安靖中考?xì)v史全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校

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??一個(gè)民族的文明進(jìn)步，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展壯大，需要一代又一代人接力努力，需要很多力量來推動(dòng)，核心價(jià)值觀是其中最持久最深沉的力量。中華民族有著5000多年的悠久歷史和燦爛文化，而且中華文明從遠(yuǎn)古一直延續(xù)發(fā)展到今天。為什么中華民族能夠在幾千年的歷史長(zhǎng)河中頑強(qiáng)生存和不斷發(fā)展呢？很重要的一個(gè)原因，是我們民族有一脈相承的精神追求、精神特質(zhì)、精神脈絡(luò)。

一:色彩的搭配(有美工幫你解決),第二:靠山,包羅教育資質(zhì),師資靠山等.越詳細(xì)越好,然后是課程放置,包羅內(nèi)容,時(shí)間,地址,價(jià)錢,師資等.這是最主要的.若是只是要做一個(gè)單頁的話,也就這么多,不外,要稀奇注重在訂價(jià)的時(shí)刻,這里有許多的技巧,若是價(jià)錢定的對(duì)照合理.可以提升許多的銷售額的哦..去google上搜搜啊

對(duì)于這類學(xué)生，他們通常會(huì)

第一，學(xué)會(huì)快速閱讀。在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)中，許多同硯習(xí)慣于上課聽講，下課做作業(yè)，縱然是語文課本也不甚閱讀，更不用說大量的閱讀課外書籍。耐久下去造成的效果是不會(huì)念書，沒有形成熟練的閱讀技術(shù)，對(duì)學(xué)習(xí)的生長(zhǎng)造成嚴(yán)重障礙。這里我所講的閱讀技術(shù)并不是指能簡(jiǎn)樸的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思索，在思索的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠憑證文章的差其余文體、內(nèi)容、顯示形式迅速分清文章主次、掌握書中內(nèi)容的一種技術(shù)（做到這一點(diǎn)不容易，但異常主要）。這就要修業(yè)生必須多念書，注重領(lǐng)會(huì)差異閱讀質(zhì)料的特點(diǎn)和閱讀技巧，增強(qiáng)讀思連系，而且有意識(shí)的加速閱讀速率，逐漸形成閱讀技術(shù)。

仿寫看似簡(jiǎn)樸，著實(shí)得分率并不高。學(xué)生對(duì)開放性試題重視不夠，通常演習(xí)過少或不屑演習(xí)，以為隨便寫上幾句即可，著實(shí)開放并不是無原則的渲染，也是有規(guī)則在內(nèi)里的。

⑩人生短暫而漫長(zhǎng)的征途上，給你快樂的也許是你的同伙，讓你優(yōu)美的

4.《玩偶之家》的末端是 樓下砰的一響傳來關(guān)大門的聲音 。對(duì)這個(gè)末端，肖伯納的談?wù)撌牵?在他身邊關(guān)門的砰一聲，比滑鐵盧的大炮還要響。 請(qǐng)談?wù)勀愕拿魑涂捶ā?/p>也許是你的愛人，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，然則，使你溫肯定是你的母親。她用她的手臂為你擋著她力所能及的所有的風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿

①地球外面的總面積約5.1億平方千米，其中海洋面積約為3.6億平方千米，占地球總外面積的71%。海洋是一座偉大的資源寶庫(kù)，隨著陸地資源的枯竭及陸地外面的擁擠，人類向海洋空間和海底生長(zhǎng)是一定趨勢(shì)。一樣平常而言，海洋開發(fā)大要上分為三個(gè)部門：資源、能源開發(fā)(包羅海底石油、自然氣、海底礦物、海浪發(fā)電、水產(chǎn)養(yǎng)殖等)、海洋空間行使(包羅建海上機(jī)場(chǎng)、海上都會(huì)、海洋公園等)、海底行使(包羅建海底電纜、海底基地等)。

