龍爪堰藝術(shù)生文化課一對(duì)一培訓(xùn)好不好/山西招辦主任教你若何填報(bào)高考自愿
年，山西省將迎來(lái)“新高考”?！靶赂呖肌钡淖呦蛉艉?不僅是寬大師生關(guān)注的熱門(mén)話(huà)題，也是全社會(huì)都體貼的問(wèn)題。月日，山西“高考改造、招生錄取、人才培育”岑嶺論壇在孝義市舉行。
論壇上，山西省招生考試治理中央副主任王雙虎、忻州招辦主任樊剛峰、太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院院長(zhǎng)袁群芳等均做了主題談話(huà)，詳細(xì)解讀了高考改造政策，為各地市招生部門(mén)和各中學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的信息和服務(wù)。
此次論壇架起了地方、中學(xué)、大學(xué)之間相同的橋梁，進(jìn)一步搭建了高中、高校互助交流的平臺(tái)，配合應(yīng)對(duì)高考改造、招生錄取、人才培育的新形勢(shì)和新義務(wù)，為全省教育事業(yè)和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)的生長(zhǎng)做出了孝順。
論壇上，山西省招生考試治理中央副主任王雙虎示意，“新高考”將打破唯“分?jǐn)?shù)論”，不再“一考定終身”，取而代之的是以對(duì)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)將成為主要的錄取依據(jù)和參考。
忻州市招辦主任樊剛峰對(duì)若何填報(bào)高考自愿做出了詳細(xì)解讀。樊剛峰以為，填報(bào)自愿首先應(yīng)讀懂“招生章程”。高校招生章程差異于招生簡(jiǎn)章，是高等學(xué)校依據(jù)我國(guó)相關(guān)教育律例和教育部要求制訂的，是高校開(kāi)展招生事情的主要依據(jù)。憑證教育部的要求，招生章程還包羅：高校全稱(chēng)、校址，條理，辦學(xué)類(lèi)型，預(yù)留設(shè)計(jì)數(shù)及使用原則，專(zhuān)業(yè)培育對(duì)外語(yǔ)(課程)的要求，身體康健狀態(tài)要求，錄取規(guī)則，學(xué)費(fèi)尺度，揭曉學(xué)歷證書(shū)的學(xué)校名稱(chēng)及證書(shū)種類(lèi)等。
首先看高校情形。解讀招生章程，首先要領(lǐng)會(huì)院?；厩樾?，包羅隸屬關(guān)系、院校性子及條理、辦學(xué)規(guī)模、收費(fèi)尺度、獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)措施等內(nèi)容。對(duì)于設(shè)有分校及多個(gè)校區(qū)的院校，還要關(guān)注哪些專(zhuān)業(yè)在哪個(gè)校區(qū)就讀，其結(jié)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)的印章是否帶有分?；蛐^(qū)的字樣。通過(guò)這些，考生就可以對(duì)想要領(lǐng)會(huì)的高校有個(gè)大致的熟悉。
例如，山東大學(xué)威海分校雖然有自力代碼，但分校結(jié)業(yè)生的結(jié)業(yè)證書(shū)仍由山東大學(xué)統(tǒng)一揭曉。
其次看加分政策。高考照顧加分由教育部統(tǒng)一劃定局限，各省有一定的自主權(quán)。一樣平常來(lái)說(shuō)，各省招生部門(mén)確定的政策加分，只適用本區(qū)域的高校，外地高校認(rèn)可與否由學(xué)校審查決議。以是，考生的加分是否管用，一定要仔細(xì)閱讀各高校的招生章程中的加分條款。不少高校在提檔時(shí)認(rèn)可政策加分，但在錄取時(shí)，卻根據(jù)考生的現(xiàn)實(shí)高考成就和報(bào)考自愿放置專(zhuān)業(yè)。也就是說(shuō)，提檔時(shí)加分是起作用的，但在專(zhuān)業(yè)錄取時(shí)，許多高校是按考生實(shí)考分算，加分不起作用。
