七年級全科家教機構_生物全托補習哪里好

七年級全科家教機構_生物全托補習哪里好

我們用《奧賽經(jīng)典》系列，還有浙大出版社的各種競賽書，再就是大學教材，每個一等獎的背后都有10余本寫滿的資料.

一、觀察目的：；兒童及青少年是祖國的未來，祖國明天的希望，國家寄；本人從肇東小學生加入指點班的現(xiàn)狀、小學生加入指點；二、觀察的基本情形；當今社會，小學生加入種種指點班已成社會普遍征象；指點班指點的課程科目種類許多，包羅：小學、初中、；依據(jù)觀察顯示，我市共有小學生35000人，其中9；帶著這些疑問，我們開展了本次觀察，希望通過我們的；三、觀察剖析；在對肇東市小兒童及青少年是祖國的未來，祖國明天的希望，國家寄予了他們強烈的愿望，就是希望他們將中華崛起，做好祖國的接棒人。可我們的接棒人、祖國的太陽卻被繁重的課業(yè)與接連不停的補習班壓得喘不外氣。因此，學生到底是否應該加入補習班已經(jīng)成為一個社會性問題，需要我們深入探討與研究！本人從肇東小學生加入指點班的現(xiàn)狀、小學生加入指點班的態(tài)度及家長的用度投入等方面剖析指點班對小學生的影響，并從社會、家長、學校、孩子自己四個方面舉行緣故原由探討、提出相關意見，有助于家長、孩子形成更為理性的看法，能有目的性、針對性、選擇性的介入補習班，對小學生的補習狀態(tài)形成客觀，有理的探討和評價?，F(xiàn)將觀察情形詳細匯報如下：二、觀察的基本情形當今社會，小學生加入種種指點班已成社會普遍征象。指點班，是以提高學天生績?yōu)槟康囊粋€課外指點機構。通常也稱作：課外指點班或補習班。指點班指點的課程科目種類許多，包羅：小學、初中、高中的語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治、美術、體育、音樂等，另有一些語言類的指點，以及社會上需要培訓指點的科目。依據(jù)觀察顯示，我市共有小學生35000人，其中95%的學生都加入了培訓班，且絕大部門學生都報了2科以上，甚至有學生多達6科。據(jù)領會，指點班的有利之處，在于加深學生對知識的掌握水平。每一個先生都有自己一套教法，有自己的優(yōu)質學習技巧，他們在指點班會展示出來，學生可以借此時機多掌握一些學習方式息爭題技巧，對于一些學習不自覺的學生另有一定的管制作用。然則指點班也有許多晦氣之處，最突出的在于加重了學生的學習肩負。學生在學校舉行了大量的學習事情，在休息時間還要學習，這無形中停止了學生周全生長的能力，有些學生在這種壓力下，發(fā)生了厭學情緒，晦氣于學生的身心康健生長。隨著素質教育的逐步深入開展，人人對素質教育也有了許多新的明白和熟悉，也加倍注重學生的綜合素質的培育和提高，而且把的眼光群集于學生的興趣和專長的培育與生長上來。那么指點班的開設是否對孩子的發(fā)展有輔助呢？孩子們能否選擇好適合自己的指點班呢？肇東的指點班又處于什么樣的現(xiàn)狀呢？帶著這些疑問，我們開展了本次觀察，希望通過我們的觀察剖析對照，使家長和孩子能夠加倍客觀準確地熟悉指點班的作用與意義。三、觀察剖析在對肇東市小學生加入課后指點班情形的觀察中發(fā)現(xiàn)，大部門的學生對于介入課外指點都有著較高的熱情，較強的目的性和對照理性、合理的認知。大部門在校小學生都介入過課外指點，由此看出肇東小學生介入課外指點是對照普遍的，課外指點已經(jīng)是一個被家長和學生雙方面所接受的提高學習成就的簡樸有用的方式，大多學生都已經(jīng)受到補習之風的影響而或多或少地介入進來。