初中學(xué)生的大部分學(xué)習(xí)是時(shí)間在課堂上度過的，每天又要完成當(dāng)天的作業(yè)任務(wù)，因此，可供閱讀的時(shí)間，尤其是課外閱讀的時(shí)間并不多。面對(duì)浩瀚的書海，如果讀書沒有目的和計(jì)劃，將會(huì)無所適從，就會(huì)使寶貴的閱讀時(shí)間得不到充分地有價(jià)值地利用。 首先語文教師要讓初中生明白課外閱讀的意義或好處。 一是有利于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固，二是有利于發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，或彌補(bǔ)自己的短處，三是有利于在提高綜合閱讀能力的同時(shí)，拓展社會(huì)知識(shí)和情感體驗(yàn) 其次語文教師要指導(dǎo)好初中生安排閱讀計(jì)劃： 一是要圍繞課本閱讀安排一些具體目錄的課外書。第一學(xué)期開學(xué)要制定好六個(gè)學(xué)期的閱讀計(jì)劃。例如，讀一些與課內(nèi)學(xué)習(xí)有關(guān)的科技史，人物傳記，這樣有助于提高課內(nèi)學(xué)習(xí)的興趣，充實(shí)課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使思維更加活躍。 二是學(xué)生圍繞自己的愛好或特點(diǎn)，讀一些有關(guān)的課外讀物，一個(gè)愛好理科的學(xué)生，可以定期到閱覽室讀有關(guān)的報(bào)紙雜志，一個(gè)喜歡文科的學(xué)生，可以定期去讀各種文學(xué)刊物，也可以利用假期閱讀文學(xué)名著。 至于課外書的選擇，可以請(qǐng)教老師，請(qǐng)教高年級(jí)的優(yōu)秀生或同班的同學(xué)，也可以請(qǐng)教家長(zhǎng)。把他們的好經(jīng)驗(yàn)學(xué)過來，實(shí)在是一種省時(shí)間的好辦法，選好一本書，就可以用較少的時(shí)間得到較大的收獲。 書選好了，再把讀書的時(shí)間分配好，不僅可以提高讀書的效率，也不至于沖擊課內(nèi)的學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)就可以得到彌補(bǔ)，個(gè)人的特長(zhǎng)就可以得到發(fā)展，既促進(jìn)了課內(nèi)的學(xué)習(xí)，又豐富了課外的精神生活。 有不少學(xué)生讀書缺乏目的和計(jì)劃，一昧地從興趣出發(fā)，常常看一些偵探小說、武俠小說，達(dá)到了愛不釋手的地步，為看這些書而開夜車，不完成作業(yè)，結(jié)果嚴(yán)重干擾和影響了課內(nèi)的學(xué)習(xí)，這是一種不好的讀書傾向。 再次要指導(dǎo)學(xué)生處理好博覽和精讀的關(guān)系。 學(xué)生在博覽時(shí)：看書只是針對(duì)書的內(nèi)容作一般了解，以發(fā)現(xiàn)書內(nèi)精華的部分和急需的知識(shí)。以達(dá)到廣泛閱讀可以博采眾長(zhǎng)，正如魯迅所說：“如果只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！辈┯[就是觀大略，在短時(shí)間內(nèi)閱讀大量書籍，為精讀創(chuàng)造條件。語文教師要指導(dǎo)出學(xué)生觀大略的方法是：一是看目錄，從目錄中發(fā)現(xiàn)有用的內(nèi)容，再翻閱有關(guān)部分，到書店選書就是用這種辦法；二是看內(nèi)容提示，看書的開頭幾段和結(jié)尾幾段，以掌握書的大概內(nèi)容；三是也可以用快速閱讀法，就是用較快速度讀一遍，了解大致的內(nèi)容。在博覽的基礎(chǔ)上，在同類的書中選出一本最好的進(jìn)行精讀。精讀之后再閱讀同類的其他書籍。精讀時(shí)，要“細(xì)嚼慢咽”，要多動(dòng)腦筋，要反反復(fù)復(fù)地讀，還要認(rèn)真做讀書筆記。另外，語文教師不能只有指導(dǎo)，布置，切不可以忘了定期檢查學(xué)生課外閱讀開展情況和定期開展課外閱讀相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)。否則，學(xué)生的課外閱讀將流于形式甚至流產(chǎn)。閱讀是語文學(xué)科的生命,是提高語文能力的根本途徑之一,廣大教師要積極為學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的條件,增加學(xué)生的閱讀量。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生課外閱讀量作了具體的規(guī)定，這就把學(xué)生課外閱讀提到了一個(gè)重要的位置。然而學(xué)生閱讀能力的水平并不讓人樂觀，為此，教給學(xué)生有效的讀書方法十分有必要。讀書是語文學(xué)習(xí)的一種很好的方法，教會(huì)了學(xué)生讀書也就教會(huì)了學(xué)生對(duì)語文的自主學(xué)習(xí)。