{$title} 最后一個(gè)月，真題訓(xùn)練。 文綜里，對(duì)于擅長(zhǎng)的科目，真題訓(xùn)練可以偏拔高，弱勢(shì)科目補(bǔ)基礎(chǔ)，抓強(qiáng)科，補(bǔ)弱科，進(jìn)而讓文綜成績(jī)整體提高。例如南開(kāi)大學(xué)對(duì)于各省、市、自治區(qū)招生辦公室劃定的加分政策，按當(dāng)?shù)卣咛釞n，然則放置專(zhuān)業(yè)的時(shí)刻則是看實(shí)考分?jǐn)?shù)。又如北京大學(xué)在提前批小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)錄取時(shí)按投檔分提檔，但按實(shí)考分錄取專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)自愿間不設(shè)級(jí)差，不調(diào)劑，錄滿(mǎn)為止，實(shí)考分未到達(dá)所報(bào)專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)的考生予以退檔。
再次看投檔比例。不少考生家長(zhǎng)誤以為只要被高校提檔，就一定會(huì)被錄取，實(shí)在這是紕謬的。學(xué)校審閱檔案后，少數(shù)考生檔案會(huì)因種種緣故原由被學(xué)校退回到省招辦，即“退檔”。教育部劃定，根據(jù)平行自愿投檔的批次，調(diào)檔比例原則上控制在%以?xún)?nèi)?，F(xiàn)大多省份都已執(zhí)行平行自愿，院校提檔比例一樣平常會(huì)跨越%，若是考生不遵守調(diào)劑照樣會(huì)有被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。
四看專(zhuān)業(yè)錄取原則。從分配專(zhuān)業(yè)的規(guī)則方面看，專(zhuān)業(yè)錄取主要有專(zhuān)業(yè)優(yōu)先、分?jǐn)?shù)優(yōu)先、專(zhuān)業(yè)級(jí)差三種方式。高校詳細(xì)使用哪一種方式，會(huì)在招生章程中明確?？忌谔顖?bào)自愿的時(shí)刻要仔細(xì)研究章程中的專(zhuān)業(yè)錄取規(guī)則，接納針對(duì)性的戰(zhàn)略。
如南開(kāi)大學(xué)的錄取原則是總分優(yōu)先，專(zhuān)業(yè)之間沒(méi)有級(jí)差。就是說(shuō)將錄取局限內(nèi)考生根據(jù)總分排隊(duì)，當(dāng)分?jǐn)?shù)未到達(dá)第一專(zhuān)業(yè)自愿錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)時(shí)，則看是否到達(dá)了第二專(zhuān)業(yè)自愿錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，依次類(lèi)推，直到錄取到最后一個(gè)專(zhuān)業(yè)自愿，各專(zhuān)業(yè)自愿之間不設(shè)級(jí)差。而如北京郵電大學(xué)放置專(zhuān)業(yè)時(shí)，專(zhuān)業(yè)自愿間分?jǐn)?shù)級(jí)差為：第一和第二專(zhuān)業(yè)自愿間、第二和第三專(zhuān)業(yè)自愿間級(jí)差均為分，其他專(zhuān)業(yè)自愿間級(jí)差為0。當(dāng)考生第一專(zhuān)業(yè)自愿不能知足時(shí)，將考天生績(jī)減去響應(yīng)分?jǐn)?shù)級(jí)差值，思量第二專(zhuān)業(yè)自愿，依此類(lèi)推。
五看單科成就要求。高考錄取時(shí)，有些高校對(duì)已投檔的考生在放置專(zhuān)業(yè)時(shí)有單科成就的要求，主要有幾種方式：。單科成就原則上應(yīng)到達(dá)及格水平。。單科成就必須到達(dá)某一分?jǐn)?shù)尺度。如外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)考生英語(yǔ)(精品課)成就的詳細(xì)要求，經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)成就的詳細(xì)要求等。。總分相同且填報(bào)專(zhuān)業(yè)相同的進(jìn)檔考生分配專(zhuān)業(yè)時(shí)，看某一科成就優(yōu)先排序，
六看身體條件及其他要求。高校對(duì)考生身體狀態(tài)的要求一樣平常分為兩種，一種是招生院校直接以《通俗高等學(xué)校招生體檢事情指導(dǎo)意見(jiàn)》為依據(jù)，另一種是招生院校會(huì)參照《指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求，根授學(xué)校的性子、特點(diǎn)，對(duì)考生身體素質(zhì)、心理?xiàng)l件作出彌補(bǔ)劃定。