（一）學生加入補習班的緣故原由1、迎頭遇上更上一層樓課外指點班本是為學習成就差的同硯舉行課余時間的指點，到達時間有用行使的最大化，將他們在課堂上所落下的課程內(nèi)容實時舉行彌補，不至于在班級競爭中處于劣勢，但現(xiàn)在課外指點的工具已經(jīng)不但單是成就差的學生，成就好的同硯已經(jīng)成為了課外指點不容忽視的主力軍了。他們希望在學好的基礎上牢固好原有的優(yōu)勢，保持自己的領先態(tài)勢，增添競爭力。這是一個起勁向上的方面，說明晰補習班在某種水平上是被學生所理性熟悉的，這是他們能夠獲取自己想要的效果的一個優(yōu)越途徑，他們是出于自愿與自動的意識來提高自身的競爭力和綜合實力。2、不能讓孩子輸在起跑線上家長的意見是不容忽視的，有許多同硯選擇上補習班是由于家長要求才加入的，這不是出于自愿的原則，假設家長沒有這樣的要求，那么他們也就不會成為補習隊伍中的一份子。以是我們以為，從這類學生看出，家長是促生補習班生長云云迅速的一個主要的不能忽視的氣力。即即是出于孩子自身要求，也肯定是在家長的贊成之下才氣最終舉行的，況且也存在著孩子不自愿加入?yún)s仍需加入的情形。3、升學壓力在指點班的類型、數(shù)目和規(guī)模的觀察上，由觀察效果看出，絕大多數(shù)的孩子都加入過或正在介入語文數(shù)學與英語這三門主課的補習。小學升初中所要考試的科目已經(jīng)由原來的語文數(shù)學科學增添到現(xiàn)在的四門，英語補習的情形和熱度并不輸于語數(shù)兩門主課。而語數(shù)則是連續(xù)的熱度不減，這兩門課也一直是家長學生追捧的工具。除了主課的領先位置外，不難發(fā)現(xiàn)，加入書法繪畫的專長類和舞蹈聲樂的才藝類平起平坐，這說明現(xiàn)在的家長眼光都對照久遠，不僅僅要求孩子在主課上不落伍于人，在才藝興趣的培育上也不甘輸在起跑線上。而其余的益智類體育類則加入的對照少，剖析其緣故原由，可能是這些補習班的運用方面不及其他的普遍，而家長在給孩子放置好主課和才藝等課程之后，往往會以為介入太多課外課程既占用孩子時間，容易讓孩子感應疲倦和抵觸，另一方面又以為錢應該花在刀刃上，這些用途不如前幾者大，影響也不深的課程會成為家長眼中的雞肋。4、看護作用怙恃事情忙，沒有時間自己照看后裔，沒時間陪后裔溫習，以是只有把孩子送到指點班給他們一個學習的環(huán)境，另有點照看的性子。（二）存在的一些問題1、繁重的肩負課外指點是為了促進學生的學習，是以提高成就為目的，應該是成為學生學習的動力，不應該是肩負，但現(xiàn)在的小學生們多數(shù)加入了四個以上的補習班，學生經(jīng)由一周的學習已對照疲累，除去學校的作業(yè)之外，另有四五個補習班，這對小學生來說課業(yè)壓力太大，物極必反，進入補習班的預期效果是否到達也仍需考察。補習班的輔助利害參半，家長讓孩子加入補習班，花下款項和時間、精神，不管是自己想讓孩子加入的，照樣聽從別人的建議將孩子送去學習，抑或只是跟風，但起點是好的，然則沒有輔助到孩子的學習，甚至給孩子的學業(yè)形成了的壓力，給孩子造成了學習上的退步，這就不是預期所希望的了。以是，補習班的作用紛歧定都是正面起勁的，家長在思量孩子是否需要加入補習時需要理性又穩(wěn)重的思量。2、意見意義性缺失孩子的興趣一直是學習的要害，讓他們自主選擇，他們大部門會選自己感興趣的補習班類型，小部門自愿選擇了語文數(shù)學英語這三門主要科目，然則大多數(shù)同硯照樣喜歡書法繪畫和聲樂舞蹈，基本持平或跨越三門主課，這說明學生其著實心里是更傾向于才藝類的學習，勝過接觸時間最久的語數(shù)英，作為家長在選擇班級的時刻除了思量孩子的學習現(xiàn)狀外也可適當思量下孩子的興趣培育，事實社會需要的是多才多藝的綜合類人才，不是只要學好主課就足夠往后的競爭的。