體育文化課補(bǔ)課班_全托培訓(xùn)電話/撫順師范高等?？茖W(xué)校文化教育專業(yè)先容
撫順師范高等?？茖W(xué)校始建于年，原名為撫順師范?？茖W(xué)校，是國(guó)家教育部批準(zhǔn)的市屬地方高等?？茖W(xué)校。年更名為撫順師范高等?？茖W(xué)校。年月，撫順市師范學(xué)校、撫順市藝術(shù)幼兒師范學(xué)校并入我校，使學(xué)校師資氣力、辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。學(xué)校位于撫順市順城區(qū)歷史悠久的高爾山公園東部，依山傍水，環(huán)境幽雅，是一所四序常青的花園式學(xué)校。多年來，學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)偏向，鼎力推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“厚德、樹人、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“勵(lì)志、用功、求真、成才”的學(xué)風(fēng)，探索出“基礎(chǔ)適度、強(qiáng)化技術(shù)、提高素質(zhì)、一專多能”的復(fù)合型人才的培育模式。
應(yīng)用韓語 (?？祁?)
就業(yè)去向：培育既具備韓語語言基本功，又具有口筆譯事情能力的韓語事情者，結(jié)業(yè)生可到位于北京、浙江義烏等地的實(shí)習(xí)基地或在韓企、教育、新聞等領(lǐng)域從事商務(wù)、翻譯、教學(xué)、旅游服務(wù)以及對(duì)外交流等事情。課程：語言類(精讀、聽說、會(huì)話、翻譯、寫作等);應(yīng)用類(市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際商業(yè)、國(guó)際金融等);選修課。
證書：韓語能力品級(jí)證(TOPIK)、商務(wù)韓語水同品級(jí)證、天下商務(wù)韓語翻譯技術(shù)品級(jí)證等。
商務(wù)英語 (?？祁?)
特色系列課程：英語語言基礎(chǔ)類(商務(wù)英語精讀、商務(wù)英語泛讀、語法等);英語語言應(yīng)用類(商務(wù)英語聽力、口語、翻譯、寫作等);商務(wù)知識(shí)類課程(市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際商業(yè)等);此外尚有英美文化、二外日語以及與實(shí)習(xí)、就業(yè)相聯(lián)系的如旅游治理、飯館治理、英語教學(xué)法等輔修課程。
就業(yè)去向：該專業(yè)培育的結(jié)業(yè)生既具備英語語言技術(shù)，又掌握一定的商務(wù)英語知識(shí)與技術(shù)，可到涉外工商企事業(yè)單元作翻譯、文員等事情，如校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地珠海維登國(guó)際義齒研發(fā)制造有限公司，或到賓館旅店從事治理或服務(wù)事情，也可到私立外語學(xué)校、雙語幼兒園等處做英語西席。就業(yè)率很高。
商務(wù)日語 (專科類 )
特色系列課程：日語語言基礎(chǔ)類(日語精讀、日語泛讀等);日語語言技術(shù)類(日語聽力、口語、翻譯、寫作、日文錄入等);商務(wù)知識(shí)類課程(商務(wù)日語、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際商業(yè)等);此外尚有日本概況、二外英語以及與實(shí)習(xí)、就業(yè)相聯(lián)系的如旅游治理、飯館治理、教法等輔修課程。
就業(yè)去向：該專業(yè)培育的結(jié)業(yè)生既具備日語語言技術(shù)，又掌握一定的商務(wù)英語知識(shí)與技術(shù)，可到涉外工商企事業(yè)單元作翻譯、文員等事情，如校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地沈陽謳立德(Orid)信息手藝有限公司，或到賓館旅店從事治理或服務(wù)事情，也可到私立外語學(xué)校作日語西席。就業(yè)率很高。
茶文化 (?？祁?)
