播音主持文化課補(bǔ)課班_全日制家教聯(lián)系方式/浙江長(zhǎng)征職業(yè)手藝學(xué)院簡(jiǎn)介
年月，經(jīng)浙江省教委批準(zhǔn)，浙江育英文理專修學(xué)院在國(guó)家級(jí)杭州經(jīng)濟(jì)手藝開發(fā)區(qū)破土降生。年月，經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)，浙江育英職業(yè)手藝學(xué)院在浙江育英文理專修學(xué)院的基礎(chǔ)上開辦，進(jìn)入國(guó)家通俗高等院校序列，這是育英人辦學(xué)的又一次質(zhì)的飛躍。
學(xué)院位于杭州市區(qū)東部錢塘江畔，坐落在“天堂新明珠”的開發(fā)區(qū)，與擁有所大學(xué)的下沙“大學(xué)城”相接，得天獨(dú)厚的自然、科技、人文區(qū)域環(huán)境;先進(jìn)的教學(xué)、圖書、網(wǎng)絡(luò)、生涯、運(yùn)動(dòng)設(shè)施;來自天下五湖四海的英才，無不顯示出育英人志存高遠(yuǎn)、崇尚一流的氣勢(shì)和境界。莘莘學(xué)子置身時(shí)代，成才欲望油然而生，引發(fā)出對(duì)理想未來的強(qiáng)烈追求。
藝術(shù)生輔導(dǎo)班
課上講解 課后輔導(dǎo)，專注輔導(dǎo)藝考生學(xué)科學(xué)習(xí)，助力學(xué)科成績(jī)提升，每周班會(huì)課，心理輔導(dǎo)，激發(fā)潛力
學(xué)院在各級(jí)黨委和政府的熱情關(guān)切與鼎力支持下，堅(jiān)持“面向天下、面向未來、面向現(xiàn)代化”的辦學(xué)目的，確立“自主理學(xué)、自我調(diào)控、自求生長(zhǎng)、自強(qiáng)不息”的運(yùn)行機(jī)制，駐足杭州，面向浙江，融入“長(zhǎng)三角”，以改造促生長(zhǎng)，起勁實(shí)現(xiàn)高校、企業(yè)、社區(qū)的全方位互助，并與蓬勃國(guó)家高校交流互助辦學(xué)，為世紀(jì)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培育周全生長(zhǎng)的具有優(yōu)勢(shì)品質(zhì)與能力的高等手藝應(yīng)用性職業(yè)人才。
學(xué)院視辦學(xué)質(zhì)量為生命線，以“育人為本、服務(wù)至上”為焦點(diǎn)理念，憑證社會(huì)生長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需求，堅(jiān)持科學(xué)的可連續(xù)生長(zhǎng)觀。雖然，學(xué)院生長(zhǎng)不久，但已擁有個(gè)系(部)個(gè)專業(yè)，在校學(xué)生余人。學(xué)院確立黨的委員會(huì)、工會(huì)委員會(huì)，探索具有中國(guó)特色的民辦高校的新體制、新機(jī)制、新制度。建校十年來，浙江省委兩任書記張德江、習(xí)近平先后視察學(xué)院，充實(shí)一定育英學(xué)院的辦學(xué)模式和教育理念。學(xué)院成為浙江省民辦高校一個(gè)亮麗的窗口?！昂竦螺d物，自強(qiáng)不息”，這是學(xué)院的校訓(xùn)，也是育英人的人生境界和永恒追求。育英人將繼續(xù)勵(lì)精圖治，與時(shí)俱進(jìn)，辦學(xué)為民，執(zhí)教為生，為把育英學(xué)院辦成在省內(nèi)具有普遍影響力的、有中國(guó)特色的高等職業(yè)學(xué)院而鍥而不舍地起勁!
大多數(shù)藝術(shù)類考生因?yàn)樗囆g(shù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，文化課的基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱。所以藝考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)取舍，要抓基礎(chǔ)，不做偏題難題。藝考生只要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本題型、基本方法就能考的相對(duì)不錯(cuò)，足以達(dá)到藝術(shù)類考生文化課的分?jǐn)?shù)要求。藝術(shù)類考生文化課補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法，如果條件允許，可以請(qǐng)家教進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，或者可以選擇針對(duì)藝考生的文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，這樣效果更好。藝術(shù)類考生在選擇文化課補(bǔ)習(xí)班時(shí)，最好選擇一對(duì)一或者是針對(duì)藝術(shù)生的小班制教學(xué)機(jī)構(gòu)。