四、針對問題，有的放矢1、小學生在一樣平常學習中大多數(shù)時間重心放在學校，學校已經(jīng)成為他們的第二個“家”。學校里的生涯，西席的一言一行對于學生而言是有絕對份量的。西席會給在校小學生推薦一些課外指點班，而小學生的心里通常將西席的話看成“詔書”，先生推薦的都市去加入，以是西席在推薦的時刻必須有責任心而且有目的性地對加入指點班的同硯的小我私人興趣和特上舉行剖析，爭取推薦的指點類型是對學生生長起推動作用的。而學校開設興趣班時也該注重針對學生的興趣培育，以生長學生的興趣為目的，使學生真正有所學，有所得。2、由觀察中看出，家長的意愿和家庭的經(jīng)濟條件是學生是否能加入課外指點的要害因素。為了孩子能夠學習成就優(yōu)異，考入重點學校，家長不惜犧牲孩子休息的時間給孩子補課，不惜重金給孩子報名林林總總的補課班。但家長應理智思索，自己的孩子是否有需要加入課外指點班，出于什么樣的目的去加入，是孩子在學習上簡直存在不足需要再深入的學習，照樣純粹地跟風，把自己不愿讓孩子輸在起跑線的心態(tài)轉化為單純的加入補習班。3、家長是孩子的偏向盤。既要尊重孩子的意愿，支持他依據(jù)自己的興趣選擇補習班，又要控制好數(shù)目和質量，加入太多個指點班沒需要，也紛歧定能起到預期的效果，對家庭也會造成一定水平上的經(jīng)濟壓力。實在時刻家長的家庭教育遠比補習班更有用果，家長在孩子的教育方面應持有高度的責任感，要自動且耐心去指導孩子的學習，包羅培育興趣，怙恃也是子女的先生，照樣飾演著啟蒙先生的角色，專心去培育孩子的一切，這效果一定會比靠補習班來的有用。4、社會方面。我國社會流動出現(xiàn)出自由化的特征，向上流動的趨勢顯著，比例最先增添，社會成員通過自己的起勁到達社會流動的目的。社會的補習之風由來已久，在家長和學校先生的推動下更是影響甚重，反過來也作用于家長。加上受經(jīng)濟利益驅動。有些收入較低的西席行使假期開補課班以賺取待遇，由于是在校西席，以是很有著名度，吸引了許多正要補習的學生及家長。學校周圍、小區(qū)周圍、交通便利的場所確立起林林總總的指點班、補課班更是如雨后春筍般冒出，這類機構基本上沒有正規(guī)的先生，從教職員多數(shù)是被約請來的在校大學生。存在即需要，家長助動補習之風的形成和生長，補習班依賴家長為經(jīng)濟基礎，云云循環(huán)往復，這種征象很憂傷到消除或徹底地改變。以是，社會的看法，稀奇是一批批的知識分子釀立室長后，更該理性地去剖析看待補習的征象，不應盲目追求熱潮，從自身做起，一個更鎮(zhèn)定的社會環(huán)境也有利于補習班的優(yōu)越競爭，提高質量。5、學生方面。學生從小被怙恃貫注念書好才有未來這種理念，成就考得高，家長就開心，自己也有體面，同時通過幾年的學習，相互間也熟悉到競爭的猛烈，起勁學習，拼命考上大學，就是希望未來能夠找份理想的事情。家長的期望，自身的盼望，社會的的壓力和環(huán)境，讓他們不得不聽從家長的建議去加入指點班，效果紛歧定是理想的，這些指點班可能不是他們喜歡的，可能給他們造成了的壓力，占用了他們大量的時間等負面的影響是不容忽視的。學生不是不能加入指點班，而是更應該加入他們喜歡的，好比有現(xiàn)實意義的專長類指點對他們的自身生長是有一定利益的。學生應該客觀熟悉自身否樹立了準確的學習看法，從主觀上學習，學習好是生長興趣專長的基礎，出于心里的動力能讓學習事半功倍。依賴補習班培育出的自覺和成就都不是最原始的起勁。依賴自己的起勁行動取得的成就才是更有價值的。