高考藝考文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校_一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎/長(zhǎng)春理工大學(xué)治理專業(yè)先容
長(zhǎng)春理工大學(xué)是一以是光電手藝為特色,光、機(jī)、電、算、材相連系為優(yōu)勢(shì),工、理、文、經(jīng)、管、法協(xié)調(diào)生長(zhǎng)的吉林省省屬重點(diǎn)大學(xué),吉林盛國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局、長(zhǎng)春市共建院校,享有“中國(guó)光學(xué)英才搖籃”的盛譽(yù)。
學(xué)校年由中國(guó)科學(xué)院開(kāi)辦。著名科學(xué)家、兩院院士王大珩為學(xué)校首創(chuàng)人、第一任院長(zhǎng),現(xiàn)任信用校長(zhǎng)。建校以來(lái),學(xué)校先后隸屬于中國(guó)科學(xué)院、國(guó)防科委、第五機(jī)械工業(yè)部、國(guó)家機(jī)械工業(yè)委員會(huì)、機(jī)械電子工業(yè)部、中國(guó)武器工業(yè)總公司;年,劃轉(zhuǎn)為以吉林省治理為主,并與國(guó)防科工委共建;年,更名為長(zhǎng)春理工大學(xué);年,被確定為吉林省重點(diǎn)大學(xué)。
信息治理與信息系統(tǒng) (本科類 )
營(yíng)業(yè)培育目的:本專業(yè)旨在培育德、智、體周全生長(zhǎng),具備一定的自然科學(xué)和工程手藝知識(shí)靠山,具有扎實(shí)的治理科學(xué)和信息手藝知識(shí),系統(tǒng)掌握信息系統(tǒng)剖析設(shè)計(jì)方式以及信息治理能力和素質(zhì)的復(fù)合型高級(jí)人才。營(yíng)業(yè)培育要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)治理科學(xué)、信息手藝和信息治理基本理論、基本知識(shí)與手藝,能夠熟練地運(yùn)用治理科學(xué)、信息手藝、系統(tǒng)工程、信息處置等理論、方式與工具,舉行信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、剖析設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)實(shí)行和治理等事情。
主干學(xué)科:治理學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué),盤(pán)算機(jī)科學(xué)與手藝
工商治理 (本科類 )
營(yíng)業(yè)培育目的:培育既掌握工商治理基本理論和基本手藝,又有相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐溫順應(yīng)能力的復(fù)合型治理人才??梢栽谄蟆⑹聵I(yè)單元、金融機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)及其它社會(huì)經(jīng)濟(jì)單元中的一個(gè)或幾個(gè)專業(yè)領(lǐng)域從事治理事情。
營(yíng)業(yè)培育要求:該專業(yè)的學(xué)生將學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)和工商治理等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí),接受工商治理理論和手藝方面的基本訓(xùn)練。要修業(yè)生具備系統(tǒng)和專業(yè)化的知識(shí)與手藝,不僅具有剖析息爭(zhēng)決治理問(wèn)題的基本能力、較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際相同能力,還要有較強(qiáng)的外語(yǔ)應(yīng)用能力。
主干學(xué)科:經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商治理
藝考文化課補(bǔ)習(xí)班市場(chǎng)營(yíng)銷 (本科類 )
營(yíng)業(yè)培育目的:本專業(yè)培育具備市場(chǎng)營(yíng)銷、治理、經(jīng)濟(jì)、執(zhí)法等方面的知識(shí)和能力,能在企、事業(yè)單元及政府部門(mén)從事?tīng)I(yíng)銷謀劃,開(kāi)拓市場(chǎng)能力強(qiáng)的應(yīng)用型、復(fù)合型、外向型專門(mén)人才。營(yíng)業(yè)培育要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷及工商治理方面的基本理論和基本知識(shí),領(lǐng)會(huì)WTO的基本規(guī)則,接受營(yíng)銷方式與技巧方面的基本訓(xùn)練。要修業(yè)生不僅具有剖析息爭(zhēng)決營(yíng)銷問(wèn)題的基本能力、較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際相同能力和較強(qiáng)的外語(yǔ)應(yīng)用能力,還要修業(yè)生在學(xué)習(xí)歷程中掌握企業(yè)謀劃的焦點(diǎn)知識(shí)。
主干學(xué)科:經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商治理
會(huì)計(jì)學(xué) (本科類 )
營(yíng)業(yè)培育目的:培育具備治理、經(jīng)濟(jì)、執(zhí)法和會(huì)計(jì)學(xué)科的理論知識(shí)和能力,熟知海內(nèi)外會(huì)計(jì)、財(cái)政、審計(jì)、金融、證券、稅務(wù)等營(yíng)業(yè)老例,完成會(huì)計(jì)師基本訓(xùn)練,能在企、事業(yè)單元及政府部門(mén)從事會(huì)計(jì)核算、財(cái)政治理、審計(jì)實(shí)務(wù)以及相關(guān)教學(xué)、科研方面的高級(jí)會(huì)計(jì)治理人才。
營(yíng)業(yè)培育要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)、審計(jì)和工商治理方面的基本理論和基本知識(shí),受到會(huì)計(jì)方式與技巧方面的基本訓(xùn)練,熟練掌握一門(mén)外語(yǔ),領(lǐng)會(huì)WTO的基本規(guī)則,具有剖析息爭(zhēng)決會(huì)計(jì)問(wèn)題的基本能力,具備較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、
人際相同能力。
主干學(xué)科:工商治理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)
、時(shí)間安排: 作為藝考生,比普通學(xué)文化的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)更難的就是需要文化課和專業(yè)課兼顧。藝術(shù)類考生是需要經(jīng)歷專業(yè)課和文化課兩次考試,那在高三上學(xué)期注意力會(huì)放在專業(yè)課上,我們的高三藝考生要長(zhǎng)期在藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)課集訓(xùn),所以在冬天進(jìn)行完專業(yè)課考試后才開(kāi)始學(xué)習(xí)文化課,這樣會(huì)致使文化課復(fù)習(xí)時(shí)間短,內(nèi)容多,基礎(chǔ)差,困難多等,有很多的考生心態(tài)一旦沒(méi)有調(diào)整好,就會(huì)對(duì)文化課失去信心。對(duì)于藝術(shù)生而言,文化課的學(xué)習(xí)必須要有堅(jiān)定的信心、耐心和細(xì)心。所以這種方式是會(huì)對(duì)藝考生的文化課成績(jī)有一定影響的。