以《茶藝師國(guó)家職業(yè)尺度》和《評(píng)茶師國(guó)際職業(yè)尺度》為依據(jù);以中國(guó)茶文化和茶文化的國(guó)際化為內(nèi)在;以茶藝和茶葉營(yíng)銷為載體;以校企相助為依托;以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，設(shè)置茶文化、茶藝、茶葉審評(píng)等相關(guān)課程。培育具有優(yōu)越職業(yè)道德和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理念，掌握社會(huì)學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、治理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)康健學(xué)等方面知識(shí)和茶文化相關(guān)專業(yè)技術(shù)，熟悉茶文化及茶行業(yè)規(guī)范，能夠從事茶文化流傳、茶葉審評(píng)與謀劃，茶藝演出和茶會(huì)設(shè)計(jì)、謀劃能力的應(yīng)用型專門人才。
隨著社會(huì)文明水平的提高，雅俗共賞的茶文化已悄然滲透到社會(huì)諸多領(lǐng)域，作為一種特色文化，海內(nèi)許多著名企業(yè)、會(huì)所、涉外公司已把它納入企業(yè)文化中。同時(shí)民眾飲茶群體對(duì)飲茶環(huán)境、服務(wù)品質(zhì)要求越來越高，專業(yè)人才的培育刻不容緩。茶文化是中華民族的傳統(tǒng)文化，因茶而生的行業(yè)在我國(guó)如雨后春筍，無以數(shù)計(jì)。年月國(guó)家相關(guān)部門劃定：沒有QS認(rèn)證尺度的茶葉企業(yè)將不能生產(chǎn)和銷售茶葉產(chǎn)物，而企業(yè)要獲得QS認(rèn)證，主要條件之一，要有專業(yè)的評(píng)茶員或評(píng)茶師，規(guī)范茶行業(yè)服務(wù)，持證上崗也將成為一定。
語文教育 (專科類 )
藝考文化課培訓(xùn):藝考生的話，如何選擇文化課培訓(xùn)班？ 首先要有堅(jiān)定的信念。不畏艱難敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，敢于吃苦，敢為人先。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，缺少了主觀的努力和堅(jiān)定的信念，任何事情都不可能成功。對(duì)于藝考生而言，需要明白文化課不應(yīng)該理所當(dāng)然的成為自身軟肋，而是要對(duì)此充滿信心并為之努力！培育目的：本專業(yè)主要培育具有優(yōu)越的頭腦人品的、周全生長(zhǎng)的，掌握語文教育的基本理論與基本技術(shù)并能夠在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)其他相關(guān)技術(shù)，具有現(xiàn)代教育手藝以及辦公自動(dòng)化手藝的能夠勝任中小學(xué)教育教學(xué)、治理的高級(jí)應(yīng)用型人才。
數(shù)學(xué)教育 (專科類 )
就業(yè)去向：初中數(shù)學(xué)西席。
主修課程：數(shù)學(xué)剖析、高等代數(shù)、剖析幾何、初等代數(shù)研究、數(shù)學(xué)教育學(xué)、教學(xué)教法等。
英語教育 (?？祁?)
特色系列課程：英語語言基礎(chǔ)類(英語精讀、泛讀、語法等);英語語言技術(shù)類(英語聽力、口語、翻譯、寫作等);教育理論與實(shí)踐類(教育學(xué)、心理學(xué)、英語教學(xué)法等);此外，尚有英美文學(xué)、英美文化、二外日語以及與實(shí)習(xí)、就業(yè)相聯(lián)系的如旅游治理、飯館治理等輔修課程。
就業(yè)去向：該專業(yè)培育的結(jié)業(yè)生具有優(yōu)越的英語語言基礎(chǔ)及應(yīng)用能力，主要在中小學(xué)、私立外語學(xué)?；螂p語幼兒園做英語西席，也可到涉外工商企事業(yè)單元作翻譯、文員等事情，或到賓館旅店從事治理或服務(wù)事情。有較高的就業(yè)率。
學(xué)前教育 (專科類 )
學(xué)前教育(雙語偏向)專業(yè)
就業(yè)去向：幼兒園專職西席、小學(xué)各科西席。教育行政機(jī)關(guān)中小學(xué)校教育事情職員。新加坡急需大量華語幼兒西席。
主修課程：學(xué)前教育學(xué)、幼兒園組織治理學(xué)、幼兒園教育流動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒科學(xué)教育、幼兒音樂教育、幼兒美術(shù)教育、兒童文學(xué)、幼兒園教具設(shè)計(jì)與制作、幼兒手工制作、幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)與部署、課件開發(fā)與制作手藝等。
社會(huì)體育 (專科類 )
就業(yè)去向：機(jī)關(guān)及企事業(yè)單元體育事情組織治理、咨詢指導(dǎo)，體育產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)開發(fā)與謀劃治理，體育項(xiàng)目訓(xùn)練與裁判，學(xué)校體育西席等事情。
主要專業(yè)課：運(yùn)悅耳體剖解心理學(xué)、田徑、體育產(chǎn)業(yè)謀劃治理、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、球類、體操、武術(shù)、游泳、溜冰、體育史、奧林匹克運(yùn)動(dòng)、體育競(jìng)賽裁判學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育法學(xué)概論、體育社會(huì)學(xué)、體育治理學(xué)、體育概論、商務(wù)談判等。
減少貪欲，刪繁就簡(jiǎn)。 藝術(shù)生準(zhǔn)備文化課很大的一個(gè)劣勢(shì)是：時(shí)間短。專業(yè)課考完后，留給文化課的時(shí)間只剩天左右。但同時(shí)也有一個(gè)優(yōu)勢(shì)：目標(biāo)低。普文的人可能需要分，而藝術(shù)生可能分就夠。所以不要想著每一科都精通，每一道題都會(huì)，基本是不可能的，必須把心思放在一定能拿分的科目，首先保證分穩(wěn)妥進(jìn)賬。語文的科目并不難，背誦題只占幾分，沒必要花費(fèi)大量的時(shí)間背課文，與其背課文，不如背模板，議論文等答題都是有固定套路的，還有作文也一樣，開頭結(jié)尾只要精彩，字寫得好看，至少提5-10分。做好選擇前八題、填空前兩題、大題的第一題、其他題第一題，就可以輕松考到80分。每一大板塊的最后一道題可以直接舍棄不看，基本很難，做了浪費(fèi)時(shí)間，還未必能做對(duì)。如果英語水平很差，這一科提升起來就很難，建議不要浪費(fèi)過多時(shí)間，背一些書面表達(dá)的固定句型，背些優(yōu)秀范文，能考多少是多少。