同時，應培育上課認真、問題自力思索，課后自覺完成，養(yǎng)成檢查習慣的品質，這樣也可以到達加入課外指點想獲得的目的。五、總結加入指點班雖然是個好的選擇，成就可以獲得提高，利便怙恃事情，削減孩子的作業(yè)壓力，減緩他們的心理壓力，也可以降低學校先生的教學難度。然則這不能從基本上解決孩子們的學習困擾，學習不能永遠依賴別人。學校以及先生，家長都得做好培育孩子自主學習的事情，任何一方的忽視都市對孩子的學習及發(fā)展帶來晦氣的影響。固然孩子自身也要不停的提高，要學會自力，成才的要害在于自己。望指點班走向制度化，孩子們能從中獲得更好的生長。疾風幻影：行使風系能量急速攻擊，發(fā)生虛影，使人真假難辨?？耧L領域：行使風系能量形成領域，使它在領域中實力倍增。撲滅風暴：風系禁咒，釋放后自身會陷入虛弱狀態(tài)。系統(tǒng)真是反常，居然叫一頭神獸來把手山門。初中生課外指點不外，我們也可以從這里知道神獸跟90級仙獸的差異，它們在基礎屬性上差異不是很大，你看它的攻擊、防御和血量等跟大地爆熊的都差不了若干，只不外是手藝反常了點，光一個“狂風領域”就夠我們受的了。我馬上把我獲得的信息給人人看，人人也都是好樣的，沒有一個畏懼的，都很鎮(zhèn)定利索地拿起了武器，眼神也都變得銳利，由于都知道這個是不能能逃避的。初中生課外指點蒼夜品級：10級職業(yè)：平民基本屬性：“是??！他竟然想指染月月！哼！我沒掛了他算是廉價他了。”天行也義憤填膺隧道。“啪！”我重重地拍了一下桌子道：“靠！你不說倒還好，我們都快望了誰人雜碎了。你一提就讓我想起他了。竟敢打我妹和我的妻子的注重。真該把他的上半身也打殘。不說其余，就說以前他害的女孩子就有若干?。俊苯奖晃乙桓?，馬上汗流滿面，嚇得！沒想到他竟然“噗通”一聲就跪下了，哭喊著道：“都是我的錯，要責罰就責罰我吧。都是我太寵她了。你們要是能把濤兒治好，就拿我償命都沒關系?！薄叭?！看現(xiàn)在就知道你孫子能釀成這樣，你一定居功至偉。你他媽給我起來，再這樣惡心我們，我馬上就去把的你孫子化成灰灰！”我不耐性隧道。這個果真管用，我一說江名山就起來不鬧了。起來戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在一邊。這個要看學生自己的資質，要因材施教，有的學生就不用課外指點，然則有的就必須，但條件是要真的想要好勤學習才有用君翰，西安的，先生和教學氣氛都好，你看看

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13、冷笑、詛咒、否決的態(tài)度。這反映了那時不重視科學研究的民俗很濃，就更突出了伽利略堅持科學實驗、堅持尋找真理的精神的難得。

中考沖刺班

啟發(fā)：教育重在啟發(fā)，也就是教育輔導過程中，不是簡單的講授知識，而應重在方法、思維的啟發(fā)與培養(yǎng)。

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人們經(jīng)常詠贊絢麗的櫻花，雍容的牡丹，圣潔的白蓮，我卻要贊貌不驚人的花生花。我以為花生花雖通俗，卻蘊藏著另一種美。

14、長江沿江地帶陣勢 低平 ，地形以 平原 、 低山丘陵 為主;天氣屬于 亞熱帶季風天氣，高溫多雨;受地形、天氣影響，河網(wǎng)密布，湖泊眾多，是我國 地表水資源 最厚實的區(qū)域。長江沿江地帶另有厚實的水能、森林、礦產(chǎn)、水產(chǎn)、耕地資源，資源厚實。

嘿嘿～數(shù)學：2教材語文：就我跟你說的那個高中第12次修訂的英語：沒有啊..理宗：優(yōu)化講義