太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院院長(zhǎng)袁群芳向與會(huì)者先容，太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院作為以“工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)太原理工大學(xué)為母體舉行的“天下先進(jìn)自力學(xué)院”實(shí)行本科學(xué)歷教育，開(kāi)設(shè)有工學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、治理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)七個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中個(gè)專(zhuān)業(yè)在太原理工大學(xué)有碩士點(diǎn)支持，個(gè)專(zhuān)業(yè)有博士點(diǎn)支持，電氣、土木、修建、機(jī)械等達(dá)半數(shù)專(zhuān)業(yè)是山西省品牌專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)有在校生多人，享受和“”高校學(xué)生同樣的師資氣力、實(shí)訓(xùn)條件、就業(yè)時(shí)機(jī)和生長(zhǎng)空間。據(jù)悉，現(xiàn)在學(xué)院接納“+”的辦學(xué)模式，即大一、大二在孝義校區(qū)，大三、大四在太原理工大學(xué)老校區(qū)，未來(lái)的孝義校區(qū)，將建設(shè)成為集研究生教育、本科教育、成人教育為一體，可容納名學(xué)生的現(xiàn)代大學(xué)新區(qū)。
“今年，圍繞區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)生長(zhǎng)需求，學(xué)院自動(dòng)調(diào)整專(zhuān)業(yè)偏向，針對(duì)新能源汽車(chē)生長(zhǎng)趨勢(shì)和太原軌道交通生長(zhǎng)人才欠缺的現(xiàn)狀，學(xué)院起勁申報(bào)并獲批新能源汽車(chē)、都會(huì)軌道自動(dòng)化與控制等四個(gè)專(zhuān)業(yè)偏向，并與石家莊鐵道大學(xué)開(kāi)展相關(guān)專(zhuān)業(yè)互助項(xiàng)目，提升專(zhuān)業(yè)水平，力爭(zhēng)通過(guò)專(zhuān)業(yè)偏向的實(shí)時(shí)調(diào)整，確保人才培育相符市場(chǎng)需求?！痹悍枷热?，在“+”的整體構(gòu)架下，學(xué)院將不停充實(shí)硬件、軟件、校企互助、專(zhuān)業(yè)偏向四個(gè)支持條件，完善應(yīng)用型人才的培育系統(tǒng)，今年還將探索“訂單”模式和“+”模式，由校企雙方配合培育企業(yè)所需人才，實(shí)現(xiàn)人才的高端定制。
減少貪欲，刪繁就簡(jiǎn)。 藝術(shù)生準(zhǔn)備文化課很大的一個(gè)劣勢(shì)是：時(shí)間短。專(zhuān)業(yè)課考完后，留給文化課的時(shí)間只剩天左右。但同時(shí)也有一個(gè)優(yōu)勢(shì)：目標(biāo)低。普文的人可能需要分，而藝術(shù)生可能分就夠。所以不要想著每一科都精通，每一道題都會(huì)，基本是不可能的，必須把心思放在一定能拿分的科目，首先保證分穩(wěn)妥進(jìn)賬。語(yǔ)文的科目并不難，背誦題只占幾分，沒(méi)必要花費(fèi)大量的時(shí)間背課文，與其背課文，不如背模板，議論文等答題都是有固定套路的，還有作文也一樣，開(kāi)頭結(jié)尾只要精彩，字寫(xiě)得好看，至少提5-10分。做好選擇前八題、填空前兩題、大題的第一題、其他題第一題，就可以輕松考到80分。每一大板塊的最后一道題可以直接舍棄不看，基本很難，做了浪費(fèi)時(shí)間，還未必能做對(duì)。如果英語(yǔ)水平很差，這一科提升起來(lái)就很難，建議不要浪費(fèi)過(guò)多時(shí)間，背一些書(shū)面表達(dá)的固定句型，背些優(yōu)秀范文，能考多少是多少。
