西華街初二物理一對一培訓班

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古典文學作品久為傳誦，主要是由于用優(yōu)美的語言締造了一個情景融會、引人入勝的美妙意境，學會了吟誦可以使我們因聲入境，充實明了作品的意境美，充發(fā)粉感受古典文學作品的情味，這是由于吟誦都依一定的腔調(diào)舉行，一種特殊韻味，具有很強的熏染力，學習文言文，運用吟誦的方式是很有需要的。葉圣陶和朱自清先生合著的《精讀指導舉隅.》一書中，葉先

除了少少數(shù)幾個形貌的名詞外，其余的名詞都用文字語言劃定它們含意 界說。這些名詞的界說都是用那些形貌含意的名詞和學過的有界說的名詞來敘述，敘述通常用 ......叫做...... 形式，如 直線上兩個點和它們之間的部門叫做線段，這兩個點叫做線殷的端點 。

中考沖刺班

啟發(fā)：教育重在啟發(fā)，也就是教育輔導過程中，不是簡單的講授知識，而應重在方法、思維的啟發(fā)與培養(yǎng)。

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：肉食者謀之，又何間焉？劌曰：肉食者

延伸：讀者若有興趣，可以思量底下幾個問題： 1．證實三角數(shù)1+2+ +n的最后一位數(shù)不能能泛起2，4，7，9。例如S1=1，S2=3，S3=6，S4=10，S5=15，S6=21，S7=28。這是波蘭中學數(shù)學競賽出過的一個問題。2．證實2，3，7，8不會在12+22+32+ +n2的最后一位數(shù)泛起。 3．是否以上的情形會泛起在級數(shù)和13+23+ +n3的情形。 4．是否能找到一個公式來示意和1-2+3-4+ +（-1）n。 今天的內(nèi)容就先容到這里了。

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