，頭部?jī)膳援嬌蟽蓚€(gè)魚眼睛似的小圈的紅頭船，乘著信風(fēng)，把一批批失掉了土地的農(nóng)民送到外洋各地。那時(shí)離鄉(xiāng)別井的人們，都習(xí)慣在遠(yuǎn)行之前，從井里取出一撮土壤，珍重地包藏在身邊。他們把這撮土壤叫做鄉(xiāng)井土。直到現(xiàn)在，外洋華僑的床頭箱里，尚有人藏著這鄉(xiāng)井土！試想想，在一撮撮看似普通的土壤里，寄托了人們?nèi)舾珊駥?shí)深摯的情緒！

我們來(lái)到這個(gè)圣地也是為了提醒美國(guó)，現(xiàn)在是異常迫切的時(shí)刻?，F(xiàn)在決非侈談鎮(zhèn)定下來(lái)或服用漸進(jìn)主義的鎮(zhèn)靜劑的時(shí)刻?，F(xiàn)在是實(shí)現(xiàn)民主的信譽(yù)時(shí)刻?，F(xiàn)在是從種族隔離的蕭條陰晦的深谷攀緣種族一致的灼爍大道的時(shí)刻，現(xiàn)在是向天主所有的后裔開放時(shí)機(jī)之門的時(shí)刻，現(xiàn)在是把我們的國(guó)家從種族差異等的流沙中拯救出來(lái)，置于兄弟友誼的磐石上的時(shí)刻。

我是新密的，我孩子剛上初一，我們低年級(jí)的時(shí)候也上了幾個(gè)輔導(dǎo)班，但是五年級(jí)的時(shí)候經(jīng)熟人?介紹上了未來(lái)星文化課輔導(dǎo)班，那里的老師都是本科畢業(yè)，而且小班授課，但是招生的學(xué)生不是?很多，一個(gè)班就15個(gè)人左右,我們五年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)52分，在那上了一年時(shí)間，省六年級(jí)考八十?四分，升初中竟然考了97分。?