崇州中考生物一對一集訓(xùn)班
初中生最需要的是答題的方法與公式。所以給出不同文體的文章以及答題套路,公式,技巧。給幾篇范文進行訓(xùn)練。閱讀的話首先觀察是哪類文,比如:寫人,寫事最重要的就是議論文和短篇小說型的閱讀。議論文主要找論點,找到論點了所有的題就圍繞論點回答。而論點通常在標題或第一段或結(jié)尾。而短篇小說型的閱讀地方法,我認為只有一個,就是在原文中找到答案,這種閱讀還有個最困難的就是分析句子,分析句子先找到用了那些修辭,如:比喻...若用比喻,就這樣回答:用來比喻的手法是....更形象,生動有趣的表現(xiàn)在讀者面前。閱讀就這么簡單。
中華會計的夢想成真系列指點書到底好欠好?我考初中中級注會都用的北大東奧的。
著實指點書起到的是一個輔助作用,要害照樣自己的溫習(xí)方式。
中考越來越近了,許多學(xué)生溫習(xí)處于主要狀態(tài)。經(jīng)由模擬、月考,有些同硯反而泛起成就越來越差或者成就倘佯不前的征象,剖析其中的緣故原由,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的頭腦中存在許多誤區(qū)。為此,為學(xué)生提出幾點提醒,希望有所輔助。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容的自主性1、以一個成就比自己好的同硯作為目的,起勁跨越他。2、有一個關(guān)于以后的人生設(shè)想。3、每學(xué)期開學(xué)時,都憑證自己的學(xué)習(xí)情形設(shè)立一個學(xué)期目的。4、若是沒有到達自己的目的,會剖析緣故原由,再加把勁。5、學(xué)習(xí)目的設(shè)定之后,會自己思索或讓別人輔助剖析是否相符自己的情形。6、會針對自己的弱項設(shè)定學(xué)習(xí)目的。7、經(jīng)??匆恍┯幸饬x的課外書或自己找(課外題)習(xí)題做。8、自習(xí)課上,不必先生要求,自己知道該學(xué)什么。9、總是能很快選擇好對自己有用的學(xué)習(xí)資料。10、自己不感興趣的學(xué)科也好勤學(xué)。11、課堂上很在意先生提出的重點、難點問題。12、會花許多時間專攻自己的學(xué)習(xí)弱項。二、時間治理13、經(jīng)常為自己制訂學(xué)習(xí)設(shè)計。14、為準備考試,會制訂一個詳細的設(shè)計。15、會給假期作業(yè)制訂一個完成設(shè)計,而不會鄰近開學(xué)才做。16、常自己尋找沒有滋擾的地方學(xué)習(xí)。17、課堂上會把精神集中到先生講的重點內(nèi)容上面。18、做作業(yè)時,先選主要的和難一點的來完成。19、作業(yè)總是在自己劃定的時間內(nèi)完成。20、作業(yè)少時,會多自學(xué)一些課本上的知識。三、學(xué)習(xí)計謀21、預(yù)習(xí)時,先重新到尾大致瀏覽一遍捉住要點。22、憑證課后習(xí)題來預(yù)習(xí),以求捉住重點。23、預(yù)習(xí)時,發(fā)現(xiàn)前面知識沒有掌握的,回過頭去補上來。24、經(jīng)常歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點并想設(shè)施記著。25、閱讀時,常做標注,并多問幾個為什么。26、讀完一篇文章,會想一想它主要講了哪幾個問題。27、常尋找統(tǒng)一道題的幾種解法。28、接納一些巧妙的影象方式,輔助自己記著學(xué)習(xí)內(nèi)容。29、閱讀時遇到不懂的問題,經(jīng)常符號下來以便問先生。30、常對學(xué)過的知識舉行分類、對照。31、?;貞洰斕鞂W(xué)過的器械。32、有時和同硯一起“一問一答”式地溫習(xí)。33、原來的學(xué)習(xí)方式不管用時,馬上改變方式。34、注重學(xué)習(xí)別人的解題方式。35、一門課的成就下降了,思量自己的學(xué)習(xí)方式是否合適。36、注重別人好的學(xué)習(xí)方式,學(xué)來用用。37、捉住一天學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容做題或思索。38、不停試用學(xué)習(xí)方式,然后找出最適合自己的。四、學(xué)習(xí)歷程的自主性39、解題遇到難題時,仍能保持心平氣和。40、在學(xué)習(xí)時很少焦躁不安。41、做作業(yè)時,正好有自己喜歡的電視節(jié)目,仍會堅持做作業(yè)。42、學(xué)習(xí)時有同伙約我外出,會想設(shè)施拒絕。43、寫作文或解題時,會時刻注重不跑題。44、解決問題時,要磨練每一步的合理性。45、時時調(diào)整學(xué)習(xí)進度,以保證自己在既準時間內(nèi)完成義務(wù)。五、學(xué)習(xí)效果的評價與強化46、做完作業(yè)后,自己認真檢查一遍。47、常讓同硯提問自己學(xué)過的知識。48、經(jīng)常反省自己一段時間的學(xué)習(xí)提高與否。49、經(jīng)常對一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容舉行回首。50、考試或作業(yè)泛起錯誤時,仔細剖析錯誤緣故原由。51、每當取得好成就時,總要找一找提高的緣故原由。52、若是沒有準時完成作業(yè),心里就過意不去。53、若是因貪玩而導(dǎo)致成就下降,就心里指責自己。54、考試成就欠好的時刻,激勵自己加倍起勁。六、學(xué)習(xí)環(huán)境的控制55、總給自己樹立一個學(xué)習(xí)的楷模。56、常和別人一起討論問題。57、遇到問題自己先想一想,想不出來就問先生或同硯。58、自己到書店選擇適合自己的參考書。59、常到圖書館借閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的書。60、經(jīng)常查閱書籍或上網(wǎng)查找有關(guān)課外學(xué)習(xí)的資料。
,成都初三一對一輔導(dǎo)
先進的教學(xué)理念:高舉“個性”大旗,堅持“有效”教學(xué),把愉快教育和成功教育貫穿于整個教學(xué)過程中。
,家鄉(xiāng)有這么多有特色的橋,為什么橋梁專家茅以升沒有把我們的吳門橋、江村橋、寶帶橋?qū)懭搿吨袊皹颉纺??他寫的那幾座橋各有什么特色?帶著這個問題,我們一起來看課文,請同硯們把相關(guān)的內(nèi)容用筆勾出。
【陰差陽錯】似乎鬼神漆黑差使一樣,形容意外地發(fā)生某種湊巧的事或情不自禁地做出某種意想不到的事。也說神差鬼使。
她們的這種生涯對我來說,卻是那么遙遠。我現(xiàn)在就算不吃不喝地起勁也達不到她們那樣的高度了,無論是能力照樣財力!
第二天中午下學(xué),我肚子餓得咕咕直叫。校門正好有賣餅的,許多同硯都紛紛涌已往。我忍不住把手伸向口袋,可一想起媽媽那件打著補丁的襯衫,便本能地縮回了手。
嘿嘿這個啊,我知道的好像有很多啊,但是學(xué)大感覺真不錯哦,化學(xué)很專業(yè)的